День русской берёзы
Старшая группа
Автор: В. Алюкова
Программные задачи:
1. Формировать представления у детей о русской берёзе.
2. Расширять знания об охране природы.
3. Формировать у детей культуру общения с природой.
4. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе.
5. Закреплять у детей умения делать из бумаги поверхность из круга, разрезанного по радиусу.
6. Развивать творческие способности, самостоятельность.
Оборудование и материалы: бутафорская берёза, лопаты и лейки, наглядный предмет — кусочек коры, бересты; деревянная посуда, картинки с изображением мебели, лыж, почек, серёжек берёзы, гриб — чага, запись песни «Во поле берёза стояла», бутафорские грибы, маски козлят.
Скачать конспект
Дети под грамзапись русской народной мелодии «Ах ты, берёза» входят в зал.
Воспитатель: Ребята, какие деревья растут у нас на участке?
Дети: Липы, каштаны, рябина, клён.
Воспитатель: Вот сейчас мы отправимся в гости к берёзе. Путь неблизкий, поэтому запаситесь терпением: сначала на самолёте, затем поедем на поезде, поплывём на пароходе, поскачем на коне, так что внимательно слушайте музыку.
Дети двигаются под музыку с имитацией движений друг за другом.
Воспитатель: Приехали. А где же берёзка? Здесь только поляна. Ну-ка, ребята, берите лопаты да сажайте дерево. А кто нам подскажет, как правильно посадить дерево?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель берёт бутафорскую берёзу, и под музыку дети имитируют посадку растений.
Воспитатель: А теперь лейки возьмём и польём землю.
Дети под музыку имитируют полив деревьев.
Ребёнок:
Как пришла в сады цветущая весна,
Посадили мы берёзку у окна.
Стали, стали мы берёзку поливать,
Стали песенку такую напевать:
Ты расти, моя красавица, расти,
Всем на радость, зеленей, шелести,
Ты расти, расти, берёзка, вырастай,
Всем на радость, зеленея, расцветай.
Воспитатель: Ребята, ни в одной стране мира нет столько берёз, как у нас. Со времён глухой старины вошла в нашу жизнь берёзка. Поэтому она является символом нашей Родины — России. Поэт Сергей Есенин называл Россию страной «берёзового ситца», а берёзки так и описывал:
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы,
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
Любит наш народ зелёную красавицу за её красоту. У всех берёз необычная кора. Чем она необычная?
Дети: Белая, с чёрными полосками.
Воспитатель: Берёзу за её кору называют белоствольной. Белую кору называют берестой.
Показывает бересту.
Береста — это защитный слой дерева от воды, вредных воздействий человека. Но в белой коре есть чёрные черточки. Они называются чечевички, через них берёза дышит. Мы любим нашу берёзу. Как можно ласково её назвать?
Дети: Кудрявая, душистая, нежная, скромница, стройная, белоствольная.
Воспитатель: Это дерево полюбилось нашему народу. Берёзку упоминают в сказках, загадках, в песнях и водили хороводы вокруг берёзки.
Хоровод с детьми «Во поле берёза стояла»: девочки водят хоровод вокруг берёзки, мальчики играют на ложках, трещотках.
Воспитатель: Но берёзка не только красивое, но и полезное дерево. Чем оно полезно?
Дети: Даёт чистый воздух (кислород), лечит от болезней, поит полезным соком.
Воспитатель: Настой почек употребляют как лекарство. А кто знает, как собирают почки?
Дети: Собирают почки весной, когда они немного набухают. Срезают нижние ветки для веников, высохнут, отбивают ветки на ткань и собирают почки.
Воспитатель: Серёжки берёзы
показ картинки
служат кормом для птиц. На стволах берёзы встречается берёзовый гриб — чага
показ картинки
Из него также готовят лекарства. Ранней весной собирают сок берёзы. Сделав надрез на берёзе и собрав сок, уходят, не поблагодарив берёзку. Что же станет с деревом дальше?
Дети: Оно увянет к следующему году, постепенно будет усыхать ствол.
