Лошадки в конюшне
Автор музыки: М. Раухвергер
Автор игры: Р. Борисова
Программное содержание. Различать характер трех-частной музыки и передавать это в движении. Точно останавливаться в конце каждой части. Упражнять в движении прямого галопа.
Описание. Дети изображают лошадок, воспитатель— хозяин. Двумя стульями и протянутой между ними веревкой отделяется место для лошадок (конюшня). На одном из стульев сидит хозяин.
Такты 1—8 (не считаю вашта). Лошадки спят стоя, закрыв глаза.
Такты 9—12. Просыпаются, бьют копытами — дети притопывают ногами. Хозяин отвязывает один конец веревки от своего стула и открывает ворота, отходя к противоположному стулу.
Такты 13—21. Скачут галопом по комнате в одном направлении. С окончанием музыки лошадки останавливаются. Выходит хозяин, гонит лошадок в конюшню и закрывает ворота, т. е. опять протягивает веревку между стульями.
Методические указания. Для того чтобы дети внимательно слушали музыку и умели быстро реагировать на ее окончание, можно давать разные варианты окончания (1-й и 2-й). При этом надо обратить внимание де *** на то, что лошадки иногда скачут долго, а иногда быстро устают и раньше останавливаются.
Скачать ноты
Автор музыки: М. Раухвергер
Автор игры: Р. Борисова
Программное содержание. Различать характер трех-частной музыки и передавать это в движении. Точно останавливаться в конце каждой части. Упражнять в движении прямого галопа.
Описание. Дети изображают лошадок, воспитатель— хозяин. Двумя стульями и протянутой между ними веревкой отделяется место для лошадок (конюшня). На одном из стульев сидит хозяин.
Такты 1—8 (не считаю вашта). Лошадки спят стоя, закрыв глаза.
Такты 9—12. Просыпаются, бьют копытами — дети притопывают ногами. Хозяин отвязывает один конец веревки от своего стула и открывает ворота, отходя к противоположному стулу.
Такты 13—21. Скачут галопом по комнате в одном направлении. С окончанием музыки лошадки останавливаются. Выходит хозяин, гонит лошадок в конюшню и закрывает ворота, т. е. опять протягивает веревку между стульями.
Методические указания. Для того чтобы дети внимательно слушали музыку и умели быстро реагировать на ее окончание, можно давать разные варианты окончания (1-й и 2-й). При этом надо обратить внимание де *** на то, что лошадки иногда скачут долго, а иногда быстро устают и раньше останавливаются.
Скачать ноты
