День цветных карандашей
Старшая группа
Автор:
Цель: Познакомить детей с историей возникновения карандашей и их разнообразием.
Задачи:
- Рассказать о том, как появились карандаши и как их используют;
- Развивать творческое мышление, фантазию, мелкую моторику;
- Воспитывать бережное отношение к предметам творчества.
Скачать сценарий
Воспитатель: Палочка волшебная есть у меня, друзья!
Палочкою этой могу построить я –
Башню, дом и самолёт,
И большущий пароход!
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята, это карандаш. Такой необычный праздник, как День цветных карандашей, отмечается ежегодно 16 марта.
Ребята, а вы знаете, как появился карандаш?
Ответы детей.
Хотите узнать, как это было?
Ответы детей: Да.
До появления карандашей люди рисовали углём на стенах пещер. Потом чертили острой палочкой на глиняных дощечках. Древние китайцы и японцы выводили иероглифы кисточками из верблюжьей шерсти, которые макали в тушь. На Руси были в ходу гусиные перья. Ими писали на берёзовой коре, а позже на бумаге. Карандаши появились не так давно. Современным карандашам около 200 лет.
Само слово «карандаш» в переводе с тюркского языка означает «чёрный камень», потому что он состоит из тонкого графитового стержня и деревянной трубочки, которая нужна для того, чтобы не ломался графитовый камень, не пачкались руки, а карандаш было удобно держать. А как делают цветные карандаши? В состав стержня добавляется краситель нужного цвета.
А вы знали, что:
1. Самый большой в мире карандаш длиной 12 метров.
2. Самый маленький карандаш в мире чуть меньше двух сантиметров.
3. Из одного большого дерева можно сделать приблизительно 300 000 карандашей.
Представьте, что сегодня вашу одежду раскрашивали бы цветные карандаши. Я буду загадывать загадки о цветах карандашей, и если в вашей одежде присутствует такой цвет — возьмите себе карандаш с этим цветом.
Загадки о цветах
Воспитатель:
Здравствуй, здравствуй, карандаш!
Карандаш любимый наш!
Ты начни-ка землянику рисовать,
Жаль, в тетрадке землянику не сорвать.
И томаты спелым соком налиты,
И калина, и рябина – это ты!
(Красный)
А вот этот карандаш
Любит солнце, любит пляж,
А ещё лимоны,
Дыни и бананы!
(Жёлтый)
Где ты, чудо-карандаш?
Что ж ответа ты не дашь?
Из коробки разноцветной
Укатился незаметно…
Чем мне небо рисовать?
Чем мне море волновать?
(Синий)
Это основные цвета. Все другие цвета и оттенки получают из слияний этих цветов, путём смешивания. Все, у кого в одежде нет основного цвета — слушайте внимательно следующие загадки.
Если жёлтый цвет с синим подружится,
То какая краска получится?
(Зелёная)
Подружился красный с синим –
Получился цвет иной:
Баклажана или сливы…
Догадался ты какой?
(Фиолетовый)
Если жёлтый с красным мы сдружим,
Непременно нарисуем апельсин!
(Оранжевый)
А как мы можем проверить, что при слиянии двух основных цветов получаются другие?
Ответы детей.
Предлагаю смешать в палитре жёлтый и синий цвет, красный с синим и жёлтый с красным. Вы согласны?
Проводится экспериментирование с красками.
Ребята, а вы знаете, что цвета бывают тёплыми и холодными. Тёплые — ближе к солнцу: жёлтый, оранжевый, красный, малиновый, бордовый. Холодные цвета ближе ко льду: голубой, синий, фиолетовый. Зелёный цвет — нейтральный.
Давайте поиграем! Разделитесь на две команды: первая — тёплые цвета, а вторая — холодные. Походите в развивающей среде и найдите предмет тёплого или холодного цвета, в зависимости от вашей команды.
Игра «К своим краскам!»
По команде начинаем.
А сейчас игра «Пойми меня». Я буду называть цвета, а вы должны назвать 3 предмета, которые соответствуют ему.
Игра «Пойми меня»
Воспитатель: Ребята, скажите, а какое время года на дворе?
Ответы детей.
Правильно, весна.
Каждое время года окрашено в свои цвета.
Каким цветом обозначается зима?
(Белым)
Скажите, почему зима обозначается белым цветом?
(Белый снег)
Каким цветом обозначается весна?
(Зелёным)
Скажите, почему весна обозначается зелёным цветом?
(Появляется трава, листья на дереве)
Каким цветом обозначается лето?
(Красным)
Скажите, почему лето обозначается красным цветом?
(Очень жарко, солнце печёт, спеют ягоды, плоды и т.д.)
Каким цветом обозначается осень?
(Жёлтым)
Скажите, почему осень обозначается жёлтым цветом?
(Листья желтеют)
А сейчас мы с вами превратимся в художников и будем рисовать всё, что пожелаем!
Карандаши возьмём мы в руки –
И не будет у нас скуки!
Чтобы было веселей
Фантазии ты не жалей!
Всем известно, чего же скрывать
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на асфальте, на холсте…
Пусть рисунки оживут у нас везде!
Звучит весёлая музыка, ребята творят. Готовые работы детей размещаются на «вернисаже».
