Одуванчик
Для второй младшей группы
Автор: не указан
Цель: Создать условия для знакомства с растением одуванчик.
Задачи:
- расширять знания о внешнем виде и жизнедеятельности растения одуванчик;
- воспитывать любовь к природе;
- развивать командный дух, память, внимание.
Предварительная работа:
- рассматривание картин и иллюстраций;
- заучивание стихотворения и физминутки.
Оборудование: картинки одуванчика (жёлтый, белый), кукла Незнайка, разрезные картинки на 2 команды «Одуванчик».
Скачать конспект
Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете, о чём сегодня будем беседовать.
Держит девочка в руке
Облако на стебельке.
Стоит дунуть на него
И не будет ничего.
Дети: Одуванчик!
Воспитатель: Молодцы, одуванчик, конечно.
На доске 2 картинки: одуванчик жёлтый и белый.
Появляется кукла Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята. Я запутался, какой из этих цветов одуванчик? Наверно белый — подул он полетел.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Ребята расскажут стихотворение, и ты всё поймёшь.
Дети: читают стихотворение Екатерины Серовой «Одуванчик».
Незнайка: Я вот нёс вам картинки в подарок, но всё перепуталось. Как быть?
Воспитатель: Незнайка, это разрезные картинки у тебя, ребята сейчас разобьются на команды и соберут их.
Раскладывают картинки на 2 стола.
Дети в командах собирают из частей целую картинку. Определяют, чья команда победила.
Незнайка: Расскажите, почему одуванчик сначала жёлтый, потом белый?
Воспитатель: Каждое растение живое. Оно питается, растёт, появляются новые растения. Ребята, что есть у одуванчика?
Дети: Показывают на картинке и рассказывают (корни, стебель, листья, цветок).
Воспитатель: Верно, как вода и питательные вещества попадают к растению?
Дети: Через корни.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Незнайка, я расскажу сказку, как появляются одуванчики.
Легенда об Одуванчике:
Однажды цветочная богиня спустилась на землю. Она долго бродила по полям и опушкам, по садам и лесам, желая найти свой самый любимый цветок. Первым ей встретился тюльпан. Богиня решила поговорить с ним:
— О чём ты мечтаешь, Тюльпан? — спросила она.
Тюльпан, не задумываясь, ответил:
— Я хотел бы расти на клумбе у древнего замка, покрытой изумрудной травой. Садовники ухаживали бы за мной. Меня бы обожала какая-нибудь принцесса. Каждый день она подходила бы ко мне и восхищалась моей красотой.
От самонадеянности тюльпана богиня погрустнела. Она повернулась и побрела дальше. Вскоре на пути ей попалась роза.
— Могла бы ты стать моим любимым цветком, Роза? — поинтересовалась богиня.
— Если ты посадишь меня у стен своего замка, чтобы я могла оплести их. Я очень хрупкая и нежная, я не могу расти где попало. Мне нужны опоры и очень хороший уход.
Ответ розы не понравился богине, и она отправилась дальше. Вскоре она вышла на опушку леса, которая была покрыта фиолетовым ковром фиалок.
— Ты бы стала моим любимым цветком, Фиалка? — спросила богиня, глядя с надеждой на маленькие изящные цветы.
— Нет, я не люблю внимания. Мне хорошо здесь, на опушке, где я спрятана от любопытных глаз. Ручей поливает меня, могучие деревья заслоняют от жаркого Солнца, которое может повредить моему глубокому насыщенному цвету.
В отчаянии богиня побежала, куда глаза глядят, и чуть не наступила на ярко-жёлтый одуванчик.
— Тебе нравится жить здесь, Одуванчик? — спросила она.
— Мне нравится жить везде, где есть дети. Я люблю слышать их шумные игры, люблю смотреть, как они бегут в школу. Я мог бы прижиться где угодно: по обочинам дорог, во дворах и городских парках. Лишь бы приносить радость людям.
Богиня улыбнулась:
— Вот цветок, который будет моим самым любимым. И теперь ты будешь цвести везде с ранней весны и до поздней осени. И будешь любимым цветком детей.
С тех пор одуванчики цветут долго и практически в любых условиях. Жёлтая головка одуванчика — это целая корзиночка маленьких цветков, собранных вместе. Их бывает около двухсот. Отцветут они, и вместо каждого из них появится пуховичок-парашютик. На нём при первом же порыве ветра и отправится путешествовать семечко. Так одуванчики расселяются по округе.
Путешествие парашютиков одуванчика может состояться только в ясную погоду. На ночь и при дожде парашютики складываются в плотную трубочку.
Люди подсмотрели у одуванчиков некоторые секреты и использовали их для себя — сделали парашют и стали прыгать с ним на землю. Раскрытый парашют помогает человеку плавно приземлиться, и он напоминает парашютик одуванчика.
А теперь вставайте в круг и поиграем.
Физминутка «Одуванчик»:
Воспитатель:
Одуванчик, одуванчик
Весь сначала жёлтый ты.
Приседают и медленно встают.
Посмотрев на облака,
Белым станешь,
Словно ватка.
На носочках кружатся.
Ветер дунет — разлетишься.
Разбегаются в разные стороны.
В хороводе с друзьями очутишься.
Сбегаются снова в круг.
Рефлексия:
Кто был нашим гостем сегодня?
О чём мы беседовали?
Что понравилось?
Что узнали нового?
Незнайка: Ребята, с вами интересно, но мне пора. До свидания!
