Посадка лука
Вторая младшая группа
Автор: Пискарева Лилия Анатольевна
Цель: Формировать основы исследовательской деятельности у младших дошкольников в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом.
Формировать у детей правильные приемы посадки луковицы (посадить луковицу донцем вниз, плотно прижимая её к земле, полить водой из лейки).
Уточнить представления детей о репчатом луке как об овоще, из которого можно вырастить зелёный лук, полезный для здоровья.
Познакомить детей с внешними особенностями луковицы (круглая, гладкая, покрыта шелухой).
Задачи:
Образовательные: расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (земля, влага, тепло, свет);
Развивающие: вызвать интерес к посадке растений; желание употреблять лук в пищу, заботиться о своём здоровье;
Воспитательные: формировать трудовые умения;
Материал к занятию:
Скачать конспект
Дети садятся за стол. Появляется дед Лукьян.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл дед Лукьян.
Дед Лукьян: Здравствуйте, ребята!
(Дети здороваются)
Дед Лукьян: Ребята, старый я стал совсем, сил не хватает, помогите мне в огороде лук посадить.
Воспитатель: Что, дедушка, так лук любишь?
Дед Лукьян: Лук – мой друг. Я его и кушаю, и от болезней спасаюсь. Знаете поговорку «Лук от всех недуг». Недуг – значит болезнь. Получается – лук от всех болезней помогает. А вы, ребятки, лук кушаете?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Ребята, давайте поможем деду Лукьяну в огороде лук посадить!
(Дети отвечают)
Дед Лукьян: А когда лук прорастёт – у него появятся зелёные перышки. В них много свежих витаминов. Я вас этим зелёным лучком угощу!
Воспитатель: Спасибо, дедушка! Нам сейчас очень нужны витамины, что-то наши ребята болеют часто, а твой лучок поможет им здоровье укрепить и болезни победить!
Воспитатель: Физминутка:
А теперь, ребята, давайте с вами поиграем.
(Дети встают врассыпную, повторяют движения воспитателя)
- Есть у нас огород, там зелёный лук растёт,
- Вот такой вышины, вот такой ширины.
- Ты, лучок, сюда спеши
- И немного попляши!
Воспитатель: Молодцы, ребята.
Дед Лукьян вносит корзину с луковицами и нечаянно её опрокидывает.
Дед Лукьян: Ой, ребята! Держите их скорее! Укатились наши луковицы!
(Дети собирают лук)
Воспитатель: Ребята, рассмотрите внимательно наши луковицы.
«Луковица золотая,
Круглая, литая.
Есть у неё один секрет -
Нас она спасёт в обед:
Может вылечить недуг,
Витаминов полный лук»
Они покатились как мячи. Какой формы луковица? (Ответы детей), какие они на ощупь – гладкие или колючие? (Ответы детей), покрыта луковица шелухой. (Показываю) Это у луковки верхушка, с другой стороны – донце. Посмотрите, что там есть?
(Ответы детей) Да, это корешки. Лук сажают корешками в землю. Своими корешками лук будет «пить» воду. Давайте подойдём к столу, где каждый по очереди посадит свою луковицу в землю.
Воспитатель: Показ с объяснением:
1. Нахожу у луковицы донце с корешками. Сажаю её в землю корешками вниз.
2. Надавливаю на луковицу, чтобы она крепко села в землю.
3. Поливаю землю вокруг луковицы.
4. Вытираю руки салфеткой.
А теперь каждый из вас по очереди посадит лук (вызываю каждого поочерёдно, контролирую процесс посадки).
Дети, куда же лучше поставить наш «огород»?
Давайте поближе к солнышку, на подоконник. У солнышка света много, а свет очень нужен растениям.
Дед Лукьян: Спасибо вам, ребята, за помощь! Вот прорастёт лук – угощайтесь на здоровье!
Воспитатель: Подвожу итог занятия:
Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (Ответы) Для чего мы посадили луковицы? (Чтобы вырастить зелёный лук) Чего в зелёном луке очень много? (Витаминов) Для чего нам нужны витамины? (Укрепить здоровье).
А теперь давайте поиграем в интересную и вкусную игру.
Воспитатель: Провожу игру «Угадай на вкус»
Цель: учить различать на вкус овощ и фрукт, активизировать в речи их названия.
Материал: на тарелках под салфеткой очищенные от кожуры кусочки яблока и огурца, наколотые на зубочистки.
Ход игры:
Я даю вам по очереди попробовать вкусные кусочки, а вы отгадайте, что это, и назовите: фрукт это или овощ.
Воспитатель: Анализ:
- Кто сегодня был у нас в гостях? Что принёс с собой?
- Какая польза от лука?
- Теперь мы каждый день будем наблюдать, как растёт наш лук. Как мы будем ухаживать за луком? (Ответы детей)
Вторая младшая группа
Автор: Пискарева Лилия Анатольевна
Цель: Формировать основы исследовательской деятельности у младших дошкольников в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом.
