Цирк для всех
Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна
Цель: Развитие творческих способностей и обогащение эмоционального опыта детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Познакомить детей с искусством цирка.
- Знакомство с некоторыми видами циркового искусства.
- Развивать внимание, фантазию, воображение, артистизм.
- Формировать умение действовать сообща.
- Закреплять умения танцевать по показу в открытом пространстве.
- Совершенствовать развитие физических способностей детей дошкольного возраста.
Действующие лица:
- Клоун Кузя
- Силач
- Фокусник
- Дрессировщик
- Гимнаст
Скачать сценарий
Собираются дети в круг, вбегает клоун с рулём.
Клоун Кузя: Тра-ля-ля, тра-ля-ля. А вот и я! Знаете, кто я?
Дети: Клоун!
Клоун Кузя: Здравствуйте, гости! Здравствуйте, друзья!
Без смеха и веселья жить никак нельзя!
Хочу я вас развеселить,
Цирковое представление подарить!
Клоун Кузя: Внимание! Внимание! Всем, всем, всем!
Только для вас впервые на нашей арене
Клоун Кузя и его собачка Муся.
А где же Муся?
Клоун Кузя проверяет карманы, ищет собачку среди детей, заглядывает в карманы.
Клоун Кузя: А Муся уже, наверно, убежала в цирк! А вы, ребята, хотите попасть в цирк?
Дети: Да!
Клоун Кузя: Сегодня у меня полным-полно новостей. Если новость приятная, то вы, пожалуйста, прыгайте и хлопайте, подняв руки вверх, а если новость вам не нравится, то топайте ногами и кричите «УУУУ».
Сегодня мы будем веселиться!
Сегодня вы все получите призы!
А приз у нас сегодня кочан капусты.
Вместо награды мы полетим на ракете.
На самом деле нас ждут вкусные конфеты.
Вот вам и долгожданные билеты!
Клоун раздаёт воспитателям билеты в цирк, на которых указан порядок посещения цирковых представлений.
Клоун Кузя: До встречи, ребята, а я побежал искать мою собачку Мусю. Если вы её увидите, сразу её ловите и несите мне.
Клоун убегает.
Воспитатели каждой группы с детьми идут к циркачам в соответствии с порядком, указанным на билете: дрессировщик, клоун, гимнаст, фокусник, силач.
Клоун: Ребята! Вы, наверно, нашли мою собачку Мусю?
Дети: Нет.
Клоун: А вы знаете, как моя Муся умеет танцевать? И меня научила!
Клоун берёт ленточку и начинает танцевать, путается в ленте и падает.
Клоун: Вам понравилось, как я танцую? А ещё я также великолепно могу сочинять стихи:
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?
Клоун: Я такой умелец! Ещё умею показывать фокусы.
Клоун берёт воздушный шар.
Клоун: Главное, что нужно для фокуса — это волшебные слова.
По щучьему веленью, по моему хотенью...
Не подходит.
Ты лети, лепесток, через запад на восток,
Облети вокруг земли, быть по-моему вели...
Не подходит.
Ничего не получается.
Абра-кадабра! Сим-салабим!
Клоун лопает шарик.
Клоун: Вот какой я молодец! Был шарик и нет его. Вот какой фокус!
Но на этом фокусы не заканчиваются. Ещё я умею создавать шары!
Клоун достаёт мыльные пузыри и надувает.
Клоун: Вот какой я, как много всего умею. А ещё меня Муся научила жонглировать!
Клоун пытается жонглировать.
Клоун: Ой, в перчатках неудобно.
Клоун снимает перчатки, одна перчатка длинная (пришиты колготки).
Клоун жонглирует, у него всё падает.
Клоун: Ребята, а вы умеете жонглировать? Научите меня?
Клоун высыпает из коробки мячики. Дети поднимают и пробуют жонглировать. Собирают мячи в коробку.
Клоун: Ну, ребята, теперь мы все умеем жонглировать. Ой, что-то меня здесь щекочет! Неужели моя собачка тут спряталась?
Клоун начинает кривляться от щекотки, достаёт конфеты в пакете.
Клоун: Что-то я устал, ребята, пойду-ка посплю, так много вам показал. До свидания!
Дрессировщик: Але-оп! Открывайте шире двери,
Выступают в цирке звери!
Ребята, я — мастер дрессировки! Вот посмотрите: але-оп.
Дрессировщик берёт игрушечных животных, перепрыгивает с ними через обруч.
Дрессировщик: Ну как вам? Ну, не обмануть вас, ребята, были у меня настоящие дрессированные собачки, да только собачка Муся их куда-то позвала, и они убежали. Что делать, даже не знаю. Горюю. Может, вы мне поможете? Вот это хорошо!
Дрессировщик: У меня для выступления всё подготовлено. Разделитесь на две команды. Вам нужно пройти полосу препятствий.
Полоса препятствий: перепрыгнуть через препятствия, проползти по тоннелю, кинуть мяч в корзину, пройти под деревянными дугами, допрыгать в мешке до финиша.
Дрессировщик: Какие вы молодцы! А ещё мои дрессированные собачки умеют повторять мои движения, а вы сможете это сделать?
Включается музыка, дрессировщик показывает движения, дети повторяют.
Дрессировщик: Ой, спасибо, ребята, какие вы замечательные артисты! Если мои собачки не найдутся, можно я вас приглашу ещё раз? Ну, а теперь я пойду искать моих маленьких артистов — собачек. До свидания, ребята!
Гимнаст: Внимание, внимание! Объявляется состязание! Кто из вас самый лучший гимнаст!
Дети под музыку выполняют движения гимнаста.
Фокусник: Перед вами Фокус-покус, маг, волшебник, чародей!
Он вам фокусы покажет, аплодируйте скорей!
