День библиотек
Средняя группа дошкольного возраста
Автор: Анисимова Е.Г.
Цель: воспитание интереса к книге и бережного отношения к ней.
Задачи:
Персонаж: Бабушка-Загадушка
Скачать сценарий
Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в зал и садятся на стулья.
Ведущий:
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем, отгадав загадку:
Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай...
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (Библиотека)
Ведущий: Сегодня, 27 мая, вся Россия отмечает праздник – День библиотек. Это праздник тех людей, которые не могут ни дня прожить без книг. Главная задача библиотек – согревать сердца и просвещать умы. А кто работает в библиотеке? (Библиотекари).
Как вы думаете, какие книги находятся в библиотеке? (Сказки, стихи, рассказы…)
Судьба книги связана с судьбой человека. Когда он ещё маленький, в доме появляются сказки; пошёл в школу – на стол ложатся учебники; увлёкся техническим творчеством – в личной библиотеке начали появляться книги о конструировании. И всю жизнь – и в раннем возрасте, и в зрелости – человек обращается к художественной литературе. Для чего нужны книги? – Читать, узнавать новое.
Итак, друзья, начнём.
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Ведущий: Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения библиотеки. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, царство, отвори!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Откройте глаза! Кажется, мы на месте.
Из-за ширмы выходит Бабушка-Загадушка.
Бабушка-Загадушка: Здравствуйте, друзья! Я — бабушка Загадушка.
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
У меня для вас есть волшебная книга Загадок.
А загадки эти – о сказках.
Бабушка загадывает загадки, дети отгадывают.
Бабушка-Загадушка: Загадки
1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит)
2. Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
3. Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
4. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
5. На тарелочке лежал,
Как остыл – и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный… (Колобок)
6. Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок? (Медведь)
7. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Бабушка-Загадушка: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.
Слышатся шум, крики. Из-за ширмы появляется Баба Яга.
Ведущий: Кто ты и откуда?
Баба Яга: Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка, и праздник не праздник. А что вы делаете?
Ведущий: Мы пришли на День рождения библиотеки, там много очень интересных книг.
Баба Яга: Книги? Фу! Они же не вкусные!
Ведущий: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты, бабуля, читаешь книги, знаешь стихи или сказки?
Баба Яга: Конечно, знаю! (Возмущённо). Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.
«Доктор Неболит»
«Красная понамочка»
«Пирожок»
«Заюшкина подружка»
«Курочка Пеструшка»
«Гуси-утки»
«Муха Топотуха»
Ведущий: Ай-я-яй, бабуля, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове.
Баба Яга: Что ты всё заладила: «бабуля да бабуля»? Я - Баба Яга, поняла? Я, может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала. Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: «Я!» Понятно? Давайте прорепетируем: Дети кричат «Я»!
Кто пришёл сюда играть? – «Я»
Книжки умные читать? – «Я»
Кто из вас не любит скуки? – «Я»
Кто здесь мастер на все руки? – «Я»
А кто книжки бережёт? – «Я»
Книги под кровать кладёт? – … (Не «Я»)
Баба Яга: Соберу-ка я всех ребят да спляшем танец маленьких утят.
Баба Яга: Танец Маленьких утят
В конце танца Баба Яга потеряла кисть, Бабушка-Загадушка находит.
Бабушка-Загадушка: Баба Яга, ты что-то потеряла.
Баба Яга: Это волшебная кисть. Я её украла у Художника.
Бабушка-Загадушка: Ай-я-яй. А разве можно чужое брать?
Что делает Художник с помощью кисти? – Художник с помощью кисти рисует иллюстрации для книг.
Словно волшебнику радужной сказки,
Дали художнику кисти и краски,
Чудо-палитру, мольберт и холстину,
Чтоб рисовал он такую картину.
Бабушка-Загадушка нечаянно переворачивает, перепутывает пазлы – иллюстрации к сказкам.
