Неделя добра
Подготовительная группа
Автор: А. Еремеева
Цель: создание и организация деятельности детей по формированию доброжелательных и дружеских чувств ребёнка.
Конечный результат: вызвать у детей желание действовать по принципу морали «твори добро, красоту и радость».
Задачи:
1. Воспитывать интерес, внимание и доброжелательные отношения к окружающей действительности.
2. Формировать умения ориентироваться в человеческих отношениях.
3. Формировать навыки общения детей между собой.
Скачать сценарий
Воспитатель: Дети, как вы понимаете:
- Что такое добро?
- Кому я могу помочь?
- Для чего надо помогать людям?
- Благотворительность — это...
- Почему взрослые помогают детям?
- Если бы я был волшебником...
Ответы детей.
Приветствие в кругу: пошлём друг другу добрые мысли и добрые чувства, улыбнёмся друг другу. Упражнение: подари улыбку другу, создай настроение.
Воспитатель: Я дарю вам маленькие сердца с пожеланиями.
Дети выбирают разные цветные сердца и зачитывают пожелания: "Приятно тебя видеть", "У тебя красивая улыбка", "Добрый день", "Приветствую", "Сегодня у тебя всё получится".
Создание хорошего настроения, образование 4 групп по цвету сердец. Дети пишут свои имена.
Воспитатель: А теперь я прошу составить интересную композицию из своих сердец.
Дети составляют композицию.
Воспитатель: Пусть всегда ваши сердца и души будут открыты для добрых дел.
2-й день
«Спешите делать добро»
Воспитатель: Давайте вспомним, какую неделю мы вчера с вами открыли.
Ответы детей.
Чтение рассказа "Добро — огонёк моего сердца".
Дети вырезают кружочки для сороконожки и приклеивают к ним надписи с добрыми делами, затем соединяют сороконожку и вывешивают в раздевалку.
Воспитатель: Какие добрые дела могут совершить дети?
Ответы детей.
Воспитатель: Как можно назвать взрослых людей, детей, героев сказок, мультфильмов, которые приходят на помощь другим?
Ответы детей: добрыми, сердечными.
Просмотр презентации.
Воспитатель: Дети, запомните всё, что сегодня смотрели, ведь творить добро — это хорошее качество каждого человека.
3-й день
«Доброе слово лечит, а худое калечит»
Воспитатель: Ребята, давайте вместе с вами ещё раз вспомним о добре и ответим на вопросы:
- Кого называют добрым?
- Кого называют злым?
- Как ведут себя добрые люди? А как злые?
- Какие слова они говорят?
Воспитатель с детьми вспоминают героев из народных сказок, мультфильмов, художественных фильмов.
Воспитатель: Каким лучше быть: добрым или злым?
Игра-инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит»
Воспитатель читает стихотворение "Наша Таня громко плачет..." и показывает его жестами и мимикой.
Воспитатель: Как вы думаете, перестанет Таня плакать? Почему?
Упражнение «Волшебный мешочек»
Дети сминают листы чёрной бумаги, делая мимику злого человека, затем складывают их в мешочек. В конце занятия бумажки превращаются в конфеты.
Физкультминутка под музыку "Если добрый ты" из мультфильма про кота Леопольда.
Воспитатель: Дети, мы с вами тоже можем быть волшебниками: делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые слова — от этого всем будет лучше, мир будет добрее.
4-й день
«Помощь стране добра»
Воспитатель: Приветствую всех собравшихся. Посмотрите в окошко. Видите, яркое солнышко на синем небе будто улыбается нам своими тёплыми лучиками. Дети, а вы любите получать подарки?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте подарим солнышку и друг другу маленький подарочек — добрую улыбку.
Дети улыбаются друг другу.
Воспитатель: Дети, вам приятно было дарить улыбку друг другу?
Ответы детей.
Воспитатель: Сегодня в наш почтовый ящик пришло письмо от жителей планеты «Сердце Добра».
Чтение письма: "Уважаемые дети планеты Земля! Мы жители страны «Сердце Добра». Наша планета существует благодаря вашим добрым поступкам. Но, к сожалению, в последнее время люди забыли о существовании нашей планеты, поскольку на Земле добра становится всё меньше и меньше. Если люди не будут делать добро, наша планета может исчезнуть. Помогите, пожалуйста! Напомните людям, что такое добро".
Воспитатель: Дети, поможем жителям страны «Сердце Добра»?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие слова характеризуют «добро» и связаны с ним?
Ответы детей: любовь, внимание, улыбка, помощь, сочувствие, радость, тепло, душа, сердце, нежность, искренность.
Воспитатель: Давайте заполним карту и поможем жителям страны «Сердце Добра».
Дети выполняют задание, прикрепляют сердечки на карте.
Воспитатель: Друзья, посмотрите, как мы с вами чудесно заполнили карту. Получается, что добро можно дарить не только человеку, но и животному, и растению.
Воспитатель: Давайте каждый из вас попробует подарить частицу добра в виде улыбки и дружественного пожатия руки как можно большему количеству детей в группе.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Всю неделю вы показали, что не только знаете, что такое добро, но и всегда пытаетесь поступать по-доброму с людьми, животными и растениями. Мы справились с заданием — в страну «Сердце Добра» пришла весна. Жители искренне благодарят вас и дарят в память о нашем путешествии маленькие сердца.
Дети раскрашивают сердца и дарят друг другу.
Воспитатель: На этом наша неделя добра закончилась. Но никогда не забывайте, что у вас есть добро, которое следует дарить при каждой возможности. Надеюсь, что слова «Добро начинается прямо сейчас и именно из тебя!» станут девизом всех детей нашей группы.
