Международный День Воды или Международный день водно-болотных угодий
Старшая группа
Автор: Суворова Светлана Борисовна, воспитатель МДОБУ детский сад №111, город-курорт Сочи
Цель: Уточнить и обобщить знания детей о водоёмах, состояниях и свойствах воды, о круговороте воды в природе, её значении в жизни растений, животных и человека.
Задачи:
- Формировать знания о значении воды в жизни человека.
- Познакомить с разнообразием водоёмов: океанами, морями, озёрами, реками, ручьями, болотами.
- Закрепить знания о свойствах воды и её состояниях: жидком, твёрдом, газообразном.
- Воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к природе.
- Активизировать знания о круговороте воды в природе.
Скачать конспект
Дети собираются в зале. Звучит песенка «Родничок» из МультиВарик ТВ.
Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались на необычный праздник. Он посвящён очень важному и жизненно необходимому ресурсу нашей жизни. Прежде чем сказать, о чём это, загадаю вам несколько загадок.
Меня пьют, меня льют,
Всем нужна я, кто я такая?
Дети: Вода!
Ведущая: В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А наскучит ей летать —
На землю падает опять.
Дети: Вода!
Ведущая: Правильно, вода. Ведь 22 марта отмечается Международный день воды. Мы с вами тоже примем участие в этом празднике.
Чтение стихотворения Н. Рыжовой «Волшебная вода».
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле.
Леонардо да Винчи
Почему воду назвали волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот какая она разная!
Без воды могут погибнуть животные и растения, и, конечно же, человек. Без воды жизнь на Земле невозможна. Поэтому как надо к воде относиться?
Дети: С уважением, беречь её, правильно использовать.
Ведущая: Хотя в мире нет предмета, который был бы слабее и нежнее воды, но она может разрушить самый твёрдый предмет. А из чего состоит вода? Из много-много капелек!
Давайте поиграем.
Игра: «Угадай, что звучит»
Ведущая включает звуки воды: дождя, ручейка, реки, моря, шторма. Дети угадывают.
Ведущая: Пока вы угадывали, у нас появился ручеёк. Посмотрите, сколько мусора по берегам! Предлагаю спасти ручеёк. Для этого проведем эстафету «Спасём ручеёк».
Дети делятся на две команды. Каждый участник пробегает до ориентира и обратно, поднимая с пола один предмет и отправляя его в корзину.
Ведущая: Какие молодцы! Вы только посмотрите, как изменился ручеёк, какой он стал чистый и весёлый. А кто скажет, откуда начинается ручеёк? Правильно, из родничка!
Игра «Родничок»
Команда держится за голубую ленточку и двигается змейкой, преодолевая полосу препятствий.
Ведущая: Вы хорошо справились с заданием. Продолжаем отгадывать загадки.
Он без рук и без ног
Из земли пробить смог,
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой.
Дети: Родник!
Ведущая: Посреди поля лежит зеркало:
Меньше, чем море, больше, чем пруд —
Как водоём этот зовут?
Дети: Озеро!
Ведущая: Правильно. А какое озеро находится в нашем посёлке? Озеро «Дивное». Для чего нужны озёра и пруды? Какая польза человеку от них?
Дети: Источник питьевой воды, рыба, отдых.
Ведущая: Следующая загадка:
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море.
Дети: Река!
Ведущая: А вы знаете, что рек на нашей планете великое множество? И все они разные: широкие и узкие, глубокие и мелкие. А какие реки встречали в нашем Краснодарском крае? Как вы думаете, река Псезуапсе большая или маленькая, глубокая или мелкая?
Физминутка «Как приятно в речке плавать!»
Как приятно в речке плавать!
Берег слева, берег справа.
Речка лентой впереди.
Сверху мостик — погляди.
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами?
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем
И на травке отдыхаем.
Ведущая: Хорошо поплавали? Тогда для вас другая загадка.
Все обходят это место,
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги.
Дети: Болото!
Ведущая: Какую пользу приносят болота? Какая полезная ягода растёт на болоте? Она по вкусу очень кислая, зато при простуде — первая помощь.
Дети: Клюква!
Ведущая: Болото — место опасное. Можно попасть в трясину и утонуть. Вот и нам предстоит аккуратно перейти болото.
Шириною широко,
Глубиною глубоко.
День и ночь о берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна —
И горька, и солона.
Дети: Море!
Ведущая: Море — это один из самых крупных водоёмов. А в нашем посёлке есть море? Тогда для вас игра «Море волнуется раз».
Игра «Море волнуется раз»: водящий отворачивается и говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». Игроки замирают в позе, изображая морскую тематику.
Ведущая: Осталась ещё одна загадка:
Состоит он из морей.
Ну, давай, ответь скорей.
Это — не воды стакан,
А огромный...
Дети: Океан!
Ведущая: А кто из вас сможет назвать все четыре океана на нашей планете? Океаны — очень огромные водоёмы, но вода в них не пригодна для питья, потому что очень солёная.
