День дружбы
Для детей средней группы
Автор: Пряхина Татьяна
Цель: уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить».
Задачи:
Скачать сценарий
Воспитатель: Ребята, давайте подарим друг другу хорошее настроение. Повторяйте за мной:
Воспитатель и дети:
«Стали рядышком по кругу,
Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень,
Всем «Привет» и «Добрый день»!
Если каждый улыбнётся,
Утро доброе начнётся!»
Воспитатель: Ребята, сегодня мы празднуем День дружбы. Послушайте загадки:
Воспитатель:
*Жить на свете очень туго
Без подруги или … (друга)
Воспитатель:
*Пополам – печали, беды,
Счастье, радость и победы. (Дружба)
Воспитатель: Как вы понимаете слово «дружба»?
Дети: Это, когда рядом верный друг, когда помогаешь другу в трудную минуту, хранишь общие секреты.
Воспитатель: Какое хорошее и доброе слово – дружба! Наверное, нет человека, который не ценил бы дружбу.
Воспитатель: Какой может быть дружба?
Дети: Крепкой, верной, настоящей и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы умеете дружить?
Дети: Да!
Воспитатель: Покажем, какие мы дружные, как пальцы руки.
Пальчиковая гимнастика «Подружим наши пальчики»
Воспитатель: Ребята, покажите мне свою правую руку, а теперь – левую ручку. Давайте вместе подружим наши пальчики.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
(Пальцы обеих рук соединяются в замок.)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
(Ритмичное касание пальцев обеих рук.)
Один, два, три, четыре, пять!
(Поочерёдное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.)
Начинаем счёт опять.
Один, два, три, четыре, пять!
Вот и кончили считать!
(Руки вниз, встряхнуть кистями.)
Воспитатель: Если друзья поссорились, тогда они должны обязательно помириться. Какие мирилки вы знаете?
Дети:
Пальчик за пальчик
Крепко возьмём.
Раньше дрались,
А теперь нипочём.
Давай с тобой мириться
И во всём делиться.
А кто не будет мириться,
С тем не будем водиться.
Воспитатель: Берегите своих друзей, дружбу, и вам радостнее будет жить.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, так с чего начинается дружба?
Дети: Дружба начинается с улыбки.
Воспитатель: Правильно, с улыбки! Как быстро, легко и просто вы разгадали секрет дружбы. Скажите, а с каким человеком приятнее общаться: с тем, который хмурый, злой, или с тем, который улыбается?
Дети: Конечно, с тем, кто улыбается.
Воспитатель: Правильно. Поэтому давайте подарим друг другу самую красивую улыбку. Ведь мы хотим быть друзьями! Раз, два, три, повернись – и друг другу улыбнись!
Игра «Вежливые слова»
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть волшебное сердечко! Передавая друг другу «ласковое» сердце, мы будем называть друг друга ласково по имени и говорить по одному доброму слову или пожеланию (спасибо, пожалуйста, благодарю вас, доброго здоровья, будьте здоровы; «милый», «умный», «добрый», «красивый», «нежный»). Но для этого нам необходимо встать в большой и дружный круг.
Воспитатель:
Волшебное сердце по кругу идёт,
Доброе слово всем передаёт.
Воспитатель: Вот сейчас я и проверю, какие вы дружные. Вам нужно громко отвечать на мои вопросы.
Воспитатель: Вы готовы? (Да)
Воспитатель: Будем праздник отмечать? (Да)
Воспитатель: Будем мы молчать, скучать? (Нет)
Воспитатель: Будем дружно танцевать? (Да)
Воспитатель: Будем дружно мы играть? (Да)
Воспитатель: Может, спать вас уложить? (Нет)
Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! Вы действительно показали, что вы дружные. Хорошо вы на вопросы отвечаете, а теперь посмотрим, как вы умеете играть.
Игра «Друг к дружке»
В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания. Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.
Ухо к уху; нос к носу; лоб ко лбу; колено к колену; локоть к локтю; спина к спине; плечо к плечу.
Игра «Как живёшь?»
Дети движениями показывают то, о чём говорится в тексте.
