День цветных карандашей
Подготовительная группа
Автор: Е. Ю. Иванникова
Цель: Формирование у обучающихся интереса к предмету изобразительного искусства, развитие воображения, фантазии, художественного вкуса.
Задачи:
- Продолжать формировать навыки декоративного рисования цветными карандашами;
- Познакомить с историей возникновения карандашей;
- Развивать логическое мышление, память, речь, творческие способности обучающихся;
- Воспитывать в ребёнке чувство прекрасного, умение творчески подходить к выполнению задания;
- Воспитывать уважение к товарищу, умение договариваться, делиться.
Методы и приёмы:
- Словесные: вступительное слово педагога, ответы детей;
- Наглядные: презентация, видео;
- Практические: практическая работа в группах.
Скачать конспект
Воспитатель: Ребята, в саду нашла коробочку. Очень привлекательная и яркая. Хотела открыть самой, но посчитала, что это будет нечестно по отношению к вам. Коробочка с отверстием. Кто самый смелый и решит проверить, что там находится?
Дети: Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно… (карандаш)
Воспитатель: 16 марта отмечается день цветных карандашей и относится к числу забавных, веселых и необычных праздников. О его существовании знают не многие, что является большой упущенностью, ведь цветные карандаши — это на самом деле волшебные палочки, такая усовершенствованная модель. Любую зебру можно превратить в радугу, а из злого крокодила — в доброго.
Интересно, кто придумал карандаши и как ими пользовались раньше? Предлагаю обратиться к моей помощнице СИРИ, чтобы она нам рассказала маленькую историю цветных карандашей.
Воспитатель обращается к СИРИ с помощью телефона, ответ отображается на телевизоре. Воспроизводится слайд-шоу под текст голосом СИРИ, параллельно демонстрируется графитный стержень и деревянная трубочка.
Воспитатель: Ребята, а давайте подумаем, как ещё можно нетрадиционно использовать карандаш? Кроме письма и рисования.
- Рыхлить землю.
- Использовать как указку.
- Использовать как закладку в книге.
- Закручивать бумагу для поделок.
- Как счётные палочки, конструктор.
- Из стружек делать поделки.
- Для гимнастики рук.
- Накрасить, подвести глаза и губы и многое другое.
А ещё, ребята, с карандашами проводят множество разных опытов и экспериментов. Я вам тоже предлагаю провести пару экспериментов, понаблюдать и убедиться, что карандаши действительно волшебные палочки.
Опыт «Сломанный карандаш»
Наполним стакан примерно на половину простой водой. Разместим стакан с водой и карандаш на столе. Опустим карандаш вертикально в воду, чтобы его кончик оказался примерно посередине между дном стакана и поверхностью воды. Держим карандаш в задней части стакана, дальше от зрителей. Поводим карандашом туда-сюда в воде, держа его вертикально. Спрашиваем у зрителей, что они видят.
Воспитатель: Результат: вам покажется, что карандаш сломался. Но это всё из-за солнечного света. Свет проникает сквозь стакан, проходит сквозь воду и таким образом «ломает» карандаш.
Эксперимент «Как проткнуть пакет с водой карандашом так, чтобы вода не вытекала?»
Наливаем в пакет воды и плотно закрываем его. Берём карандаш и аккуратно втыкаем его в пакет так, чтобы он проткнул пакет с одной стороны и вышел с другой. Берём карандаш и ещё протыкаем. В итоге получается настоящий пакет-ежик. Все дело в том, что материал, из которого сделан пакет, довольно эластичен, он плотно обхватывает карандаш и не даёт воде вытекать.
Воспитатель: Убедились в волшебстве карандашей? Сколько невероятного можно сделать с помощью карандашей.
И учитывая всё это, у меня возникла идея открыть своё ателье по цветам карандашей. На столе лежат бейджики определённого цвета, выберите любой. А теперь займите тот стол, который соответствует цвету бейджика.
Ателье — это мастерская художника. У вас столы заняты картоном, бумагой, клеем, ножницами, и обратите внимание, всё одного цвета — в цвет карандаша. Ваша задача сейчас в командах сотворить общую картину, используя всё, что вам вздумается. Но перед работой необходимо повторить правило работы с ножницами.
На экране демонстрируется слайд с правилами работы с ножницами.
В результате организуется выставка.