Вот мы с вами и узнали, какие бывают водоёмы. А сейчас узнаем, в каком состоянии может находиться вода.
Чтение стихотворения.
Бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твёрдом, даже в газообразном.
Мы не видим её или не замечаем.
Но, когда её нет, тяжело ощущаем.
Ведущая: Мы сегодня узнаем, в каком состоянии может находиться вода. Только вода — единственное вещество на свете, которое может быть в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном. Сейчас приглашаю вас в нашу волшебную лабораторию. Что делают в лаборатории? Правильно, проводят опыты. Мы проведём опыты с водой.
Опыт 1. Вода прозрачная.
Перед детьми стоят стаканы с водой и молоком. Опускаем игрушку в молоко — не видно. Опускаем в воду — видно.
Вывод: Вода прозрачная.
Опыт 2. У воды нет вкуса.
Ребёнок с закрытыми глазами пробует воду, сладкую и солёную. Определяет, что вода безвкусная.
Вывод: У воды нет вкуса.
Опыт 3. У воды нет запаха.
Дети нюхают воду.
Вывод: Чистая вода не имеет запаха.
Опыт 4. Вода не имеет собственной формы.
Воду наливают в разные ёмкости.
Вывод: Вода принимает форму того предмета, в который её наливают.
Опыт 5. Лёд — это твёрдая вода.
Дети наблюдают за кубиком льда.
Вывод: Лёд, снег — это тоже вода.
Опыт 6. Растворяется — не растворяется.
Смешивают воду с сахаром, песком, маслом.
Вывод: Песок тонет, масло не растворяется.
Опыт 7. Делаем облако.
В банку наливают горячую воду, сверху кладут лёд. Образование облака.
Вывод: Модель формирования облаков.
Ведущая: Теперь вы много нового знаете о воде. А знаете ли вы, что запасов пресной воды на нашей планете не так уж и много, поэтому к воде надо относиться очень бережно. И заключительный конкурс покажет, какая команда бережнее умеет относиться к воде.
Эстафета «Сохрани воду»
Команды передают кружкой воду в ведро.
Ведущая: Молодцы! Вот и подошёл к концу необычный праздник волшебной воды. А вы, ребята, запомнили, как нужно бережно относиться к воде?
Берегите воду!
Звучит песенка «Родничок» из МультиВарик ТВ.
Старшая группа
Автор: Суворова Светлана Борисовна, воспитатель МДОБУ детский сад №111, город-курорт Сочи
Цель: Уточнить и обобщить знания детей о водоёмах, состояниях и свойствах воды, о круговороте воды в природе, её значении в жизни растений, животных и человека.
Задачи:
- Формировать знания о значении воды в жизни человека.
- Познакомить с разнообразием водоёмов: океанами, морями, озёрами, реками, ручьями, болотами.
- Закрепить знания о свойствах воды и её состояниях: жидком, твёрдом, газообразном.
- Воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к природе.
- Активизировать знания о круговороте воды в природе.
Скачать конспектХод мероприятия
Дети собираются в зале. Звучит песенка «Родничок» из МультиВарик ТВ.
Ведущая: Ребята, сегодня мы собрались на необычный праздник. Он посвящён очень важному и жизненно необходимому ресурсу нашей жизни. Прежде чем сказать, о чём это, загадаю вам несколько загадок.
Меня пьют, меня льют,
Всем нужна я, кто я такая?
Дети: Вода!
Ведущая: В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает,
А наскучит ей летать —
На землю падает опять.
Дети: Вода!
Ведущая: Правильно, вода. Ведь 22 марта отмечается Международный день воды. Мы с вами тоже примем участие в этом празднике.
Чтение стихотворения Н. Рыжовой «Волшебная вода».
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле.
Леонардо да Винчи
Почему воду назвали волшебной? Да потому, что вода бывает очень разной. Она может быстро-быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот какая она разная!
Без воды могут погибнуть животные и растения, и, конечно же, человек. Без воды жизнь на Земле невозможна. Поэтому как надо к воде относиться?
Дети: С уважением, беречь её, правильно использовать.
Ведущая: Хотя в мире нет предмета, который был бы слабее и нежнее воды, но она может разрушить самый твёрдый предмет. А из чего состоит вода? Из много-много капелек!
Давайте поиграем.
Игра: «Угадай, что звучит»
Ведущая включает звуки воды: дождя, ручейка, реки, моря, шторма. Дети угадывают.
Ведущая: Пока вы угадывали, у нас появился ручеёк. Посмотрите, сколько мусора по берегам! Предлагаю спасти ручеёк. Для этого проведем эстафету «Спасём ручеёк».
Дети делятся на две команды. Каждый участник пробегает до ориентира и обратно, поднимая с пола один предмет и отправляя его в корзину.