Воспитатель: Как живёшь? – Вот так! (выставляют большой палец вперёд)
Воспитатель: Как идёшь? – Вот так! (идут на месте)
Воспитатель: Как плывёшь? – Вот так! (имитируют плавание)
Воспитатель: Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Воспитатель: Как грустишь? – Вот так! (грустят)
Воспитатель: А шалишь? – Вот так! (кривляются)
Воспитатель: А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Воспитатель: Вы узнали все главные секреты дружбы! Давайте вспомним их?
Дети (хором): улыбка, доброта, забота и помощь!
Воспитатель: Ребята, у меня для вас подарок – по цветку для каждого ребенка. Это цветочки добра!
Коллективная работа «Сделаем мир добрее»
Дети стоят вокруг стола. На столе: изображение земного шара на ватмане.
Воспитатель: Посмотрите, это земной шар. Давайте посадим наши «цветы добра» на него. Чтобы в каждой точке земного шара росли такие цветы и приносили всем людям радость и любовь.
Дети наклеивают свои цветы на земной шар.
Воспитатель: Вот какая яркая и красивая получилась наша планета! Но кого-то здесь не хватает. Как вы думаете, кого?
Дети: Детей!
Воспитатель: Правильно, здесь не хватает детей, не хватает дружбы. Как же нам дополнить эту картину? (Достаём заранее заготовленные силуэты человечков: девочек и мальчиков.) А теперь поселим наших человечков вокруг нашей планеты. Как их нужно приклеить, чтобы показать, что наши человечки весёлые и дружные?
Дети: Наши человечки должны быть вместе, рядом. Они должны держаться за руки.
Воспитатель: Вот и закончился наш праздник. Ребята, всех нас объединяет любовь, её можно сравнить с солнышком, которое делает нас добрыми, отзывчивыми, красивыми, милыми. Самое главное – не потерять своё солнышко – любовь. Придя домой, скажите своим родным и близким о том, как вы их любите, ведь ваши близкие заслужили слова любви!
Для детей средней группы
Автор: Пряхина Татьяна
Цель: уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить».
Задачи:
- формировать навыки общения друг с другом;
- развивать навыки позитивного социального поведения;
- развивать умение управлять своим эмоциональным состоянием;
- воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым;
- создать радостное настроение, ощущение праздника у детей;
- формировать умение вести себя вежливо в разных ситуациях, употреблять в речи вежливые слова;
- развивать речь, воображение.
Скачать сценарийХод проведения
Воспитатель: Ребята, давайте подарим друг другу хорошее настроение. Повторяйте за мной:
Воспитатель и дети:
«Стали рядышком по кругу,
Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень,
Всем «Привет» и «Добрый день»!
Если каждый улыбнётся,
Утро доброе начнётся!»
Воспитатель: Ребята, сегодня мы празднуем День дружбы. Послушайте загадки:
Воспитатель:
*Жить на свете очень туго
Без подруги или … (друга)
Воспитатель:
*Пополам – печали, беды,
Счастье, радость и победы. (Дружба)
Воспитатель: Как вы понимаете слово «дружба»?
Дети: Это, когда рядом верный друг, когда помогаешь другу в трудную минуту, хранишь общие секреты.
Воспитатель: Какое хорошее и доброе слово – дружба! Наверное, нет человека, который не ценил бы дружбу.
Воспитатель: Какой может быть дружба?
Дети: Крепкой, верной, настоящей и т.д.
Воспитатель: Ребята, а вы умеете дружить?
Дети: Да!
Воспитатель: Покажем, какие мы дружные, как пальцы руки.
Пальчиковая гимнастика «Подружим наши пальчики»
Воспитатель: Ребята, покажите мне свою правую руку, а теперь – левую ручку. Давайте вместе подружим наши пальчики.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
(Пальцы обеих рук соединяются в замок.)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
(Ритмичное касание пальцев обеих рук.)
Один, два, три, четыре, пять!
(Поочерёдное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца.)
Начинаем счёт опять.
Один, два, три, четыре, пять!
Вот и кончили считать!
(Руки вниз, встряхнуть кистями.)
Воспитатель: Если друзья поссорились, тогда они должны обязательно помириться. Какие мирилки вы знаете?
Дети:
Пальчик за пальчик
Крепко возьмём.
Раньше дрались,
А теперь нипочём.
