День природы
Средняя группа
Автор: И. Н. Кучина, И. В. Антонова
Задачи:
- создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях;
- расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;
- развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Оборудование: красные и зеленые круги по количеству детей, маски животных, две корзинки и шишки, мяч, детские полатки, музыкальная колонка.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных, о первоцветах; рассматривание картинок «Правила поведения в природе».
Действующие лица: ведущая, старик-Лесовик (взрослые).
Скачать сценарий
Туристы идут в поход на лесную поляну.
Ведущая: Ребята, вот мы и пришли на лесную поляну. Я вижу, настроение у всех замечательное.
Появляется старик-Лесовик.
Ведущая: Кто Вы, дедушка?
Лесовик: Это я – лесной старик, называюсь Лесовик. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.
Ведущая: Здравствуй, Лесовик!
Лесовик: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Ведущая: Мы с ребятами в лес пришли погулять.
Лесовик: Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес! Вот посмотрите, кто-то приходил, поиграли, посидели, намусорили, за собой не убрали.
Ведущая: Лесовик, не ругайся. Мы сейчас всё уберём, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.
Игра «Собери мусор»
Лесовик: Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о жителях леса.
Задание «Назови одним словом»
Ведущая:
Волк, лиса, медведь, заяц – это … (звери).
Берёза, сосна, дуб, рябина – это … (деревья).
Воробей, синица, дятел, ворона – это … (птицы).
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это … (ягоды).
Подснежник, ромашки, тюльпан, ландыш – это … (цветы).
Жёлуди, шишки, каштаны, орехи – это … (лесные плоды).
Игра «Собери шишки»
Задание «Загадки о животных»
Ведущая:
1. Прыгаю с ветки на ветку, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)
2. Сижу на опушке, вою на луну. Щёлкаю зубами, кушать очень хочу. (Волк.)
3. Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
4. Лежала между ёлками подушечка с иголками. Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)
5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, в сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
6. Длинноухий трусишка, залез в огород, увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)
7. Квакает в болоте, любит комаров. (Лягушка.)
Лесовик: Молодцы, ребята, с этими заданиями справились. А теперь мы превратимся в лесных зверей и повеселимся.
Музыкальная пауза. Танец зверей
Ведущая: Ребята, а не пора ли нам отдохнуть и подкрепиться. Достаём из своих рюкзаков бутерброды и водичку.
Ведущая: Ребята, в лесу много разных птиц. Что нельзя делать с птицами?
Лесовик: А вы, ребята, знаете, какие птицы живут в лесу? Сейчас мы проверим.
Задание «Что за птица»
Ведущая:
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Белобока, а зовут ее … (сорока).
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке, а потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает. И кричит: у-у-у. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу. (Дятел.)
Игра «Птички в гнёздышках»
Лесовик: Красный, жёлтый, голубой не угнаться за тобой? Что это, ребята? (Мяч)
Игра с мячом
Лесовик: Ребята, какие вы знаете лекарственные растения?
Ведущая: Покажем Лесовику растения и сделаем фото выставку.
Ведущая: Ребята, заканчивается наша прогулка. Я думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его. Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Лесовика за интересную прогулку.
Средняя группа
Автор: И. Н. Кучина, И. В. Антонова
Задачи:
- создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях;
- расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;
- развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Оборудование: красные и зеленые круги по количеству детей, маски животных, две корзинки и шишки, мяч, детские полатки, музыкальная колонка.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных, о первоцветах; рассматривание картинок «Правила поведения в природе».
Действующие лица: ведущая, старик-Лесовик (взрослые).
Скачать сценарийХод мероприятия
Туристы идут в поход на лесную поляну.
Ведущая: Ребята, вот мы и пришли на лесную поляну. Я вижу, настроение у всех замечательное.
Появляется старик-Лесовик.
Ведущая: Кто Вы, дедушка?
Лесовик: Это я – лесной старик, называюсь Лесовик. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.
Ведущая: Здравствуй, Лесовик!
Лесовик: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Ведущая: Мы с ребятами в лес пришли погулять.
Лесовик: Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес! Вот посмотрите, кто-то приходил, поиграли, посидели, намусорили, за собой не убрали.
Ведущая: Лесовик, не ругайся. Мы сейчас всё уберём, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.
Игра «Собери мусор»
Лесовик: Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о жителях леса.
Задание «Назови одним словом»
Ведущая:
Волк, лиса, медведь, заяц – это … (звери).
Берёза, сосна, дуб, рябина – это … (деревья).
Воробей, синица, дятел, ворона – это … (птицы).
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это … (ягоды).
Подснежник, ромашки, тюльпан, ландыш – это … (цветы).
Жёлуди, шишки, каштаны, орехи – это … (лесные плоды).
Игра «Собери шишки»
Задание «Загадки о животных»
Ведущая:
1. Прыгаю с ветки на ветку, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.)
2. Сижу на опушке, вою на луну. Щёлкаю зубами, кушать очень хочу. (Волк.)
3. Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
4. Лежала между ёлками подушечка с иголками. Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)
5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, в сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)
6. Длинноухий трусишка, залез в огород, увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)
7. Квакает в болоте, любит комаров. (Лягушка.)
Лесовик: Молодцы, ребята, с этими заданиями справились. А теперь мы превратимся в лесных зверей и повеселимся.
Музыкальная пауза. Танец зверей
Ведущая: Ребята, а не пора ли нам отдохнуть и подкрепиться. Достаём из своих рюкзаков бутерброды и водичку.
Ведущая: Ребята, в лесу много разных птиц. Что нельзя делать с птицами?
Лесовик: А вы, ребята, знаете, какие птицы живут в лесу? Сейчас мы проверим.
Задание «Что за птица»
Ведущая:
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Белобока, а зовут ее … (сорока).
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке, а потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает. И кричит: у-у-у. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу. (Дятел.)
Игра «Птички в гнёздышках»
Лесовик: Красный, жёлтый, голубой не угнаться за тобой? Что это, ребята? (Мяч)
Игра с мячом
Лесовик: Ребята, какие вы знаете лекарственные растения?
Ведущая: Покажем Лесовику растения и сделаем фото выставку.
Ведущая: Ребята, заканчивается наша прогулка. Я думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его. Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Лесовика за интересную прогулку.