Бабушка-Загадушка: А сейчас я предлагаю вам собрать иллюстрацию из пазлов и отгадать, к какой она сказке.
Бабушка-Загадушка: Игра «Собери иллюстрацию к сказке»
Баба Яга: Красивые картинки у вас получились. Поняла, больше не буду брать чужое! Мне пора, до свидания.
Дети прощаются с Бабой Ягой. Баба Яга исчезает за ширмой.
Бабушка-Загадушка: Бабу Ягу проводили, давайте немного разомнёмся.
Бабушка-Загадушка: Физминутка «Три медведя»
Три медведя в сказке жили, (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Вперевалочку ходили. (Идут, переваливаясь из стороны в сторону.)
К ним девчушка прибежала, (Бег на месте.)
В дом зашла и увидала: (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Стол большущий у окна, (Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.)
Стула три – вот это да. (Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.)
Чашки три, и ложки три, (Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга.)
Три кровати: посмотри. (Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.)
Ела Маша и пила, (Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.)
На кроватку прилегла (Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.)
И уснула сладким сном. (Ладошки сложены, голова наклонена и лежит на ладошках.)
Что случилось потом? (Руки слегка разводят в сторону.)
Тут медведи воротились, (Идут, переваливаясь из стороны в сторону.)
Увидев Машу, рассердились. (Руки на пояс, делают сердитое лицо.)
Маша очень испугалась (Изображают испуганное лицо.)
И домой она умчалась. (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Бабушка-Загадушка: Ребята, как незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства.
Звучит музыка «В гостях у сказки», из-за ширмы появляется Книга.
Книга: Добрый день, мои дорогие друзья! Я рада вас видеть!
Бабушка-Загадушка: Дорогая Книга, дети из детского сада пришли поздравить твоё государство с днём рождения. Наши дети любят книги, знают правила обращения с книгой и правила поведения в библиотеке. Давайте расскажем, как надо себя вести в библиотеке (тихо, не разговаривать). Как надо обращаться с книгами? (Не рвать, не мять).
Книга: Да, и пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. А можно ли писать на мне ручкой и карандашом? А если вы кончили читать и боитесь потерять место, на котором остановились, что нужно сделать? (Вложите между страницами закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.)
Книга: Правильно, ребята. Книги, как мудрые добрые друзья, вводят в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц.
Ребята, отгадайте мои загадки:
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает. (Книга)
Озорные человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения. (Буквы)
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)
Легенда, преданье народное,
Ребята её обожают.
Родители, если свободные,
Её тебе на ночь читают. (Сказка)
Книга: Ребята, скажите, как называется человек, который пишет книги? (Писатель)
А как называется человек, который пишет книги в стихах? (Поэт)
Правильно, поэт.
Если к стихам добавить музыку, то получится … песня.
Давайте с вами для поднятия праздничного настроения споём песню.
Книга: Поют песню «А весной, а весной…» Насауленко
Книга: Мне очень понравилось, как вы пели. А теперь давайте поиграем в игру «Доскажи словечко».
Книга: Доскажи словечко:
• И пришёл к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в …» (нос)
• Плачет киска в коридоре,
У неё большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть… (сосиски)
• Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк… (страшный волк)
• У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже … (брюки)
• Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)
Книга: Молодцы, ребята! Вижу, книги вы читаете.
Вам, девчонки, вам, мальчишки,
Желаю с книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!
Бабушка-Загадушка: Спасибо тебе, Книга, за добрый совет. А ребятам пора возвращаться в детский сад.
Книга: И мне пора возвращаться в библиотеку. До свидания!
Бабушка-Загадушка: Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращайся в детский сад!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Любите книги и не забывайте, как с ними нужно обращаться. До новых встреч!
Средняя группа дошкольного возраста
Автор: Анисимова Е.Г.
Цель: воспитание интереса к книге и бережного отношения к ней.
