Конспект открытого занятия с элементами викторины по экологии «Друзья природы»
Старшая группа
Автор: Н. А. Золочева
Действующие лица: ведущая, медведь (взрослые).
Задачи:
- создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях;
- расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;
- развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Оборудование: красные и зеленые круги по количеству детей; игры: «Хорошо-плохо», «У медведя во бору»; фонограмма «Звуки леса»; картинки: солнце, облака, цветы, птицы, медальки «Друзья леса» по количеству детей; корзина с печеньем в форме грибочков.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных; рассматривание альбома «Правила поведения в природе», плаката «Кому нужны деревья в лесу».
Скачать сценарий
Дети под музыку заходят в зал и становятся вкруг, их встречает ведущая.
Ведущая: Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Ты кто? (Обращается к детям.)
Ведущая: Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете! Я вас приглашаю на лесную прогулку. Ребята, лес – это родной дом для растений, птиц, животных.
Кто лес уважает, растения не обижает,
Зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает.
Тот настоящий друг леса. Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет. Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.
Дидактическая игра «Хорошо – плохо»
Ведущая:
Рвать цветы на лесной полянке? – плохо
Гулять по тропинке? – хорошо
Собирать ягоды? – хорошо
Собирать ядовитые грибы? – плохо
Разводить костер на лесной полянке? – плохо
Ломать ветки? – плохо
Разорять гнезда птиц? – плохо
Оставлять на полянке мусор? – плохо
Ведущая: А теперь можно отправляться на лесную прогулку.
Логоритмика «Мы идем лесной дорогой»
Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:
Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба)
Интересного тут много,
По дорожке в лес пойдём,
Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)
Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)
Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)
Белка скачет скок, да скок, (прыжки)
И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)
Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)
По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)
Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!
Ведущая: Ребята, вот мы и попали в лес. Я вижу, настроение у всех замечательное.
Появляется медведь.
Ведущая: Кого это мы с вами встретили?
Медведь: Это я – лесной житель, хозяин леса - Медведь. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.
Ведущая: Здравствуй, Михайло Иванович!
Медведь: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Ведущая: Мы с ребятами в лес пришли погулять.
Медведь: Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес!
Ведущая: Миша, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.
Медведь: Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о животных, растениях. Отгадайте-ка мои загадки…
Отгадывание загадок со звукоподражанием
Медведь:
1. В шар свернулся под ногами.
На спине с тремя грибами.
Не споткнись — вдруг упадешь!
Это же колючий … еж.
Звукоподражание: ф-ф-ф.
2. До ушей зеленый рот,
В камышах она живет.
И в болоте хохотушка
Громко квакает … лягушка.
Звукоподражание: ква-ква.
3. Очень тоненько жужжит
И над нами он кружит.
Берегись и млад, и стар.
Кровь у всех сосёт… комар.
Звукоподражание: з-з-з.
4. Тук да тук, тук да тук,
Что в лесу за странный стук?
Лес очистить от жучков –
Проще пары пустячков!
Леса друг – приятель.
Пёстрый, острый… дятел.
Звукоподражание: тук-тук.
5. У этой птицы нет гнезда,
Но это вовсе не беда.
И на деревьях у опушки
Нам кто «ку-ку» поет? … Кукушка.
Звукоподражание: ку-ку.
Ведущая: Ребята, а меня для вас есть ещё одна загадка, послушайте, пожалуйста, внимательно.
Ведущая: Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснется, ну реветь,
Как зовут его - …
Медведь: Это моя любимая загадка.
Медведь: Молодцы, все отгадали! А теперь поиграйте со мной, посмотрю какие вы ловкие да быстрые.
Игра «У медведя во бору»
По окончании игры перед детьми падает шишка.
Ведущая: Ой, кто это бросил шишку? (Белка.)
Появляется белочка:
Белка: Я белка, весёлый зверёк,
По деревьям скок да скок.
В холод прячусь я в дупло –
В нём и сухо, и тепло.
Запасла грибов и ягод
Столько, что не съесть и за год.
Я как раз сейчас сижу
В дупле порядок навожу.
Ведущая: Давайте поможем белочке разобрать её запасы по разным корзинкам – в одну шишки, а в другую – грибы.
Игра «Собери грибы и шишки»
Белка: Спасибо, ребята, до свидания.