Старшая группа
Автор:
Цель: Познакомить детей с историей возникновения карандашей и их разнообразием.
Задачи:
- Рассказать о том, как появились карандаши и как их используют;
- Развивать творческое мышление, фантазию, мелкую моторику;
- Воспитывать бережное отношение к предметам творчества.
Скачать сценарийХод мероприятия
Воспитатель: Палочка волшебная есть у меня, друзья!
Палочкою этой могу построить я –
Башню, дом и самолёт,
И большущий пароход!
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята, это карандаш. Такой необычный праздник, как День цветных карандашей, отмечается ежегодно 16 марта.
Ребята, а вы знаете, как появился карандаш?
Ответы детей.
Хотите узнать, как это было?
Ответы детей: Да.
До появления карандашей люди рисовали углём на стенах пещер. Потом чертили острой палочкой на глиняных дощечках. Древние китайцы и японцы выводили иероглифы кисточками из верблюжьей шерсти, которые макали в тушь. На Руси были в ходу гусиные перья. Ими писали на берёзовой коре, а позже на бумаге. Карандаши появились не так давно. Современным карандашам около 200 лет.
Само слово «карандаш» в переводе с тюркского языка означает «чёрный камень», потому что он состоит из тонкого графитового стержня и деревянной трубочки, которая нужна для того, чтобы не ломался графитовый камень, не пачкались руки, а карандаш было удобно держать. А как делают цветные карандаши? В состав стержня добавляется краситель нужного цвета.
А вы знали, что:
1. Самый большой в мире карандаш длиной 12 метров.
2. Самый маленький карандаш в мире чуть меньше двух сантиметров.
3. Из одного большого дерева можно сделать приблизительно 300 000 карандашей.
Представьте, что сегодня вашу одежду раскрашивали бы цветные карандаши. Я буду загадывать загадки о цветах карандашей, и если в вашей одежде присутствует такой цвет — возьмите себе карандаш с этим цветом.
Загадки о цветах
Воспитатель:
Здравствуй, здравствуй, карандаш!
Карандаш любимый наш!
Ты начни-ка землянику рисовать,
Жаль, в тетрадке землянику не сорвать.
И томаты спелым соком налиты,
И калина, и рябина – это ты!
(Красный)
А вот этот карандаш
Любит солнце, любит пляж,
А ещё лимоны,
Дыни и бананы!
(Жёлтый)
Где ты, чудо-карандаш?
Что ж ответа ты не дашь?
Из коробки разноцветной
Укатился незаметно…
Чем мне небо рисовать?
Чем мне море волновать?
(Синий)
Это основные цвета. Все другие цвета и оттенки получают из слияний этих цветов, путём смешивания. Все, у кого в одежде нет основного цвета — слушайте внимательно следующие загадки.
Если жёлтый цвет с синим подружится,
То какая краска получится?
(Зелёная)
Подружился красный с синим –
Получился цвет иной:
Баклажана или сливы…
Догадался ты какой?
(Фиолетовый)
Если жёлтый с красным мы сдружим,
Непременно нарисуем апельсин!
(Оранжевый)
А как мы можем проверить, что при слиянии двух основных цветов получаются другие?
Ответы детей.
Предлагаю смешать в палитре жёлтый и синий цвет, красный с синим и жёлтый с красным. Вы согласны?
Проводится экспериментирование с красками.
Ребята, а вы знаете, что цвета бывают тёплыми и холодными. Тёплые — ближе к солнцу: жёлтый, оранжевый, красный, малиновый, бордовый. Холодные цвета ближе ко льду: голубой, синий, фиолетовый. Зелёный цвет — нейтральный.
Давайте поиграем! Разделитесь на две команды: первая — тёплые цвета, а вторая — холодные. Походите в развивающей среде и найдите предмет тёплого или холодного цвета, в зависимости от вашей команды.
Игра «К своим краскам!»
По команде начинаем.
А сейчас игра «Пойми меня». Я буду называть цвета, а вы должны назвать 3 предмета, которые соответствуют ему.
Игра «Пойми меня»
Воспитатель: Ребята, скажите, а какое время года на дворе?
Ответы детей.
Правильно, весна.
Каждое время года окрашено в свои цвета.
Каким цветом обозначается зима?
(Белым)
Скажите, почему зима обозначается белым цветом?
(Белый снег)
Каким цветом обозначается весна?
(Зелёным)
Скажите, почему весна обозначается зелёным цветом?
(Появляется трава, листья на дереве)
Каким цветом обозначается лето?
(Красным)
Скажите, почему лето обозначается красным цветом?
(Очень жарко, солнце печёт, спеют ягоды, плоды и т.д.)
Каким цветом обозначается осень?
(Жёлтым)
Скажите, почему осень обозначается жёлтым цветом?
(Листья желтеют)
А сейчас мы с вами превратимся в художников и будем рисовать всё, что пожелаем!
Карандаши возьмём мы в руки –
И не будет у нас скуки!
Чтобы было веселей
Фантазии ты не жалей!
Всем известно, чего же скрывать
Дети любят, очень любят рисовать.
На бумаге, на асфальте, на холсте…
Пусть рисунки оживут у нас везде!
Звучит весёлая музыка, ребята творят. Готовые работы детей размещаются на «вернисаже».