Подготовительная группа
Автор: Е. Ю. Иванникова
Цель: Формирование у обучающихся интереса к предмету изобразительного искусства, развитие воображения, фантазии, художественного вкуса.
Задачи:
- Продолжать формировать навыки декоративного рисования цветными карандашами;
- Познакомить с историей возникновения карандашей;
- Развивать логическое мышление, память, речь, творческие способности обучающихся;
- Воспитывать в ребёнке чувство прекрасного, умение творчески подходить к выполнению задания;
- Воспитывать уважение к товарищу, умение договариваться, делиться.
Методы и приёмы:
- Словесные: вступительное слово педагога, ответы детей;
- Наглядные: презентация, видео;
- Практические: практическая работа в группах.
Скачать конспектХод работы
Воспитатель: Ребята, в саду нашла коробочку. Очень привлекательная и яркая. Хотела открыть самой, но посчитала, что это будет нечестно по отношению к вам. Коробочка с отверстием. Кто самый смелый и решит проверить, что там находится?
Дети: Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно… (карандаш)
Воспитатель: 16 марта отмечается день цветных карандашей и относится к числу забавных, веселых и необычных праздников. О его существовании знают не многие, что является большой упущенностью, ведь цветные карандаши — это на самом деле волшебные палочки, такая усовершенствованная модель. Любую зебру можно превратить в радугу, а из злого крокодила — в доброго.
Интересно, кто придумал карандаши и как ими пользовались раньше? Предлагаю обратиться к моей помощнице СИРИ, чтобы она нам рассказала маленькую историю цветных карандашей.
Воспитатель обращается к СИРИ с помощью телефона, ответ отображается на телевизоре. Воспроизводится слайд-шоу под текст голосом СИРИ, параллельно демонстрируется графитный стержень и деревянная трубочка.
Воспитатель: Ребята, а давайте подумаем, как ещё можно нетрадиционно использовать карандаш? Кроме письма и рисования.
- Рыхлить землю.
- Использовать как указку.
- Использовать как закладку в книге.
- Закручивать бумагу для поделок.
- Как счётные палочки, конструктор.
- Из стружек делать поделки.
- Для гимнастики рук.
- Накрасить, подвести глаза и губы и многое другое.
А ещё, ребята, с карандашами проводят множество разных опытов и экспериментов. Я вам тоже предлагаю провести пару экспериментов, понаблюдать и убедиться, что карандаши действительно волшебные палочки.
Опыт «Сломанный карандаш»
Наполним стакан примерно на половину простой водой. Разместим стакан с водой и карандаш на столе. Опустим карандаш вертикально в воду, чтобы его кончик оказался примерно посередине между дном стакана и поверхностью воды. Держим карандаш в задней части стакана, дальше от зрителей. Поводим карандашом туда-сюда в воде, держа его вертикально. Спрашиваем у зрителей, что они видят.
Воспитатель: Результат: вам покажется, что карандаш сломался. Но это всё из-за солнечного света. Свет проникает сквозь стакан, проходит сквозь воду и таким образом «ломает» карандаш.
Эксперимент «Как проткнуть пакет с водой карандашом так, чтобы вода не вытекала?»
Наливаем в пакет воды и плотно закрываем его. Берём карандаш и аккуратно втыкаем его в пакет так, чтобы он проткнул пакет с одной стороны и вышел с другой. Берём карандаш и ещё протыкаем. В итоге получается настоящий пакет-ежик. Все дело в том, что материал, из которого сделан пакет, довольно эластичен, он плотно обхватывает карандаш и не даёт воде вытекать.
Воспитатель: Убедились в волшебстве карандашей? Сколько невероятного можно сделать с помощью карандашей.
И учитывая всё это, у меня возникла идея открыть своё ателье по цветам карандашей. На столе лежат бейджики определённого цвета, выберите любой. А теперь займите тот стол, который соответствует цвету бейджика.
Ателье — это мастерская художника. У вас столы заняты картоном, бумагой, клеем, ножницами, и обратите внимание, всё одного цвета — в цвет карандаша. Ваша задача сейчас в командах сотворить общую картину, используя всё, что вам вздумается. Но перед работой необходимо повторить правило работы с ножницами.
На экране демонстрируется слайд с правилами работы с ножницами.
В результате организуется выставка.
