День рождения Спички
Младшая группа
Автор: Окунева Н. С., Лащёнкова Е. В., МБДОУ «Детский сад «Сказка», ст. Обливская
Цель: познакомить детей с историей происхождения и изготовления спички.
Задачи:
Оборудование: модель большой спичечной коробки, кисти, клей, салфетки, цветной и белый картон, детали для изготовления аппликации.
Методы и приемы: заинтересовывающий момент, художественное слово (загадка про спички), игровой прием (сделаем друзей для спички), обследование спички, словесные методы и приемы (указания, замечания и т. д.).
Скачать сценарий
Ведущий: Ребята, я пришла к вам не с пустыми руками, а с коробочкой. Хотите узнать, что в коробке?
Ведущий: Тогда отгадайте загадку:
Что за тесный, тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем,
"Огненные птички,
А зовут их … "
(спички)
(достает модель спичечного коробка)
Ведущий:
Спичка, спичка, невеличка,
Младшая огню сестричка,
Жить с тобою веселей!
Зажигай огонь скорей!
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что такое спички?
Ребенок: Да.
Ведущий: А для чего они нужны?
Ребенок: Чтобы зажечь огонь.
Ведущий: Вот спичка. Какая она?
(маленькая, тоненькая, деревянная)
А на конце у неё головка из серы. Она нам помогает добывать огонь, чтобы готовить обед, дает тепло и свет, плавит металл, движет могучие ракеты. Но если с ним обращаться неосторожно, тогда он становится жестоким врагом. Приносит большую беду. А хотели бы вы узнать историю возникновения спички?
Ребенок: Да!
Ведущий: Как и у людей, у спички есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое.
Само слово "спичка" происходит от слова "спица" (заострённая деревянная палочка). Изначально это слово обозначало деревянные гвозди. Спички, использовавшиеся для извлечения огня, поначалу назывались "зажигательные или самогарные".
(Положить на стол спичечный коробок и позвать к себе одного желающего из детей)
Ведущий: Возьми спичку, подержи её в руках. Познакомься с ней: ощупай, понюхай, рассмотри. Сможешь ли ты её узнать среди других предметов?
Ведущий: А теперь давайте подумаем, откуда пришла к нам эта спичка.
Ребенок: Из коробка спичечного.
Ведущий: Правильно, из коробка. А откуда пришел к нам коробок?
Ребенок: Из коробочки.
Ведущий: Как он появился в нашей коробочке?
Ребенок: Из магазина.
Ведущий: Да, мы его купили в магазине. А как он попал в магазин? Оказывается, с фабрики.
(прочитать название фабрики на коробке)
А знаете ли вы, из чего на фабрике делают спички?
Ребенок: Из дерева.
Ведущий: Да, наша спичка раньше была деревом. Дерево росло, как думаете, где?
Ребенок: В лесу.
Ведущий: Как вы думаете, как дерево стало спичкой? Наверное, его спилили лесорубы с помощью специального инструмента — пилы. У спиленного дерева специальным инструментом — топором обрубили ветки. И получилось бревно. Дальше бревно привезли на фабрику. Как вы думаете, на чем везли бревно?
(ответы детей)
Ведущий: На специальной машине. На фабрике с помощью станков, которые обрабатывают дерево, бревно превратили в маленькие палочки. Затем маленькие палочки окунули в специальный состав, который мы называем серой. Сера застыла на палочке, и получилась спичечная головка. Так маленькая палочка превратилась в спичку. Видите, оказывается, у спички есть интересная история жизни.
Ведущий: А знаете ли вы, что у нашей спички сегодня день рождения, она появилась очень много лет назад. Но вот в своём спичечном домике наша именинница осталась совсем одна, и ей совсем не весело в свой день рождения. Она хочет, чтобы мы ей помогли. Как мы можем ей помочь?
Ребенок: Сделать ей друзей-спичек!
Ведущий: Точно! Посмотрите внимательно на спичку. Из каких частей она состоит?
Ребенок: Палочка и спичечная головка.
Ведущий: Обратите внимание: палочка у спички длинная, а головка у неё совсем маленькая. Какого они цвета?
Ребенок: Палочка белая, головка коричневая!
Ведущий: Давайте мы сделаем для неё друзей?
Ребенок: Давайте!
Ведущий: Перед вами лежат детали для аппликации — палочка и головка.
(Воспитатель показывает образец наклеивания аппликации)
(Дети клеят аппликацию)
Ведущий: Посмотрите, какие замечательные у нас получились спички. Теперь нашей спичке не будет скучно. Ведь у неё столько друзей! Готовые спички мы уберем в коробку, а коробку положим на самый высокий шкаф. Потому что мы хорошо знаем, что спички — не игрушка! И пожара у нас в доме не случится!
Младшая группа
Автор: Окунева Н. С., Лащёнкова Е. В., МБДОУ «Детский сад «Сказка», ст. Обливская
Цель: познакомить детей с историей происхождения и изготовления спички.
