Безопасность весной. Конспект беседы по ОБЖ в средней группе

Безопасность весной
Средняя группа

Автор: А. Сухарева

Цель: формирование у детей понятия безопасности и необходимости соблюдения правил безопасности.

Задачи:
— закреплять знания детей о весенних изменениях в природе;
— закреплять и расширять знания и представления детей о правилах безопасности весной;
— развивать внимание, память, мышление;
— развивать коммуникативные навыки;
— развивать общую и мелкую моторику;
— воспитывать культуру безопасного поведения;
— воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Скачать сценарий

---

Ход мероприятия​

Организационный момент

Ведущий: Ребята, посмотрите, мне кажется, появилось что-то новое в уголке природы.
(показывает картинку)

Ведущий: Какое время года изображено на картинке? Почему вы думаете, что это весна?
(ответы детей)

Дидактическая игра «Признаки весны»
Дети по кругу передают солнышко и называют признаки весны.

Ведущий: Давайте вспомним, какие опасности нас ожидают весной.

1. Картинка «Сосульки»

Ведущий: Что изображено на картинке? О чём говорит воспитательница детям?
(ответы детей)

Ведущий: Под крышами домов играть и ходить весной опасно! Почему весной опасно ходить под крышами домов?
(ответы детей)

Ведущий: Выберите знак, который соответствует этой картинке.
(знак «Осторожно, сосульки»)

Итог: обобщение 1–2 детей.

2. Картинка «Весенний лёд»

Ведущий: Как вы думаете, какое правило безопасности нарушил мальчик?
(ответы детей)

Ведущий: Солнышко греет весной ярче, лёд на реке становится тонким, может треснуть, поэтому ходить и играть весной на льду нельзя!

Ведущий: Выберите знак, который соответствует этой картинке.
(знак «Хождение по льду запрещено»)

Итог: обобщение 1–2 детей.

3. Оздоровительная пауза

Ведущий: Ребята, давайте расскажем и покажем, что мы знаем про весенний лёд.
(дети рассказывают и показывают)

4. Картинка «Весенние кораблики» (разрезная)

Ведущий: Я предлагаю вам составить картинку и рассказать, что делают дети?
(дети собирают картинку)

Ведущий: Какое правило безопасности нарушили дети?
(нельзя весной пускать кораблики по воде одним)

Итог: обобщение 1–2 детей.

5. Картинка «Скользкая дорожка»

Ведущий: Посмотрите на картинку и скажите, о каком правиле безопасности рассказывает нам эта картинка?
(ответы детей)

Ведущий: По скользким дорожкам ходить опасно, можно упасть и сломать ногу или руку. А чтобы дорожки были не скользкими, нужно посыпать их песком.

Ведущий: Выберите знак, который соответствует этой картинке.
(знак «Осторожно, скользкая дорога»)

Итог: обобщение 1–2 детей.
Опасности подстерегают нас весной не только в городе, но и в лесу.

6. Картинка «Лес»

Ведущий: Вспомните, чем опасен лес весной?
(весной в лесу просыпается медведь)

Ведущий: Правило — не ходи в лес один!

Итог: обобщение 1–2 детей.

Ведущий: Ребята, давайте ещё раз проговорим наши правила безопасности весной.
(дети проговаривают правила по картинкам)

Ведущий: Я рада, что вы запомнили правила безопасности весной, и предлагаю в нашей группе начать создавать Книгу Природы. В эту книгу мы поместим все картинки с правилами безопасности весной. В каждое время года мы будем говорить об опасностях и продолжать заполнять нашу книгу. Книга будет находиться в уголке природы, и мы всегда сможем посмотреть её и не забывать правила безопасности.

Ведущий: Хотите узнать, что случилось однажды с мальчиком, который играл на льду? Давайте посмотрим мультфильм.
(просмотр мультфильма «Верните Рекса»)