Медведь: Молодцы, ребята, с этими заданиями справились.
Ведущая: Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы лесу?
Медведь: А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.
Задание «Что за птица»
Медведь:
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – собирает крошки,
А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)
Ведущая: А мы по лесной дорожке дальше пойдём. (Звучит музыка.) Посмотрите, какая красивая цветочная поляна. А сколько на ней цветов!
Отгадайте, о каком цветке загадка.
Стоит в поле цветок - жёлтый глазок, белые реснички.
На что похожа ромашка? Что вы о ней знаете? А ещё ромашка лечит людей от болезней, поэтому нельзя сорвать ромашку и бросить её погибать на землю. Тогда пользы от неё не будет, она погибнет.
Ведущая: Вот ромашка, посмотри,
Потеряла лепестки.
Лепесточки вы возьмите
И ромашку соберите.
Игра «Собери ромашку»
У каждого в руках по лепестку. Напротив, лежит желтый кружок – «середина» от ромашки. Дети по очереди подбегают к нему и прикладывают свой лепесток.
Ведущая: Вот какая красивая полянка у нас расцвела!
Задание «Хорошо – плохо»
Медведь: Медведь предлагает детям рассмотреть картинки и разделить их на две части. Для помощи детям предлагается две карточки: солнышко для хороших поступков, а тучка для плохих. По возможности ребёнок объясняет свой выбор.
Медведь: Ребята, заканчивается наша прогулка. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить.
Всегда нужно соблюдать лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте.
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь.
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять. В лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить…
Воспитатель вручает медальки «Друзья леса».
Ведущая: Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Медведя за интересную прогулку.
Прощаются с медведем.
Старшая группа
Автор: Н. А. Золочева
Действующие лица: ведущая, медведь (взрослые).
Задачи:
- создать радостное настроение, развивать желание участвовать в совместных мероприятиях;
- расширять представления детей о лесе и его обитателях, формировать элементы экологического сознания;
- развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Оборудование: красные и зеленые круги по количеству детей; игры: «Хорошо-плохо», «У медведя во бору»; фонограмма «Звуки леса»; картинки: солнце, облака, цветы, птицы, медальки «Друзья леса» по количеству детей; корзина с печеньем в форме грибочков.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных; рассматривание альбома «Правила поведения в природе», плаката «Кому нужны деревья в лесу».
Скачать сценарийХод развлечения
Дети под музыку заходят в зал и становятся вкруг, их встречает ведущая.
Ведущая: Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Ты кто? (Обращается к детям.)
Ведущая: Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете! Я вас приглашаю на лесную прогулку. Ребята, лес – это родной дом для растений, птиц, животных.
Кто лес уважает, растения не обижает,
Зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает.
Тот настоящий друг леса. Вот сегодня мы и узнаем, настоящие вы друзья леса или нет. Но прежде чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу.
Дидактическая игра «Хорошо – плохо»
Ведущая:
Рвать цветы на лесной полянке? – плохо
Гулять по тропинке? – хорошо
Собирать ягоды? – хорошо
Собирать ядовитые грибы? – плохо
Разводить костер на лесной полянке? – плохо
Ломать ветки? – плохо
Разорять гнезда птиц? – плохо
Оставлять на полянке мусор? – плохо
Ведущая: А теперь можно отправляться на лесную прогулку.
Логоритмика «Мы идем лесной дорогой»
Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:
Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба)
Интересного тут много,
По дорожке в лес пойдём,
Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)
Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)
Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)
Белка скачет скок, да скок, (прыжки)
И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)
Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)
По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)
Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!
Ведущая: Ребята, вот мы и попали в лес. Я вижу, настроение у всех замечательное.
Появляется медведь.
Ведущая: Кого это мы с вами встретили?
Медведь: Это я – лесной житель, хозяин леса - Медведь. Этот лес я сторожу, за порядком здесь слежу.
Ведущая: Здравствуй, Михайло Иванович!
Медведь: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Ведущая: Мы с ребятами в лес пришли погулять.
Медведь: Знаю, как вы гуляете. Цветы топчите, насекомых обижаете, зверей пугаете. Не пущу вас в лес!
Ведущая: Миша, наши дети лес любят и знают правила поведения в лесу.