Задачи:
- закреплять и расширять знания детей о названии и содержании знакомых литературных произведений;
- обогащать активный словарь детей дошкольного возраста;
- развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание, творческое мышление;
- формировать у детей уважение к книге, стремление к обращению с ней;
- воспитывать любовь к чтению художественной литературы.
Персонаж: Бабушка-Загадушка
Скачать сценарийХод праздника
Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в зал и садятся на стулья.
Ведущий:
День рожденья – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить.
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чьё День рождения, мы узнаем, отгадав загадку:
Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай...
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (Библиотека)
Ведущий: Сегодня, 27 мая, вся Россия отмечает праздник – День библиотек. Это праздник тех людей, которые не могут ни дня прожить без книг. Главная задача библиотек – согревать сердца и просвещать умы. А кто работает в библиотеке? (Библиотекари).
Как вы думаете, какие книги находятся в библиотеке? (Сказки, стихи, рассказы…)
Судьба книги связана с судьбой человека. Когда он ещё маленький, в доме появляются сказки; пошёл в школу – на стол ложатся учебники; увлёкся техническим творчеством – в личной библиотеке начали появляться книги о конструировании. И всю жизнь – и в раннем возрасте, и в зрелости – человек обращается к художественной литературе. Для чего нужны книги? – Читать, узнавать новое.
Итак, друзья, начнём.
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Ведущий: Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения библиотеки. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, царство, отвори!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Откройте глаза! Кажется, мы на месте.
Из-за ширмы выходит Бабушка-Загадушка.
Бабушка-Загадушка: Здравствуйте, друзья! Я — бабушка Загадушка.
Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
У меня для вас есть волшебная книга Загадок.
А загадки эти – о сказках.
Бабушка загадывает загадки, дети отгадывают.
Бабушка-Загадушка: Загадки
1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор … (Айболит)
2. Что за странный человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
3. Возле леса, на опушке,
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
4. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
5. На тарелочке лежал,
Как остыл – и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный… (Колобок)
6. Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок? (Медведь)
7. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Козлята)
Бабушка-Загадушка: Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.
Слышатся шум, крики. Из-за ширмы появляется Баба Яга.
Ведущий: Кто ты и откуда?
Баба Яга: Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка, и праздник не праздник. А что вы делаете?
Ведущий: Мы пришли на День рождения библиотеки, там много очень интересных книг.
Баба Яга: Книги? Фу! Они же не вкусные!
Ведущий: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты, бабуля, читаешь книги, знаешь стихи или сказки?
Баба Яга: Конечно, знаю! (Возмущённо). Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.
«Доктор Неболит»
«Красная понамочка»
«Пирожок»
«Заюшкина подружка»
«Курочка Пеструшка»
«Гуси-утки»
«Муха Топотуха»
Ведущий: Ай-я-яй, бабуля, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове.
Баба Яга: Что ты всё заладила: «бабуля да бабуля»? Я - Баба Яга, поняла? Я, может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала. Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: «Я!» Понятно? Давайте прорепетируем: Дети кричат «Я»!
Кто пришёл сюда играть? – «Я»
Книжки умные читать? – «Я»
Кто из вас не любит скуки? – «Я»
Кто здесь мастер на все руки? – «Я»
А кто книжки бережёт? – «Я»
Книги под кровать кладёт? – … (Не «Я»)
Баба Яга: Соберу-ка я всех ребят да спляшем танец маленьких утят.
Баба Яга: Танец Маленьких утят
В конце танца Баба Яга потеряла кисть, Бабушка-Загадушка находит.
Бабушка-Загадушка: Баба Яга, ты что-то потеряла.
Баба Яга: Это волшебная кисть. Я её украла у Художника.
Бабушка-Загадушка: Ай-я-яй. А разве можно чужое брать?
Что делает Художник с помощью кисти? – Художник с помощью кисти рисует иллюстрации для книг.
Словно волшебнику радужной сказки,
Дали художнику кисти и краски,
Чудо-палитру, мольберт и холстину,
Чтоб рисовал он такую картину.