Для второй младшей группы
Автор: не указан
Цель: Создать условия для знакомства с растением одуванчик.
Задачи:
- расширять знания о внешнем виде и жизнедеятельности растения одуванчик;
- воспитывать любовь к природе;
- развивать командный дух, память, внимание.
Предварительная работа:
- рассматривание картин и иллюстраций;
- заучивание стихотворения и физминутки.
Оборудование: картинки одуванчика (жёлтый, белый), кукла Незнайка, разрезные картинки на 2 команды «Одуванчик».
Скачать конспектХод мероприятия
Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете, о чём сегодня будем беседовать.
Держит девочка в руке
Облако на стебельке.
Стоит дунуть на него
И не будет ничего.
Дети: Одуванчик!
Воспитатель: Молодцы, одуванчик, конечно.
На доске 2 картинки: одуванчик жёлтый и белый.
Появляется кукла Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята. Я запутался, какой из этих цветов одуванчик? Наверно белый — подул он полетел.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Ребята расскажут стихотворение, и ты всё поймёшь.
Дети: читают стихотворение Екатерины Серовой «Одуванчик».
Незнайка: Я вот нёс вам картинки в подарок, но всё перепуталось. Как быть?
Воспитатель: Незнайка, это разрезные картинки у тебя, ребята сейчас разобьются на команды и соберут их.
Раскладывают картинки на 2 стола.
Дети в командах собирают из частей целую картинку. Определяют, чья команда победила.
Незнайка: Расскажите, почему одуванчик сначала жёлтый, потом белый?
Воспитатель: Каждое растение живое. Оно питается, растёт, появляются новые растения. Ребята, что есть у одуванчика?
Дети: Показывают на картинке и рассказывают (корни, стебель, листья, цветок).
Воспитатель: Верно, как вода и питательные вещества попадают к растению?
Дети: Через корни.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Незнайка, я расскажу сказку, как появляются одуванчики.
Легенда об Одуванчике:
Однажды цветочная богиня спустилась на землю. Она долго бродила по полям и опушкам, по садам и лесам, желая найти свой самый любимый цветок. Первым ей встретился тюльпан. Богиня решила поговорить с ним:
— О чём ты мечтаешь, Тюльпан? — спросила она.
Тюльпан, не задумываясь, ответил:
— Я хотел бы расти на клумбе у древнего замка, покрытой изумрудной травой. Садовники ухаживали бы за мной. Меня бы обожала какая-нибудь принцесса. Каждый день она подходила бы ко мне и восхищалась моей красотой.
От самонадеянности тюльпана богиня погрустнела. Она повернулась и побрела дальше. Вскоре на пути ей попалась роза.
— Могла бы ты стать моим любимым цветком, Роза? — поинтересовалась богиня.
— Если ты посадишь меня у стен своего замка, чтобы я могла оплести их. Я очень хрупкая и нежная, я не могу расти где попало. Мне нужны опоры и очень хороший уход.
Ответ розы не понравился богине, и она отправилась дальше. Вскоре она вышла на опушку леса, которая была покрыта фиолетовым ковром фиалок.
— Ты бы стала моим любимым цветком, Фиалка? — спросила богиня, глядя с надеждой на маленькие изящные цветы.
— Нет, я не люблю внимания. Мне хорошо здесь, на опушке, где я спрятана от любопытных глаз. Ручей поливает меня, могучие деревья заслоняют от жаркого Солнца, которое может повредить моему глубокому насыщенному цвету.
В отчаянии богиня побежала, куда глаза глядят, и чуть не наступила на ярко-жёлтый одуванчик.
— Тебе нравится жить здесь, Одуванчик? — спросила она.
— Мне нравится жить везде, где есть дети. Я люблю слышать их шумные игры, люблю смотреть, как они бегут в школу. Я мог бы прижиться где угодно: по обочинам дорог, во дворах и городских парках. Лишь бы приносить радость людям.
Богиня улыбнулась:
— Вот цветок, который будет моим самым любимым. И теперь ты будешь цвести везде с ранней весны и до поздней осени. И будешь любимым цветком детей.
С тех пор одуванчики цветут долго и практически в любых условиях. Жёлтая головка одуванчика — это целая корзиночка маленьких цветков, собранных вместе. Их бывает около двухсот. Отцветут они, и вместо каждого из них появится пуховичок-парашютик. На нём при первом же порыве ветра и отправится путешествовать семечко. Так одуванчики расселяются по округе.
Путешествие парашютиков одуванчика может состояться только в ясную погоду. На ночь и при дожде парашютики складываются в плотную трубочку.
Люди подсмотрели у одуванчиков некоторые секреты и использовали их для себя — сделали парашют и стали прыгать с ним на землю. Раскрытый парашют помогает человеку плавно приземлиться, и он напоминает парашютик одуванчика.
А теперь вставайте в круг и поиграем.
Физминутка «Одуванчик»:
Воспитатель:
Одуванчик, одуванчик
Весь сначала жёлтый ты.
Приседают и медленно встают.
Посмотрев на облака,
Белым станешь,
Словно ватка.
На носочках кружатся.
Ветер дунет — разлетишься.
Разбегаются в разные стороны.
В хороводе с друзьями очутишься.
Сбегаются снова в круг.
Рефлексия:
Кто был нашим гостем сегодня?
О чём мы беседовали?
Что понравилось?
Что узнали нового?
Незнайка: Ребята, с вами интересно, но мне пора. До свидания!