Воспитатель: Не залечив ранку, сок продолжает течь — это берёза плачет. Что нужно сделать, чтобы берёза не плакала после сбора сока?
Дети: Нужно замазать ранку глиной или землёй, тогда дерево не погибнет.
Воспитатель: А зачем люди собирают берёзовый сок?
Дети: Он полезен, богат витамином А.
Воспитатель: А что изготовляют с древесины?
Дети: Мебель, лыжи, фанеру, игрушки, поделки, шкатулки.
Показ картинок.
Воспитатель: Верхние слои коры берёзы — бересты
показ бересты
изготавливают туески для сбора ягод, грибов, ёмкости для хранения молока, масла. В старину береста заменяла бумагу, из опилок делали бумагу.
А сколько грибов растёт под берёзами. Как они называются?
Дети: Подберёзовики, волнушки, свинушки, грузди и ядовитый красный мухомор.
Показ картинок, муляжей.
Воспитатель: Каждую берёзку нужно не только любить, но и беречь. Зачем её гнуть и ломать?
Инсценировка.
Дети:
У красы-берёзки
Платья серебрятся,
У красы-берёзки
Зелёные косицы.
Выбегают дети в масках козлят.
Дети:
Со двора к берёзке
Выскочили козы,
Стали гнуть берёзку,
А берёзка в слёзы.
Дети идут.
Воспитатель: Защищать берёзку вышли наши дети.
Дети: Не дадим в обиду, за неё мы все в ответе.
Воспитатель: Теперь я хочу, чтобы вы сели за столы и сделали своими руками свою берёзку с помощью бумаги, клея и кисточки, показали, какая она — русская красавица берёзка.
Под звучание музыки дети выполняют задание.
Воспитатель: В заключение занятия на стол выставляются поделки.
Воспитатель: Вы замечательно справились с заданием, и у нас получилась целая берёзовая роща. На занятии мы много узнали о значении берёзы. Она является символом России, даёт кислород, лечит болезни, поит полезным соком. А что мы можем хорошего сделать для деревьев?
Дети: Беречь, не ломать, сажать новые деревья.
Материал из подборки:
Старшая группа
Автор: В. Алюкова
Программные задачи:
1. Формировать представления у детей о русской берёзе.
2. Расширять знания об охране природы.
3. Формировать у детей культуру общения с природой.
4. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе.
5. Закреплять у детей умения делать из бумаги поверхность из круга, разрезанного по радиусу.
6. Развивать творческие способности, самостоятельность.
Оборудование и материалы: бутафорская берёза, лопаты и лейки, наглядный предмет — кусочек коры, бересты; деревянная посуда, картинки с изображением мебели, лыж, почек, серёжек берёзы, гриб — чага, запись песни «Во поле берёза стояла», бутафорские грибы, маски козлят.
Скачать конспектХод занятия
Дети под грамзапись русской народной мелодии «Ах ты, берёза» входят в зал.
Воспитатель: Ребята, какие деревья растут у нас на участке?
Дети: Липы, каштаны, рябина, клён.
Воспитатель: Вот сейчас мы отправимся в гости к берёзе. Путь неблизкий, поэтому запаситесь терпением: сначала на самолёте, затем поедем на поезде, поплывём на пароходе, поскачем на коне, так что внимательно слушайте музыку.
Дети двигаются под музыку с имитацией движений друг за другом.
Воспитатель: Приехали. А где же берёзка? Здесь только поляна. Ну-ка, ребята, берите лопаты да сажайте дерево. А кто нам подскажет, как правильно посадить дерево?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель берёт бутафорскую берёзу, и под музыку дети имитируют посадку растений.
Воспитатель: А теперь лейки возьмём и польём землю.
Дети под музыку имитируют полив деревьев.
Ребёнок:
Как пришла в сады цветущая весна,
Посадили мы берёзку у окна.
Стали, стали мы берёзку поливать,
Стали песенку такую напевать:
Ты расти, моя красавица, расти,
Всем на радость, зеленей, шелести,
Ты расти, расти, берёзка, вырастай,
Всем на радость, зеленея, расцветай.