Ведущая: Какие молодцы! Вы только посмотрите, как изменился ручеёк, какой он стал чистый и весёлый. А кто скажет, откуда начинается ручеёк? Правильно, из родничка!
Игра «Родничок»
Команда держится за голубую ленточку и двигается змейкой, преодолевая полосу препятствий.
Ведущая: Вы хорошо справились с заданием. Продолжаем отгадывать загадки.
Он без рук и без ног
Из земли пробить смог,
Нас он летом в самый зной
Ледяной поит водой.
Дети: Родник!
Ведущая: Посреди поля лежит зеркало:
Меньше, чем море, больше, чем пруд —
Как водоём этот зовут?
Дети: Озеро!
Ведущая: Правильно. А какое озеро находится в нашем посёлке? Озеро «Дивное». Для чего нужны озёра и пруды? Какая польза человеку от них?
Дети: Источник питьевой воды, рыба, отдых.
Ведущая: Следующая загадка:
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море.
Дети: Река!
Ведущая: А вы знаете, что рек на нашей планете великое множество? И все они разные: широкие и узкие, глубокие и мелкие. А какие реки встречали в нашем Краснодарском крае? Как вы думаете, река Псезуапсе большая или маленькая, глубокая или мелкая?
Физминутка «Как приятно в речке плавать!»
Как приятно в речке плавать!
Берег слева, берег справа.
Речка лентой впереди.
Сверху мостик — погляди.
Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами?
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем
И на травке отдыхаем.
Ведущая: Хорошо поплавали? Тогда для вас другая загадка.
Все обходят это место,
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги.
Дети: Болото!
Ведущая: Какую пользу приносят болота? Какая полезная ягода растёт на болоте? Она по вкусу очень кислая, зато при простуде — первая помощь.
Дети: Клюква!
Ведущая: Болото — место опасное. Можно попасть в трясину и утонуть. Вот и нам предстоит аккуратно перейти болото.
Шириною широко,
Глубиною глубоко.
День и ночь о берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна —
И горька, и солона.
Дети: Море!
Ведущая: Море — это один из самых крупных водоёмов. А в нашем посёлке есть море? Тогда для вас игра «Море волнуется раз».
Игра «Море волнуется раз»: водящий отворачивается и говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». Игроки замирают в позе, изображая морскую тематику.
Ведущая: Осталась ещё одна загадка:
Состоит он из морей.
Ну, давай, ответь скорей.
Это — не воды стакан,
А огромный...
Дети: Океан!
Ведущая: А кто из вас сможет назвать все четыре океана на нашей планете? Океаны — очень огромные водоёмы, но вода в них не пригодна для питья, потому что очень солёная.
Вот мы с вами и узнали, какие бывают водоёмы. А сейчас узнаем, в каком состоянии может находиться вода.
Чтение стихотворения.
Бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твёрдом, даже в газообразном.
Мы не видим её или не замечаем.
Но, когда её нет, тяжело ощущаем.
Ведущая: Мы сегодня узнаем, в каком состоянии может находиться вода. Только вода — единственное вещество на свете, которое может быть в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном. Сейчас приглашаю вас в нашу волшебную лабораторию. Что делают в лаборатории? Правильно, проводят опыты. Мы проведём опыты с водой.
Опыт 1. Вода прозрачная.
Перед детьми стоят стаканы с водой и молоком. Опускаем игрушку в молоко — не видно. Опускаем в воду — видно.
Вывод: Вода прозрачная.
Опыт 2. У воды нет вкуса.
Ребёнок с закрытыми глазами пробует воду, сладкую и солёную. Определяет, что вода безвкусная.
Вывод: У воды нет вкуса.
Опыт 3. У воды нет запаха.
Дети нюхают воду.
Вывод: Чистая вода не имеет запаха.
Опыт 4. Вода не имеет собственной формы.
Воду наливают в разные ёмкости.
Вывод: Вода принимает форму того предмета, в который её наливают.
Опыт 5. Лёд — это твёрдая вода.
Дети наблюдают за кубиком льда.
Вывод: Лёд, снег — это тоже вода.
Опыт 6. Растворяется — не растворяется.
Смешивают воду с сахаром, песком, маслом.
Вывод: Песок тонет, масло не растворяется.
Опыт 7. Делаем облако.
В банку наливают горячую воду, сверху кладут лёд. Образование облака.
Вывод: Модель формирования облаков.
Ведущая: Теперь вы много нового знаете о воде. А знаете ли вы, что запасов пресной воды на нашей планете не так уж и много, поэтому к воде надо относиться очень бережно. И заключительный конкурс покажет, какая команда бережнее умеет относиться к воде.
Эстафета «Сохрани воду»
Команды передают кружкой воду в ведро.
Ведущая: Молодцы! Вот и подошёл к концу необычный праздник волшебной воды. А вы, ребята, запомнили, как нужно бережно относиться к воде?
Берегите воду!
Звучит песенка «Родничок» из МультиВарик ТВ.