Бабушка-Загадушка нечаянно переворачивает, перепутывает пазлы – иллюстрации к сказкам.
Бабушка-Загадушка: А сейчас я предлагаю вам собрать иллюстрацию из пазлов и отгадать, к какой она сказке.
Бабушка-Загадушка: Игра «Собери иллюстрацию к сказке»
Баба Яга: Красивые картинки у вас получились. Поняла, больше не буду брать чужое! Мне пора, до свидания.
Дети прощаются с Бабой Ягой. Баба Яга исчезает за ширмой.
Бабушка-Загадушка: Бабу Ягу проводили, давайте немного разомнёмся.
Бабушка-Загадушка: Физминутка «Три медведя»
Три медведя в сказке жили, (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Вперевалочку ходили. (Идут, переваливаясь из стороны в сторону.)
К ним девчушка прибежала, (Бег на месте.)
В дом зашла и увидала: (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Стол большущий у окна, (Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.)
Стула три – вот это да. (Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.)
Чашки три, и ложки три, (Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга.)
Три кровати: посмотри. (Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.)
Ела Маша и пила, (Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.)
На кроватку прилегла (Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.)
И уснула сладким сном. (Ладошки сложены, голова наклонена и лежит на ладошках.)
Что случилось потом? (Руки слегка разводят в сторону.)
Тут медведи воротились, (Идут, переваливаясь из стороны в сторону.)
Увидев Машу, рассердились. (Руки на пояс, делают сердитое лицо.)
Маша очень испугалась (Изображают испуганное лицо.)
И домой она умчалась. (Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.)
Бабушка-Загадушка: Ребята, как незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства.
Звучит музыка «В гостях у сказки», из-за ширмы появляется Книга.
Книга: Добрый день, мои дорогие друзья! Я рада вас видеть!
Бабушка-Загадушка: Дорогая Книга, дети из детского сада пришли поздравить твоё государство с днём рождения. Наши дети любят книги, знают правила обращения с книгой и правила поведения в библиотеке. Давайте расскажем, как надо себя вести в библиотеке (тихо, не разговаривать). Как надо обращаться с книгами? (Не рвать, не мять).
Книга: Да, и пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. А можно ли писать на мне ручкой и карандашом? А если вы кончили читать и боитесь потерять место, на котором остановились, что нужно сделать? (Вложите между страницами закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.)
Книга: Правильно, ребята. Книги, как мудрые добрые друзья, вводят в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц.
Ребята, отгадайте мои загадки:
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает. (Книга)
Озорные человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения. (Буквы)
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)
Легенда, преданье народное,
Ребята её обожают.
Родители, если свободные,
Её тебе на ночь читают. (Сказка)
Книга: Ребята, скажите, как называется человек, который пишет книги? (Писатель)
А как называется человек, который пишет книги в стихах? (Поэт)
Правильно, поэт.
Если к стихам добавить музыку, то получится … песня.
Давайте с вами для поднятия праздничного настроения споём песню.
Книга: Поют песню «А весной, а весной…» Насауленко
Книга: Мне очень понравилось, как вы пели. А теперь давайте поиграем в игру «Доскажи словечко».
Книга: Доскажи словечко:
• И пришёл к Айболиту Барбос:
«Меня курица клюнула в …» (нос)
• Плачет киска в коридоре,
У неё большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть… (сосиски)
• Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк… (страшный волк)
• У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже … (брюки)
• Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку… (мячик)
Книга: Молодцы, ребята! Вижу, книги вы читаете.
Вам, девчонки, вам, мальчишки,
Желаю с книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!
Бабушка-Загадушка: Спасибо тебе, Книга, за добрый совет. А ребятам пора возвращаться в детский сад.
Книга: И мне пора возвращаться в библиотеку. До свидания!
Бабушка-Загадушка: Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращайся в детский сад!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Любите книги и не забывайте, как с ними нужно обращаться. До новых встреч!