Задачи:
- Обучающие: учить детей наклеивать детали аппликации, совершенствовать навыки в аппликации;
- Развивающие: развивать у детей умение связывать содержание с продуктивной деятельностью (аппликация "Спичка");
- Воспитательные: формировать представления о спичке как об опасном предмете.
Оборудование: модель большой спичечной коробки, кисти, клей, салфетки, цветной и белый картон, детали для изготовления аппликации.
Методы и приемы: заинтересовывающий момент, художественное слово (загадка про спички), игровой прием (сделаем друзей для спички), обследование спички, словесные методы и приемы (указания, замечания и т. д.).
Скачать сценарийХод занятия
Ведущий: Ребята, я пришла к вам не с пустыми руками, а с коробочкой. Хотите узнать, что в коробке?
Ведущий: Тогда отгадайте загадку:
Что за тесный, тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем,
"Огненные птички,
А зовут их … "
(спички)
(достает модель спичечного коробка)
Ведущий:
Спичка, спичка, невеличка,
Младшая огню сестричка,
Жить с тобою веселей!
Зажигай огонь скорей!
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что такое спички?
Ребенок: Да.
Ведущий: А для чего они нужны?
Ребенок: Чтобы зажечь огонь.
Ведущий: Вот спичка. Какая она?
(маленькая, тоненькая, деревянная)
А на конце у неё головка из серы. Она нам помогает добывать огонь, чтобы готовить обед, дает тепло и свет, плавит металл, движет могучие ракеты. Но если с ним обращаться неосторожно, тогда он становится жестоким врагом. Приносит большую беду. А хотели бы вы узнать историю возникновения спички?
Ребенок: Да!
Ведущий: Как и у людей, у спички есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое.
Само слово "спичка" происходит от слова "спица" (заострённая деревянная палочка). Изначально это слово обозначало деревянные гвозди. Спички, использовавшиеся для извлечения огня, поначалу назывались "зажигательные или самогарные".
(Положить на стол спичечный коробок и позвать к себе одного желающего из детей)
Ведущий: Возьми спичку, подержи её в руках. Познакомься с ней: ощупай, понюхай, рассмотри. Сможешь ли ты её узнать среди других предметов?
Ведущий: А теперь давайте подумаем, откуда пришла к нам эта спичка.
Ребенок: Из коробка спичечного.
Ведущий: Правильно, из коробка. А откуда пришел к нам коробок?
Ребенок: Из коробочки.
Ведущий: Как он появился в нашей коробочке?
Ребенок: Из магазина.
Ведущий: Да, мы его купили в магазине. А как он попал в магазин? Оказывается, с фабрики.
(прочитать название фабрики на коробке)
А знаете ли вы, из чего на фабрике делают спички?
Ребенок: Из дерева.
Ведущий: Да, наша спичка раньше была деревом. Дерево росло, как думаете, где?
Ребенок: В лесу.
Ведущий: Как вы думаете, как дерево стало спичкой? Наверное, его спилили лесорубы с помощью специального инструмента — пилы. У спиленного дерева специальным инструментом — топором обрубили ветки. И получилось бревно. Дальше бревно привезли на фабрику. Как вы думаете, на чем везли бревно?
(ответы детей)
Ведущий: На специальной машине. На фабрике с помощью станков, которые обрабатывают дерево, бревно превратили в маленькие палочки. Затем маленькие палочки окунули в специальный состав, который мы называем серой. Сера застыла на палочке, и получилась спичечная головка. Так маленькая палочка превратилась в спичку. Видите, оказывается, у спички есть интересная история жизни.
Ведущий: А знаете ли вы, что у нашей спички сегодня день рождения, она появилась очень много лет назад. Но вот в своём спичечном домике наша именинница осталась совсем одна, и ей совсем не весело в свой день рождения. Она хочет, чтобы мы ей помогли. Как мы можем ей помочь?
Ребенок: Сделать ей друзей-спичек!
Ведущий: Точно! Посмотрите внимательно на спичку. Из каких частей она состоит?
Ребенок: Палочка и спичечная головка.
Ведущий: Обратите внимание: палочка у спички длинная, а головка у неё совсем маленькая. Какого они цвета?
Ребенок: Палочка белая, головка коричневая!
Ведущий: Давайте мы сделаем для неё друзей?
Ребенок: Давайте!
Ведущий: Перед вами лежат детали для аппликации — палочка и головка.
(Воспитатель показывает образец наклеивания аппликации)
(Дети клеят аппликацию)
Ведущий: Посмотрите, какие замечательные у нас получились спички. Теперь нашей спичке не будет скучно. Ведь у неё столько друзей! Готовые спички мы уберем в коробку, а коробку положим на самый высокий шкаф. Потому что мы хорошо знаем, что спички — не игрушка! И пожара у нас в доме не случится!