Медведь: Ну, раз так, добро пожаловать в лес. А я для вас разные задания подготовил, вот сейчас и узнаем, что вы знаете о животных, растениях. Отгадайте-ка мои загадки…
Отгадывание загадок со звукоподражанием
Медведь:
1. В шар свернулся под ногами.
На спине с тремя грибами.
Не споткнись — вдруг упадешь!
Это же колючий … еж.
Звукоподражание: ф-ф-ф.
2. До ушей зеленый рот,
В камышах она живет.
И в болоте хохотушка
Громко квакает … лягушка.
Звукоподражание: ква-ква.
3. Очень тоненько жужжит
И над нами он кружит.
Берегись и млад, и стар.
Кровь у всех сосёт… комар.
Звукоподражание: з-з-з.
4. Тук да тук, тук да тук,
Что в лесу за странный стук?
Лес очистить от жучков –
Проще пары пустячков!
Леса друг – приятель.
Пёстрый, острый… дятел.
Звукоподражание: тук-тук.
5. У этой птицы нет гнезда,
Но это вовсе не беда.
И на деревьях у опушки
Нам кто «ку-ку» поет? … Кукушка.
Звукоподражание: ку-ку.
Ведущая: Ребята, а меня для вас есть ещё одна загадка, послушайте, пожалуйста, внимательно.
Ведущая: Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснется, ну реветь,
Как зовут его - …
Медведь: Это моя любимая загадка.
Медведь: Молодцы, все отгадали! А теперь поиграйте со мной, посмотрю какие вы ловкие да быстрые.
Игра «У медведя во бору»
По окончании игры перед детьми падает шишка.
Ведущая: Ой, кто это бросил шишку? (Белка.)
Появляется белочка:
Белка: Я белка, весёлый зверёк,
По деревьям скок да скок.
В холод прячусь я в дупло –
В нём и сухо, и тепло.
Запасла грибов и ягод
Столько, что не съесть и за год.
Я как раз сейчас сижу
В дупле порядок навожу.
Ведущая: Давайте поможем белочке разобрать её запасы по разным корзинкам – в одну шишки, а в другую – грибы.
Игра «Собери грибы и шишки»
Белка: Спасибо, ребята, до свидания.
Медведь: Молодцы, ребята, с этими заданиями справились.
Ведущая: Ребята, в лесу много разных птиц. Какую пользу приносят птицы лесу?
Медведь: А вы, ребята, знаете птиц, живущих в наших лесах? Сейчас проверим.
Задание «Что за птица»
Медведь:
1. Кто на елке на суку, счет ведет: ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
2. Верещунья, белобока, а зовут ее … сорока.
3. Угадайте, эта птица скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – собирает крошки,
А потом на ветку – прыг, и чирикнет: Чик-чирик! (Воробей.)
4. Всю ночь летает – мышей добывает.
А станет светло, спать летит в дупло. (Сова.)
5. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой – все равно он будет мой! (Дятел.)
Ведущая: А мы по лесной дорожке дальше пойдём. (Звучит музыка.) Посмотрите, какая красивая цветочная поляна. А сколько на ней цветов!
Отгадайте, о каком цветке загадка.
Стоит в поле цветок - жёлтый глазок, белые реснички.
На что похожа ромашка? Что вы о ней знаете? А ещё ромашка лечит людей от болезней, поэтому нельзя сорвать ромашку и бросить её погибать на землю. Тогда пользы от неё не будет, она погибнет.
Ведущая: Вот ромашка, посмотри,
Потеряла лепестки.
Лепесточки вы возьмите
И ромашку соберите.
Игра «Собери ромашку»
У каждого в руках по лепестку. Напротив, лежит желтый кружок – «середина» от ромашки. Дети по очереди подбегают к нему и прикладывают свой лепесток.
Ведущая: Вот какая красивая полянка у нас расцвела!
Задание «Хорошо – плохо»
Медведь: Медведь предлагает детям рассмотреть картинки и разделить их на две части. Для помощи детям предлагается две карточки: солнышко для хороших поступков, а тучка для плохих. По возможности ребёнок объясняет свой выбор.
Медведь: Ребята, заканчивается наша прогулка. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить.
Всегда нужно соблюдать лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте.
Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь.
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять. В лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить…
Воспитатель вручает медальки «Друзья леса».
Ведущая: Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Медведя за интересную прогулку.
Прощаются с медведем.
