3 голосов, 4.7 avg 185 Основы музыкального воспитания детей в ДОУ Этот тест охватывает основы музыкального образования детей дошкольного возраста. Он предназначен для проверки знаний основных принципов и методов, используемых в музыкальном воспитании дошкольников. Введите ваши данные для получения именного сертификата (При успешном прохождении теста, документ придёт вам на почту, которую вы указали) 1 / 15 Как называется художественно-педагогический процесс, направленный на развитие музыкальности ребенка в детском саду, формирование его личности и познание мира через музыкальные образы? Интегрированное занятие Музыкальная игра Музыкальная тренировка Музыкальное занятие 2 / 15 Какие из перечисленных музыкальных навыков не являются обязательными для детей в возрасте 5-6 лет? Отмечать движениями сложный ритмический рисунок Исполнять пляски, творчески использовать знакомые элементы Ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки Согласовывать движения с музыкой 3 / 15 Что подразумевается под понятием «слуховая наглядность» в контексте музыкального обучения детей? Изучение теоретических аспектов музыки без практического прослушивания и исполнения. Прослушивание музыки ребенком, как специальное, так и во время исполнения им песен и музыкально-ритмических движений. Упражнения на координацию движений с музыкальным сопровождением. Формирование вокальных певческих умений в процессе подпевания взрослому 4 / 15 Какой вид музыкальной деятельности включает в себя передачу содержания музыки, её характера и образов через движение? Инструментальное исполнение Композиция Вокал Хореография 5 / 15 Какие аспекты личности развиваются через музыкальное воспитание у дошкольников? Духовное становление и развитие Логическое мышление и аналитические способности Социальные навыки и коммуникативные способности Физическая выносливость и координация движений 6 / 15 Как называется умение правильного произношения слов и звуковых сочетаний в процессе пения? Тоновое выражение Голосовое моделирование Певческая дикция Ритмическое чувство 7 / 15 Какой метод в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста имеет ведущее значение и основывается на исполнении музыкальных произведений педагогом или использовании технических средств? Практический метод Наглядный метод Эмоциональный метод Словесный метод 8 / 15 Какое из следующих понятий наиболее точно описывает способность активно переживать музыку в движении и эмоционально воспроизводить ее характер и настроение? Музыкально-слуховое представление Музыкальная грамотность Музыкально-ритмическое чувство Гармоническое мышление 9 / 15 Какие методы и приемы музыкального воспитания дошкольников можно выделить исходя из специфики основных задач музыкального воспитания дошкольников? Наглядный, словесный, практический и проблемный методы Имитационный, игровой, творческий и аналитический методы Репетитивный, ассоциативный, эмоциональный и интуитивный методы Индивидуальный, групповой, коллективный и массовый методы 10 / 15 Какие компоненты включает формирование основ музыкальной культуры у дошкольников? Знание музыкальных инструментов и их звучания Знание истории музыки и композиторов Понимание музыкальных жанров и стилей Умение читать ноты и играть на инструменте 11 / 15 Как называется чувственное восприятие и отражение вещей в сознании через органы чувств? Перцепция Интуиция Сенсорика Эмпатия 12 / 15 Что является основной целью музыкального воспитания у дошкольников? Улучшение слуховой памяти и музыкального слуха Развитие моторики и координации движений Развитие творческих способностей и фантазии Формирование основ музыкальной и общей культуры 13 / 15 В каком возрасте ребенок проявляет готовность к активному запоминанию музыки, увеличивается его интерес к внимательному прослушиванию и различению музыкальных произведений? В возрасте одного года С пяти лет В три года В возрасте полугода 14 / 15 Какие принципы лежат в основе системы музыкально-ритмического воспитания Эмиля Жака-Далькроза? Использование только вокальной музыки, активизация воображения и выражение себя в движении, систематичность занятий, использование музыки разных культур Всеобщность обучения ритмике, активизация воображения и выражение себя в движении, систематичность занятий, использование западноевропейской музыки Акцент на развитии слуха и музыкальной памяти через имитацию звуков и интонаций, использование музыки разных жанров и культур Упор на развитие физической координации и гибкости через сложные хореографические композиции, использование музыки с сильным ритмическим акцентом 15 / 15 Какие особенности характерны для музыкально-дидактических игр? Вызывают зрительное напряжение. Требуют спокойной, медленной музыки Допускают использование только определенных музыкальных инструментов Предполагают значительную слуховую сосредоточенность Your score is Facebook VKontakte 0% Перезапустить викторину Выход Спасибо за отзыв! Отправить отзыв