Название: Рабочая тетрадь по музыкальной литературе для 4 класса детской музыкальной школы
Авторы: Ротачкова Наталья Михайловна, Казанцева Елена Сергеевна
Скачать
Издательство: Издательство В. Катанского, г. Москва
Год издания: 2003
Настоящее учебное пособие предназначено для первого года обучения курса музыкальной литературы в музыкальных школах и школах искусств.
Материал пособия основан на традиционной государственной программе и усовершенствован оригинальными авторскими разработками.
Игровые и творческие задания, заложенные в основу данного пособия, вызывают наибольшую заинтересованность у учащихся и позволяют сделать процесс обучения более увлекательным, полнее реализовать творческий потенциал учеников, помогут составить более наглядное и яркое представление о предмете музыкальной истории. Особенность преподавания музыкальной литературы в первый год обучения состоит в том, что дети впервые знакомятся с миром музыкальной литературы, а потому существует необходимость в более целенаправленной и доступной подаче материала.
Форма пособия будет не только интересна ученикам, но и станет своеобразным помощником педагогу, поскольку позволит сэкономить драгоценное время на уроке, посвятив его слушанию музыки. Увлекательная тетрадь будет незаменима и на уроке, и дома. Сделать процесс обучения доступным и интересным для ребенка - одна из важных методических задач, и вариант ее решения предлагают авторы данного пособия.
Скачать
«Рабочая тетрадь по музыкальной литературе для 4 класса детской музыкальной школы» является дополне-
нием к учебному пособию, рассчитанному на первый год обучения предмету. В «Тетради» содержатся твор-
ческие задания для учащихся, направленные на повторение и закрепление материала, пройденного на уроке.
Таким образом, «Тетрадь» может использоваться преимущественно для выполнения домашних заданий, однако,
в случае необходимости, любое упражнение может быть выполнено и на уроке в классе.
Материал «Тетради» распределен на 36 уроков (по количеству учебных часов, отведенных на изучение
музыкальной литературы), которые, в свою очередь, сгруппированы в несколько тематических разделов:
Раздел |. Музыкальный язык, элементы музыкальной речи (уроки 1-9).
Раздел |. Музыкальные тембры (уроки 10-17).
Раздел !. Музыкальные формы (уроки 18-21).
Раздел [\. Музыкальные жанры (уроки 22-27).
Раздел У. Музыка в театре (уроки 28-32).
Раздел У. Музыка и изобразительность (уроки 33-36).
При составлении «Тетради» сознательно избегалось распределение уроков по четвертям. Подобная, бо-
лее свободная и гибкая структура предоставляет возможность педагогам менять порядок изучения отдельных
тем в соответствии со своим календарным планом (в особенности это относится к разделам ||, Ши М, которые
могут излагаться в произвольном порядке). В зависимости от степени подготовленности учащихся материал
«Тетради» может быть использован полностью или частично.
«Рабочая тетрадь» содержит некоторое количество дополнительной информации. Прежде всего это «му-
зыкальные сноски» (по две в каждом уроке, по три — в контрольных уроках), в которых излагаются краткие
сведения о наиболее известных композиторах и распространенных музыкальных инструментах. При всей
лаконичности этого материала, в «Тетради» избегаются точные «научные» определения, а предпочтение отда-
ется простой и доступной форме небольшого рассказа. Дополнительная информация познавательного харак-
тера содержится также в рубрике «Слыхали ли вы».
Приложение к «Рабочей тетради» включает словарь наиболее часто встречающихся музыкальных терминов,
который поможет учащимся охарактеризовать музыку, и список композиторов с точными датами их рождения,
В отношении пользования «Рабочей тетрадью» необходимо учитывать следующие замечания и рекомен-
дации:
1. На каждом уроке учащиеся заполняют листок «Календаря именинников» — из Приложения 2 выписыва-
ются имена композиторов, родившихся в период, указанный на календаре.
2. При выполнении домашних заданий желательно проигрывать на инструменте музыкальный материал
«Тетради». Все музыкальные примеры, приведенные в ней, вполне доступны для самостоятельного исполнения
учащимися. Единственным исключением в этом плане являются отрывки оркестровых партитур (урок 16, зада-
ние 1).
3. Отдельные задания предполагают разные формы их выполнения. Ток, например, при выполнении зада-
ния | из 21-го урока возможны следующие варианты:
— таблица заполняется постепенно: часть — на уроке, в процессе знакомства с музыкальными формами;
остальное — в качестве домашнего задания;
— таблица заполняется в классе, при этом все пьесы исполняются педагогом;
— таблица заполняется в классе; пьесы «Детского альбома», входящие в репертуар учащихся, исполняются
самими учащимися, остальные же пьесы исполняет педагог;
— часть таблицы заполняется в классе после прослушивания музыки (в судиозаписи или «живом» испол-
нении}; пьесы же, входящие в репертуар учащихся, анализируются дома самостоятельно.
4. Работу по разгадыванию музыкальных кроссвордов лучше проводить на уроке в классе...