Давай с тобой мириться
И во всём делиться.
А кто не будет мириться,
С тем не будем водиться.
Воспитатель: Берегите своих друзей, дружбу, и вам радостнее будет жить.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, так с чего начинается дружба?
Дети: Дружба начинается с улыбки.
Воспитатель: Правильно, с улыбки! Как быстро, легко и просто вы разгадали секрет дружбы. Скажите, а с каким человеком приятнее общаться: с тем, который хмурый, злой, или с тем, который улыбается?
Дети: Конечно, с тем, кто улыбается.
Воспитатель: Правильно. Поэтому давайте подарим друг другу самую красивую улыбку. Ведь мы хотим быть друзьями! Раз, два, три, повернись – и друг другу улыбнись!
Игра «Вежливые слова»
Воспитатель: Посмотрите, у меня есть волшебное сердечко! Передавая друг другу «ласковое» сердце, мы будем называть друг друга ласково по имени и говорить по одному доброму слову или пожеланию (спасибо, пожалуйста, благодарю вас, доброго здоровья, будьте здоровы; «милый», «умный», «добрый», «красивый», «нежный»). Но для этого нам необходимо встать в большой и дружный круг.
Воспитатель:
Волшебное сердце по кругу идёт,
Доброе слово всем передаёт.
Воспитатель: Вот сейчас я и проверю, какие вы дружные. Вам нужно громко отвечать на мои вопросы.
Воспитатель: Вы готовы? (Да)
Воспитатель: Будем праздник отмечать? (Да)
Воспитатель: Будем мы молчать, скучать? (Нет)
Воспитатель: Будем дружно танцевать? (Да)
Воспитатель: Будем дружно мы играть? (Да)
Воспитатель: Может, спать вас уложить? (Нет)
Воспитатель: Какие, ребята, вы молодцы! Вы действительно показали, что вы дружные. Хорошо вы на вопросы отвечаете, а теперь посмотрим, как вы умеете играть.
Игра «Друг к дружке»
В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания. Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.
Ухо к уху; нос к носу; лоб ко лбу; колено к колену; локоть к локтю; спина к спине; плечо к плечу.
Игра «Как живёшь?»
Дети движениями показывают то, о чём говорится в тексте.
Воспитатель: Как живёшь? – Вот так! (выставляют большой палец вперёд)
Воспитатель: Как идёшь? – Вот так! (идут на месте)
Воспитатель: Как плывёшь? – Вот так! (имитируют плавание)
Воспитатель: Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Воспитатель: Как грустишь? – Вот так! (грустят)
Воспитатель: А шалишь? – Вот так! (кривляются)
Воспитатель: А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Воспитатель: Вы узнали все главные секреты дружбы! Давайте вспомним их?
Дети (хором): улыбка, доброта, забота и помощь!
Воспитатель: Ребята, у меня для вас подарок – по цветку для каждого ребенка. Это цветочки добра!
Коллективная работа «Сделаем мир добрее»
Дети стоят вокруг стола. На столе: изображение земного шара на ватмане.
Воспитатель: Посмотрите, это земной шар. Давайте посадим наши «цветы добра» на него. Чтобы в каждой точке земного шара росли такие цветы и приносили всем людям радость и любовь.
Дети наклеивают свои цветы на земной шар.
Воспитатель: Вот какая яркая и красивая получилась наша планета! Но кого-то здесь не хватает. Как вы думаете, кого?
Дети: Детей!
Воспитатель: Правильно, здесь не хватает детей, не хватает дружбы. Как же нам дополнить эту картину? (Достаём заранее заготовленные силуэты человечков: девочек и мальчиков.) А теперь поселим наших человечков вокруг нашей планеты. Как их нужно приклеить, чтобы показать, что наши человечки весёлые и дружные?
Дети: Наши человечки должны быть вместе, рядом. Они должны держаться за руки.
Воспитатель: Вот и закончился наш праздник. Ребята, всех нас объединяет любовь, её можно сравнить с солнышком, которое делает нас добрыми, отзывчивыми, красивыми, милыми. Самое главное – не потерять своё солнышко – любовь. Придя домой, скажите своим родным и близким о том, как вы их любите, ведь ваши близкие заслужили слова любви!
