Конспект ООД «Международный день родного языка» в старшей группе
Автор: Калитина Елена Николаевна
Цель: создать условия для знакомства детей с «Международным днем родного языка».
Задачи:
1. Формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре.
2. Развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных слов.
3. Воспитывать любовь к своей стране, малой Родине, русскому языку.
Оборудование и материалы: глобус, карта России с символами, картинки с многозначными словами, карандаши, силуэты матрешек.
Предварительная работа: беседы о Родине; чтение художественной литературы; подготовка оборудования.
Скачать конспект
Дети входят под музыку.
Ведущий: Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку.
Он — это модель Земли,
Сам возьми и посмотри.
Все моря и океаны, страны, горы, города.
Все покажет, что захочешь.
Отгадали вы, друзья?
Ведущий достаёт и показывает детям глобус.
Ведущий: А что такое глобус? Кто мне сможет объяснить?
Ведущий: Наш глобус окрашен разными цветами. Каждый цвет имеет своё значение. Голубым окрашивают моря, реки и океаны. Зелёным — леса и равнины. А коричневым и жёлтым — горы и пустыни.
На глобусе мы можем увидеть все страны.
Ребята, в какой стране мы живём?
Ведущий вывешивает карту России.
Ведущий: Как называется город? Как называют жителей?
Дети стоят в кругу, затем садятся полукругом.
Ведущий: Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка, который отмечается 21 февраля. У каждого народа есть свой родной язык.
А на каком языке мы говорим в нашей стране?
Ведущий: В других странах тоже говорят на русском языке?
А на каком языке говорят:
украинцы — ...
белорусы — ...
поляки — ...
немцы — ...
Ведущий: В мире существует около 4 тысяч разных языков.
Русский язык — это официальный язык нашего государства. Существует Федеральный закон, принятый в Государственной Думе, который называется: «О государственном языке Российской Федерации». Этот закон обеспечивает использование русского языка как государственного и направлен на защиту и развитие языковой культуры Российской Федерации. Россия — многонациональная страна. И именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения.
Родной язык — это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы.
Ведущий: Родной язык — народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стих и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном.
Ведущий: А сейчас поиграем в игру «Подбери слово».
Российский — ...
Русский — ...
Ведущий: Молодцы!
А теперь я предлагаю поиграть в игру «Наоборот». Я буду говорить вам различные слова, а вы должны назвать слово, противоположное по смыслу, например: большой — маленький.
Ведущий называет слова: широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий и другие.
Ведущий: Какие вы у меня молодцы. Все слова знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык. Как много в нём слов, с помощью которых мы можем просто говорить.
Ведущий: Игра «Многозначные слова».
У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней можно добавить ручку для письма, часть тела — кисть, дверную ручку.
Дети находят карточки с нужными словами, выставляют на доску, объясняют свой выбор.
Ведущий: Предлагаю вам сыграть в игру «Ручеек».
Проводится игра.
Ведущий: Ребята, отгадайте загадки:
1. Всегда во рту, а не проглотишь.
2. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
3. Здесь родился, живёшь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь?
4. Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть,
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко —
Это русская ...
Детям раздаются силуэты матрешек для раскрашивания.
Ведущий: Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
Дети украшают матрешек.
Ведущий: Понравилось вам занятие?
Давайте с вами вспомним, о чём мы сегодня говорили?
Какой язык в нашей стране самый главный?
А когда празднуют день родного языка?
Ведущий: Есть слово такое хорошее — «наш».
И пусть ты татарин, якут иль чуваш,
Родился ли русским, мордвой, осетином,
Будь Родине добрым и любящим сыном!
Если хочешь судьбу переспорить,
Если ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он — переводчик.
Он — проводник.
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык.
Запомните, ребята, надо с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.
Автор: Калитина Елена Николаевна
Цель: создать условия для знакомства детей с «Международным днем родного языка».
Задачи:
1. Формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре.
2. Развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, синонимов, многозначных слов.
3. Воспитывать любовь к своей стране, малой Родине, русскому языку.
Оборудование и материалы: глобус, карта России с символами, картинки с многозначными словами, карандаши, силуэты матрешек.
Предварительная работа: беседы о Родине; чтение художественной литературы; подготовка оборудования.
Скачать конспектХод мероприятия
Дети входят под музыку.
Ведущий: Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку.
Он — это модель Земли,
Сам возьми и посмотри.
Все моря и океаны, страны, горы, города.
Все покажет, что захочешь.
Отгадали вы, друзья?
Ведущий достаёт и показывает детям глобус.
Ведущий: А что такое глобус? Кто мне сможет объяснить?
Ведущий: Наш глобус окрашен разными цветами. Каждый цвет имеет своё значение. Голубым окрашивают моря, реки и океаны. Зелёным — леса и равнины. А коричневым и жёлтым — горы и пустыни.
На глобусе мы можем увидеть все страны.
Ребята, в какой стране мы живём?
Ведущий вывешивает карту России.
Ведущий: Как называется город? Как называют жителей?
Дети стоят в кругу, затем садятся полукругом.
Ведущий: Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка, который отмечается 21 февраля. У каждого народа есть свой родной язык.
А на каком языке мы говорим в нашей стране?
Ведущий: В других странах тоже говорят на русском языке?
А на каком языке говорят:
украинцы — ...
белорусы — ...
поляки — ...
немцы — ...
Ведущий: В мире существует около 4 тысяч разных языков.
Русский язык — это официальный язык нашего государства. Существует Федеральный закон, принятый в Государственной Думе, который называется: «О государственном языке Российской Федерации». Этот закон обеспечивает использование русского языка как государственного и направлен на защиту и развитие языковой культуры Российской Федерации. Россия — многонациональная страна. И именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения.
Родной язык — это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы.
Ведущий: Родной язык — народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стих и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном.
Ведущий: А сейчас поиграем в игру «Подбери слово».
Российский — ...
Русский — ...
Ведущий: Молодцы!
А теперь я предлагаю поиграть в игру «Наоборот». Я буду говорить вам различные слова, а вы должны назвать слово, противоположное по смыслу, например: большой — маленький.
Ведущий называет слова: широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий и другие.
Ведущий: Какие вы у меня молодцы. Все слова знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык. Как много в нём слов, с помощью которых мы можем просто говорить.
Ведущий: Игра «Многозначные слова».
У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней можно добавить ручку для письма, часть тела — кисть, дверную ручку.
Дети находят карточки с нужными словами, выставляют на доску, объясняют свой выбор.
Ведущий: Предлагаю вам сыграть в игру «Ручеек».
Проводится игра.
Ведущий: Ребята, отгадайте загадки:
1. Всегда во рту, а не проглотишь.
2. Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
3. Здесь родился, живёшь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь?
4. Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть,
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко —
Это русская ...
Детям раздаются силуэты матрешек для раскрашивания.
Ведущий: Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
Дети украшают матрешек.
Ведущий: Понравилось вам занятие?
Давайте с вами вспомним, о чём мы сегодня говорили?
Какой язык в нашей стране самый главный?
А когда празднуют день родного языка?
Ведущий: Есть слово такое хорошее — «наш».
И пусть ты татарин, якут иль чуваш,
Родился ли русским, мордвой, осетином,
Будь Родине добрым и любящим сыном!
Если хочешь судьбу переспорить,
Если ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он — переводчик.
Он — проводник.
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык.
Запомните, ребята, надо с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.