Воспитатель: Ребята, ни в одной стране мира нет столько берёз, как у нас. Со времён глухой старины вошла в нашу жизнь берёзка. Поэтому она является символом нашей Родины — России. Поэт Сергей Есенин называл Россию страной «берёзового ситца», а берёзки так и описывал:
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы,
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
Любит наш народ зелёную красавицу за её красоту. У всех берёз необычная кора. Чем она необычная?
Дети: Белая, с чёрными полосками.
Воспитатель: Берёзу за её кору называют белоствольной. Белую кору называют берестой.
Показывает бересту.
Береста — это защитный слой дерева от воды, вредных воздействий человека. Но в белой коре есть чёрные черточки. Они называются чечевички, через них берёза дышит. Мы любим нашу берёзу. Как можно ласково её назвать?
Дети: Кудрявая, душистая, нежная, скромница, стройная, белоствольная.
Воспитатель: Это дерево полюбилось нашему народу. Берёзку упоминают в сказках, загадках, в песнях и водили хороводы вокруг берёзки.
Хоровод с детьми «Во поле берёза стояла»: девочки водят хоровод вокруг берёзки, мальчики играют на ложках, трещотках.
Воспитатель: Но берёзка не только красивое, но и полезное дерево. Чем оно полезно?
Дети: Даёт чистый воздух (кислород), лечит от болезней, поит полезным соком.
Воспитатель: Настой почек употребляют как лекарство. А кто знает, как собирают почки?
Дети: Собирают почки весной, когда они немного набухают. Срезают нижние ветки для веников, высохнут, отбивают ветки на ткань и собирают почки.
Воспитатель: Серёжки берёзы
показ картинки
служат кормом для птиц. На стволах берёзы встречается берёзовый гриб — чага
показ картинки
Из него также готовят лекарства. Ранней весной собирают сок берёзы. Сделав надрез на берёзе и собрав сок, уходят, не поблагодарив берёзку. Что же станет с деревом дальше?
Дети: Оно увянет к следующему году, постепенно будет усыхать ствол.
Воспитатель: Не залечив ранку, сок продолжает течь — это берёза плачет. Что нужно сделать, чтобы берёза не плакала после сбора сока?
Дети: Нужно замазать ранку глиной или землёй, тогда дерево не погибнет.
Воспитатель: А зачем люди собирают берёзовый сок?
Дети: Он полезен, богат витамином А.
Воспитатель: А что изготовляют с древесины?
Дети: Мебель, лыжи, фанеру, игрушки, поделки, шкатулки.
Показ картинок.
Воспитатель: Верхние слои коры берёзы — бересты
показ бересты
изготавливают туески для сбора ягод, грибов, ёмкости для хранения молока, масла. В старину береста заменяла бумагу, из опилок делали бумагу.
А сколько грибов растёт под берёзами. Как они называются?
Дети: Подберёзовики, волнушки, свинушки, грузди и ядовитый красный мухомор.
Показ картинок, муляжей.
Воспитатель: Каждую берёзку нужно не только любить, но и беречь. Зачем её гнуть и ломать?
Инсценировка.
Дети:
У красы-берёзки
Платья серебрятся,
У красы-берёзки
Зелёные косицы.
Выбегают дети в масках козлят.
Дети:
Со двора к берёзке
Выскочили козы,
Стали гнуть берёзку,
А берёзка в слёзы.
Дети идут.
Воспитатель: Защищать берёзку вышли наши дети.
Дети: Не дадим в обиду, за неё мы все в ответе.
Воспитатель: Теперь я хочу, чтобы вы сели за столы и сделали своими руками свою берёзку с помощью бумаги, клея и кисточки, показали, какая она — русская красавица берёзка.
Под звучание музыки дети выполняют задание.
Воспитатель: В заключение занятия на стол выставляются поделки.
Воспитатель: Вы замечательно справились с заданием, и у нас получилась целая берёзовая роща. На занятии мы много узнали о значении берёзы. Она является символом России, даёт кислород, лечит болезни, поит полезным соком. А что мы можем хорошего сделать для деревьев?
Дети: Беречь, не ломать, сажать новые деревья.
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
