Адаптивное физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях
Скачать книгу
Адаптивное физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях: учебно-методическое пособие / Министерство науки и
высшего образования Российской федерации, Севастопольский
государственный университет, Центр физической культуры и спорта,
кафедра физвоспитание и спорт; сост. Т.А. Жмурова, С.М. Рябцев. –
Севастополь: Изд-во СевГУ, 2021. - 98 с.: [б.и.] – Текст: электронный.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Предназначено для студентов педагогических специальностей всех форм обучения.
В пособии в доступном виде изложены теория и организация АФВ в дошкольных образовательных учреждениях, методики АФВ детей с различными психофизическими особенностями, методики комплексного обследования детей дошкольного возраста.
В содержании учебно-методического пособия представлены теоретические основы, организации и методики адаптивного физического воспитания; раскрыта система инклюзивного образовательного процесса и особенности коррекционной работы; описаны психолого-педагогические характеристики детей с различными нарушениями в развитии; особенности двигательной сферы лиц с ограниченными возможностями; методы диагностики и оценка показателей эффективности адаптивного физического воспитания в педагогическом исследовании; приводятся вопросы для самостоятельной работы, дается список использованной литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Образование в области физической культуры и спорта».
Также данное учебно-методическое пособие может быть использовано в подготовке студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура».
В результате освоения материала, представленного в учебно-методическом пособии, обучающиеся должны:
Знать:
- нормативно-правовые документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательно-коррекционных систем; современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях коррекционной направленности.
Уметь:
- определять критерии освоенности двигательных действий в различных направлениях физической культуры и видах спорта; педагогически обоснованно выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей с нарушенным здоровьем, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей.
Владеть:
- современными технологиями, организационными формами, методами, приемами и средствами обучения и воспитания детей и молодежи с особенностями физического развития и состояния с целью повышения уровня жизни и качества образовательной деятельности.
Скачать книгуАдаптивное физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях: учебно-методическое пособие / Министерство науки и
высшего образования Российской федерации, Севастопольский
государственный университет, Центр физической культуры и спорта,
кафедра физвоспитание и спорт; сост. Т.А. Жмурова, С.М. Рябцев. –
Севастополь: Изд-во СевГУ, 2021. - 98 с.: [б.и.] – Текст: электронный.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой дисциплины «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Предназначено для студентов педагогических специальностей всех форм обучения.
В пособии в доступном виде изложены теория и организация АФВ в дошкольных образовательных учреждениях, методики АФВ детей с различными психофизическими особенностями, методики комплексного обследования детей дошкольного возраста.
В содержании учебно-методического пособия представлены теоретические основы, организации и методики адаптивного физического воспитания; раскрыта система инклюзивного образовательного процесса и особенности коррекционной работы; описаны психолого-педагогические характеристики детей с различными нарушениями в развитии; особенности двигательной сферы лиц с ограниченными возможностями; методы диагностики и оценка показателей эффективности адаптивного физического воспитания в педагогическом исследовании; приводятся вопросы для самостоятельной работы, дается список использованной литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 44.04.01 Педагогическое образование, профиль «Образование в области физической культуры и спорта».
Также данное учебно-методическое пособие может быть использовано в подготовке студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура».
В результате освоения материала, представленного в учебно-методическом пособии, обучающиеся должны:
Знать:
- нормативно-правовые документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательно-коррекционных систем; современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях коррекционной направленности.
Уметь:
- определять критерии освоенности двигательных действий в различных направлениях физической культуры и видах спорта; педагогически обоснованно выбирать и реализовывать разные формы, методы, приемы обучения и воспитания при работе с одновозрастным и (или) разновозрастным объединением детей с нарушенным здоровьем, в том числе с учетом возрастных, индивидуальных и личностных особенностей обучающихся и группы детей.
Владеть:
- современными технологиями, организационными формами, методами, приемами и средствами обучения и воспитания детей и молодежи с особенностями физического развития и состояния с целью повышения уровня жизни и качества образовательной деятельности.
