Кирюшин В.В. Сказка о длинной и глупой жирафе-октаве и других интервалах. 1992 год.

[Любовь Васильевна]

Скачать сказку

Кирюшин В.В. Сказка о длинной и глупой жирафе-октаве и других интервалах. 1992 год.​

Данная книга является одной из серии музыкальных
мифов-сказок, в которых детям самого разного возраста (от
ясельного до школьного) даются основные понятия музыкальной грамоты, теории музыки, гармонии и сольфеджио,
а также всей музыкальной терминологии в доходчивой и понятной для ребенка форме.
Серия состоит из 40 книг в прозаическом и стихотворном
вариантах. Первые две книги: «О двух братьях» и «О мишке
Форте» желательно (хотя и не обязательно) прочитать сна-
чала, так как в них происходит завязка сюжетов. Остальные
книги можно читать в любой последовательности.
Книга «О двух братьях» рассказывает о том, как Консонанс и Диссонанс благодаря силе розового
ручья стали волшебниками: один добрым, другой злым.
Волшебными и бессмертными стали звери — интервалы, те,
которые попробовали воды из этого же ручья.
В сказке «О Мишке Форте* дается материал, объясняющий расположение всех нот на клавиатуре фортепиано, а в
приложении помещены рисунки специальной образной нотной записи.
Книга «О длинной и глупой жирафе Октаве и других
интервалах» создана для того, чтобы объяснить детям названия и строение основных музыкальных интервалов, дать
им эмоциональные характеристики.
В этой книге, как и в других, имеются приложения, где
даны вопросы и ответы на них, чтобы родители могли
проверить знания, приобретенные детьми в процессе слушания или чтения сказки, а также краткий словарь музыкальных терминов, с помощью которого всегда можно свериться
с общепринятой в музыкальной педагогике терминологией.
В приложениях также помещены графические рисунки
клавиатуры фортепиано, которые помогут объяснить строение каждого интервала, аккорда, лада и прочих «премудростей» музыкального языка.
Тот, кто по той или иной причине не пожелает специально
заниматься в будущем со своим ребенком освоением музыкальной грамоты или обучать его в музыкальной школе,
может не пользоваться приложением. Основного текста
будет достаточно для того, чтобы подсознательно научить
каждого ребенка различным «премудростям» музыкального
языка.
Если Ваш ребенок поступит затем в детскую музыкальную
школу, и он сам и Вы убедитесь, что основной материал,
который ему будут объяснять в течение почти всего курса
обучения за восемь лет, ему уже знаком.