Подготовительная группа
Автор: А. Еремеева
Цель: создание и организация деятельности детей по формированию доброжелательных и дружеских чувств ребёнка.
Конечный результат: вызвать у детей желание действовать по принципу морали «твори добро, красоту и радость».
Задачи:
1. Воспитывать интерес, внимание и доброжелательные отношения к окружающей действительности.
2. Формировать умения ориентироваться в человеческих отношениях.
3. Формировать навыки общения детей между собой.
Скачать сценарийХод НОД
1-й деньВоспитатель: Дети, как вы понимаете:
- Что такое добро?
- Кому я могу помочь?
- Для чего надо помогать людям?
- Благотворительность — это...
- Почему взрослые помогают детям?
- Если бы я был волшебником...
Ответы детей.
Приветствие в кругу: пошлём друг другу добрые мысли и добрые чувства, улыбнёмся друг другу. Упражнение: подари улыбку другу, создай настроение.
Воспитатель: Я дарю вам маленькие сердца с пожеланиями.
Дети выбирают разные цветные сердца и зачитывают пожелания: "Приятно тебя видеть", "У тебя красивая улыбка", "Добрый день", "Приветствую", "Сегодня у тебя всё получится".
Создание хорошего настроения, образование 4 групп по цвету сердец. Дети пишут свои имена.
Воспитатель: А теперь я прошу составить интересную композицию из своих сердец.
Дети составляют композицию.
Воспитатель: Пусть всегда ваши сердца и души будут открыты для добрых дел.
2-й день
«Спешите делать добро»
Воспитатель: Давайте вспомним, какую неделю мы вчера с вами открыли.
Ответы детей.
Чтение рассказа "Добро — огонёк моего сердца".
Дети вырезают кружочки для сороконожки и приклеивают к ним надписи с добрыми делами, затем соединяют сороконожку и вывешивают в раздевалку.
Воспитатель: Какие добрые дела могут совершить дети?
Ответы детей.
Воспитатель: Как можно назвать взрослых людей, детей, героев сказок, мультфильмов, которые приходят на помощь другим?
Ответы детей: добрыми, сердечными.
Просмотр презентации.
Воспитатель: Дети, запомните всё, что сегодня смотрели, ведь творить добро — это хорошее качество каждого человека.
3-й день
«Доброе слово лечит, а худое калечит»
Воспитатель: Ребята, давайте вместе с вами ещё раз вспомним о добре и ответим на вопросы:
- Кого называют добрым?
- Кого называют злым?
- Как ведут себя добрые люди? А как злые?
- Какие слова они говорят?
Воспитатель с детьми вспоминают героев из народных сказок, мультфильмов, художественных фильмов.
Воспитатель: Каким лучше быть: добрым или злым?
Игра-инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит»
Воспитатель читает стихотворение "Наша Таня громко плачет..." и показывает его жестами и мимикой.
Воспитатель: Как вы думаете, перестанет Таня плакать? Почему?
Упражнение «Волшебный мешочек»
Дети сминают листы чёрной бумаги, делая мимику злого человека, затем складывают их в мешочек. В конце занятия бумажки превращаются в конфеты.
Физкультминутка под музыку "Если добрый ты" из мультфильма про кота Леопольда.
Воспитатель: Дети, мы с вами тоже можем быть волшебниками: делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые слова — от этого всем будет лучше, мир будет добрее.
4-й день
«Помощь стране добра»
Воспитатель: Приветствую всех собравшихся. Посмотрите в окошко. Видите, яркое солнышко на синем небе будто улыбается нам своими тёплыми лучиками. Дети, а вы любите получать подарки?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте подарим солнышку и друг другу маленький подарочек — добрую улыбку.
Дети улыбаются друг другу.
Воспитатель: Дети, вам приятно было дарить улыбку друг другу?
Ответы детей.
Воспитатель: Сегодня в наш почтовый ящик пришло письмо от жителей планеты «Сердце Добра».
Чтение письма: "Уважаемые дети планеты Земля! Мы жители страны «Сердце Добра». Наша планета существует благодаря вашим добрым поступкам. Но, к сожалению, в последнее время люди забыли о существовании нашей планеты, поскольку на Земле добра становится всё меньше и меньше. Если люди не будут делать добро, наша планета может исчезнуть. Помогите, пожалуйста! Напомните людям, что такое добро".
Воспитатель: Дети, поможем жителям страны «Сердце Добра»?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие слова характеризуют «добро» и связаны с ним?
Ответы детей: любовь, внимание, улыбка, помощь, сочувствие, радость, тепло, душа, сердце, нежность, искренность.
Воспитатель: Давайте заполним карту и поможем жителям страны «Сердце Добра».
Дети выполняют задание, прикрепляют сердечки на карте.
Воспитатель: Друзья, посмотрите, как мы с вами чудесно заполнили карту. Получается, что добро можно дарить не только человеку, но и животному, и растению.
Воспитатель: Давайте каждый из вас попробует подарить частицу добра в виде улыбки и дружественного пожатия руки как можно большему количеству детей в группе.
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Всю неделю вы показали, что не только знаете, что такое добро, но и всегда пытаетесь поступать по-доброму с людьми, животными и растениями. Мы справились с заданием — в страну «Сердце Добра» пришла весна. Жители искренне благодарят вас и дарят в память о нашем путешествии маленькие сердца.
Дети раскрашивают сердца и дарят друг другу.
Воспитатель: На этом наша неделя добра закончилась. Но никогда не забывайте, что у вас есть добро, которое следует дарить при каждой возможности. Надеюсь, что слова «Добро начинается прямо сейчас и именно из тебя!» станут девизом всех детей нашей группы.