Формировать у детей правильные приемы посадки луковицы (посадить луковицу донцем вниз, плотно прижимая её к земле, полить водой из лейки).
Уточнить представления детей о репчатом луке как об овоще, из которого можно вырастить зелёный лук, полезный для здоровья.
Познакомить детей с внешними особенностями луковицы (круглая, гладкая, покрыта шелухой).
Задачи:
Образовательные: расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (земля, влага, тепло, свет);
Развивающие: вызвать интерес к посадке растений; желание употреблять лук в пищу, заботиться о своём здоровье;
Воспитательные: формировать трудовые умения;
Материал к занятию:
- Игровой персонаж – кукла дед Лукьян, корзинка с луковицами, лоток с землёй, лейка с водой, клеёнка, салфетки.
- Уход за комнатными растениями в группе (полив)
- Рассматривание иллюстраций «Овощи», «Фрукты»
- Дидактическая игра «Овощи и фрукты»
Скачать конспектХод занятия
Дети садятся за стол. Появляется дед Лукьян.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл дед Лукьян.
Дед Лукьян: Здравствуйте, ребята!
(Дети здороваются)
Дед Лукьян: Ребята, старый я стал совсем, сил не хватает, помогите мне в огороде лук посадить.
Воспитатель: Что, дедушка, так лук любишь?
Дед Лукьян: Лук – мой друг. Я его и кушаю, и от болезней спасаюсь. Знаете поговорку «Лук от всех недуг». Недуг – значит болезнь. Получается – лук от всех болезней помогает. А вы, ребятки, лук кушаете?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Ребята, давайте поможем деду Лукьяну в огороде лук посадить!
(Дети отвечают)
Дед Лукьян: А когда лук прорастёт – у него появятся зелёные перышки. В них много свежих витаминов. Я вас этим зелёным лучком угощу!
Воспитатель: Спасибо, дедушка! Нам сейчас очень нужны витамины, что-то наши ребята болеют часто, а твой лучок поможет им здоровье укрепить и болезни победить!
Воспитатель: Физминутка:
А теперь, ребята, давайте с вами поиграем.
(Дети встают врассыпную, повторяют движения воспитателя)
- Есть у нас огород, там зелёный лук растёт,
- Вот такой вышины, вот такой ширины.
- Ты, лучок, сюда спеши
- И немного попляши!
Воспитатель: Молодцы, ребята.
Дед Лукьян вносит корзину с луковицами и нечаянно её опрокидывает.
Дед Лукьян: Ой, ребята! Держите их скорее! Укатились наши луковицы!
(Дети собирают лук)
Воспитатель: Ребята, рассмотрите внимательно наши луковицы.
«Луковица золотая,
Круглая, литая.
Есть у неё один секрет -
Нас она спасёт в обед:
Может вылечить недуг,
Витаминов полный лук»
Они покатились как мячи. Какой формы луковица? (Ответы детей), какие они на ощупь – гладкие или колючие? (Ответы детей), покрыта луковица шелухой. (Показываю) Это у луковки верхушка, с другой стороны – донце. Посмотрите, что там есть?
(Ответы детей) Да, это корешки. Лук сажают корешками в землю. Своими корешками лук будет «пить» воду. Давайте подойдём к столу, где каждый по очереди посадит свою луковицу в землю.
Воспитатель: Показ с объяснением:
1. Нахожу у луковицы донце с корешками. Сажаю её в землю корешками вниз.
2. Надавливаю на луковицу, чтобы она крепко села в землю.
3. Поливаю землю вокруг луковицы.
4. Вытираю руки салфеткой.
А теперь каждый из вас по очереди посадит лук (вызываю каждого поочерёдно, контролирую процесс посадки).
Дети, куда же лучше поставить наш «огород»?
Давайте поближе к солнышку, на подоконник. У солнышка света много, а свет очень нужен растениям.
Дед Лукьян: Спасибо вам, ребята, за помощь! Вот прорастёт лук – угощайтесь на здоровье!
Воспитатель: Подвожу итог занятия:
Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (Ответы) Для чего мы посадили луковицы? (Чтобы вырастить зелёный лук) Чего в зелёном луке очень много? (Витаминов) Для чего нам нужны витамины? (Укрепить здоровье).
А теперь давайте поиграем в интересную и вкусную игру.
Воспитатель: Провожу игру «Угадай на вкус»
Цель: учить различать на вкус овощ и фрукт, активизировать в речи их названия.
Материал: на тарелках под салфеткой очищенные от кожуры кусочки яблока и огурца, наколотые на зубочистки.
Ход игры:
Я даю вам по очереди попробовать вкусные кусочки, а вы отгадайте, что это, и назовите: фрукт это или овощ.
Воспитатель: Анализ:
- Кто сегодня был у нас в гостях? Что принёс с собой?
- Какая польза от лука?
- Теперь мы каждый день будем наблюдать, как растёт наш лук. Как мы будем ухаживать за луком? (Ответы детей)