Скачать
Авторы: Ротачкова Наталья Михайловна, Казанцева Елена Сергеевна
Скачать
Издательство: Издательство В. Катанского, г. Москва
Год издания: 2003
Настоящее учебное пособие предназначено для первого года обучения курса музыкальной литературы в музыкальных школах и школах искусств.
Материал пособия основан на традиционной государственной программе и усовершенствован оригинальными авторскими разработками.
Игровые и творческие задания, заложенные в основу данного пособия, вызывают наибольшую заинтересованность у учащихся и позволяют сделать процесс обучения более увлекательным, полнее реализовать творческий потенциал учеников, помогут составить более наглядное и яркое представление о предмете музыкальной истории. Особенность преподавания музыкальной литературы в первый год обучения состоит в том, что дети впервые знакомятся с миром музыкальной литературы, а потому существует необходимость в более целенаправленной и доступной подаче материала.
Форма пособия будет не только интересна ученикам, но и станет своеобразным помощником педагогу, поскольку позволит сэкономить драгоценное время на уроке, посвятив его слушанию музыки. Увлекательная тетрадь будет незаменима и на уроке, и дома. Сделать процесс обучения доступным и интересным для ребенка - одна из важных методических задач, и вариант ее решения предлагают авторы данного пособия.
Скачать
«Рабочая тетрадь по музыкальной литературе для 4 класса детской музыкальной школы» является дополне-
нием к учебному пособию, рассчитанному на первый год обучения предмету. В «Тетради» содержатся твор-
ческие задания для учащихся, направленные на повторение и закрепление материала, пройденного на уроке.
Таким образом, «Тетрадь» может использоваться преимущественно для выполнения домашних заданий, однако,
в случае необходимости, любое упражнение может быть выполнено и на уроке в классе.
Материал «Тетради» распределен на 36 уроков (по количеству учебных часов, отведенных на изучение
музыкальной литературы), которые, в свою очередь, сгруппированы в несколько тематических разделов:
Раздел |. Музыкальный язык, элементы музыкальной речи (уроки 1-9).
Раздел |. Музыкальные тембры (уроки 10-17).
Раздел !. Музыкальные формы (уроки 18-21).
Раздел [\. Музыкальные жанры (уроки 22-27).
Раздел У. Музыка в театре (уроки 28-32).
Раздел У. Музыка и изобразительность (уроки 33-36).
При составлении «Тетради» сознательно избегалось распределение уроков по четвертям. Подобная, бо-
лее свободная и гибкая структура предоставляет возможность педагогам менять порядок изучения отдельных
тем в соответствии со своим календарным планом (в особенности это относится к разделам ||, Ши М, которые
могут излагаться в произвольном порядке). В зависимости от степени подготовленности учащихся материал
«Тетради» может быть использован полностью или частично.
«Рабочая тетрадь» содержит некоторое количество дополнительной информации. Прежде всего это «му-
зыкальные сноски» (по две в каждом уроке, по три — в контрольных уроках), в которых излагаются краткие
сведения о наиболее известных композиторах и распространенных музыкальных инструментах. При всей
лаконичности этого материала, в «Тетради» избегаются точные «научные» определения, а предпочтение отда-
ется простой и доступной форме небольшого рассказа. Дополнительная информация познавательного харак-
тера содержится также в рубрике «Слыхали ли вы».
Приложение к «Рабочей тетради» включает словарь наиболее часто встречающихся музыкальных терминов,
который поможет учащимся охарактеризовать музыку, и список композиторов с точными датами их рождения,
В отношении пользования «Рабочей тетрадью» необходимо учитывать следующие замечания и рекомен-
дации:
1. На каждом уроке учащиеся заполняют листок «Календаря именинников» — из Приложения 2 выписыва-
ются имена композиторов, родившихся в период, указанный на календаре.
2. При выполнении домашних заданий желательно проигрывать на инструменте музыкальный материал
«Тетради». Все музыкальные примеры, приведенные в ней, вполне доступны для самостоятельного исполнения
учащимися. Единственным исключением в этом плане являются отрывки оркестровых партитур (урок 16, зада-
ние 1).
3. Отдельные задания предполагают разные формы их выполнения. Ток, например, при выполнении зада-
ния | из 21-го урока возможны следующие варианты:
— таблица заполняется постепенно: часть — на уроке, в процессе знакомства с музыкальными формами;
остальное — в качестве домашнего задания;
— таблица заполняется в классе, при этом все пьесы исполняются педагогом;
— таблица заполняется в классе; пьесы «Детского альбома», входящие в репертуар учащихся, исполняются
самими учащимися, остальные же пьесы исполняет педагог;
— часть таблицы заполняется в классе после прослушивания музыки (в судиозаписи или «живом» испол-
нении}; пьесы же, входящие в репертуар учащихся, анализируются дома самостоятельно.
4. Работу по разгадыванию музыкальных кроссвордов лучше проводить на уроке в классе...
Скачать
Последнее редактирование:
