Филимоновские мастера. Сценарий основной образовательной деятельности в ДОУ

Филимоновские мастера

Автор: Полина Саблина

Цель: Расширить представления детей о ремесле мастеров филимоновских игрушек.

Задачи:
• Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами;
• Рассказать о народной игрушке и о промысле села Филимоново;
• Учить раскрашивать готовые игрушки элементами филимоновской росписи;
• Упражнять в рисовании кистью и её концом;
• Развивать чувство ритма композиции в связи с построением узора на различных формах;
• Воспитывать уважение к труду народных мастеров, желание создавать подобные игрушки.

Словарная работа: элементы росписи, глиняные, расписные.

Предварительная работа: участие родителей в конкурсе изготовления филимоновских игрушек, заучивание загадки, лепка декоративная из глины, рисование цветных линий на листе бумаги «Хвостик петушка», заучивание пальчиковой игры «Лодочка» в рамках темы недели.

Материалы и оборудование: коробка, проектор, филимоновская игрушка «Кот», детские работы из глины, гуашь, кисти, салфетки.

Скачать конспект

---

Ход мероприятия​

Воспитатель показывает коробочку с игрушкой и элементами росписи.

Ребенок (Кирилл):
Нас слепили мастера,
Нас раскрашивать пора.
Кони, барышни, барашки —
Все высоки и стройны.
Сине-красные полоски
На боках у нас видны.

Дети вместе с воспитателем «плывут» в деревню Филимоново.

Ведущий:
Лодочка плывет по речке,
Оставляя на воде колечки.

Воспитатель включает проектор и проводит беседу по теме.

Ведущий: Почему их называют филимоновские игрушки? В какой стране мы живём?
Удивительно красивые глиняные игрушки из деревни Филимоново. Поэтому их и называют филимоновские игрушки.
Лепят игрушку из глины. Вылепленные игрушки обжигают в специальных печах, и они становятся твёрдыми, как камень. После обжига игрушки расписывают. Украшают чаще всего цветными полосками, пятнышками, а ещё елочками. Краски берут жёлтые, красные, зелёные и синие.
Все игрушки забавные, высокие, будто они всегда чему-то удивляются.
Филимоновские игрушки — это не просто игрушки, а свистульки. Все мастера добрые, и игрушки у них получаются добродушные, забавные, весёлые.

На слайде появляется грустный кот.

Ведущий: Ребята, посмотрите, какой грустный кот. Давайте поможем ему стать весёлым и распишем его филимоновскими узорами.

Дети приступают к практической части: расписывают игрушки элементами филимоновской росписи.

После завершения работы дети рассматривают игрушки и любуются ими.

Ведущий: А теперь нам пора возвращаться из деревни Филимоново. Поплыли обратно!

Дети вместе с воспитателем «возвращаются» из деревни Филимоново.