Фокусник: Я умею взрывать воду.
Фокусник берёт бутылку лимонада, добавляет незаметно в неё конфету «Ментос», и происходит реакция.
Фокусник: Может ли бумага примагничиваться? А я умею делать магнитную бумагу.
Фокусник берёт стакан и прикладывает к верху стакана лист бумаги, переворачивает, бумага падает. Фокусник наливает в стакан воды, прикладывает лист бумаги, переворачивает, бумага держится.
Фокусник: Я только одной силой мысли могу окрашивать воду.
Фокусник берёт банку с водой, предварительно на крышку наносится краска, под волшебные слова фокусник закручивает крышку, трясёт банку, вода окрашивается.
Фокусник: А ещё я могу делать фрукты волшебными. Вот, например, из апельсина я сделаю яблоко.
Фокусник заранее очищает апельсин и в него вкладывает яблоко меньшего размера, затем фокусник имитирует снятие кожуры с апельсина и показывает детям яблоко.
Фокусник: Я великий фокусник могу делать деньги из воды.
Фокусник заранее приклеивает ко дну банки монету, а детям показывает банку сбоку, так как монеты не видно, произносит волшебные слова, дует на банку и показывает детям банку сверху, на дне банки видна монета.
Фокусник: До свидания, ребята, пора вам идти дальше, а мне пора искать собачку Мусю, я ведь совсем забыл про это поручение клоуна Кузи.
Силач: Я хочу быть силачом,
Чтоб с места сдвинуть шкаф плечом.
Я хочу быть силачом,
Чтоб гири были нипочём.
Чтобы чугунные шары
Мне пригодились для игры,
Чтоб свои мускулы едва
Я мог протиснуть в рукава!
Силач: Ребята, а вы хотите быть силачами? Тогда разделитесь на 2 команды, будем переносить тяжёлые мячи.
2 команды встают напротив друг друга, переносят мяч. Перетягивают канат. Переносят пластмассовые мячики небольшого размера до корзины, зажав во рту пластиковые ложки.
В конце представлений все дети собираются в общий круг, раздавая детям призы-конфеты.
Ведущий: Жаль, что надо расставаться!
Цирк — приятная страна!
В ней все люди начинают улыбаться,
Удивляться и смеяться,
Начинают аж с утра!
Ведущий: Спасибо всем, спасибо!
Время удачно мы провели!
Повеселились, поиграли,
Старались, как могли!
Благодарим всех за внимание!
Представление наше окончено!
Всем до свидания!
Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна
Цель: Развитие творческих способностей и обогащение эмоционального опыта детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Познакомить детей с искусством цирка.
- Знакомство с некоторыми видами циркового искусства.
- Развивать внимание, фантазию, воображение, артистизм.
- Формировать умение действовать сообща.
- Закреплять умения танцевать по показу в открытом пространстве.
- Совершенствовать развитие физических способностей детей дошкольного возраста.
Действующие лица:
- Клоун Кузя
- Силач
- Фокусник
- Дрессировщик
- Гимнаст
Скачать сценарийХод мероприятия
Собираются дети в круг, вбегает клоун с рулём.
Клоун Кузя: Тра-ля-ля, тра-ля-ля. А вот и я! Знаете, кто я?
Дети: Клоун!
Клоун Кузя: Здравствуйте, гости! Здравствуйте, друзья!
Без смеха и веселья жить никак нельзя!
Хочу я вас развеселить,
Цирковое представление подарить!
Клоун Кузя: Внимание! Внимание! Всем, всем, всем!
Только для вас впервые на нашей арене
Клоун Кузя и его собачка Муся.
А где же Муся?
Клоун Кузя проверяет карманы, ищет собачку среди детей, заглядывает в карманы.
Клоун Кузя: А Муся уже, наверно, убежала в цирк! А вы, ребята, хотите попасть в цирк?
Дети: Да!
Клоун Кузя: Сегодня у меня полным-полно новостей. Если новость приятная, то вы, пожалуйста, прыгайте и хлопайте, подняв руки вверх, а если новость вам не нравится, то топайте ногами и кричите «УУУУ».
Сегодня мы будем веселиться!
Сегодня вы все получите призы!
А приз у нас сегодня кочан капусты.
Вместо награды мы полетим на ракете.
На самом деле нас ждут вкусные конфеты.
Вот вам и долгожданные билеты!
Клоун раздаёт воспитателям билеты в цирк, на которых указан порядок посещения цирковых представлений.
Клоун Кузя: До встречи, ребята, а я побежал искать мою собачку Мусю. Если вы её увидите, сразу её ловите и несите мне.
Клоун убегает.
Воспитатели каждой группы с детьми идут к циркачам в соответствии с порядком, указанным на билете: дрессировщик, клоун, гимнаст, фокусник, силач.
Клоун: Ребята! Вы, наверно, нашли мою собачку Мусю?
Дети: Нет.
Клоун: А вы знаете, как моя Муся умеет танцевать? И меня научила!
Клоун берёт ленточку и начинает танцевать, путается в ленте и падает.
Клоун: Вам понравилось, как я танцую? А ещё я также великолепно могу сочинять стихи:
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?
Клоун: Я такой умелец! Ещё умею показывать фокусы.
Клоун берёт воздушный шар.
Клоун: Главное, что нужно для фокуса — это волшебные слова.
По щучьему веленью, по моему хотенью...
Не подходит.
Ты лети, лепесток, через запад на восток,
Облети вокруг земли, быть по-моему вели...
Не подходит.
Ничего не получается.
Абра-кадабра! Сим-салабим!
Клоун лопает шарик.
Клоун: Вот какой я молодец! Был шарик и нет его. Вот какой фокус!
Но на этом фокусы не заканчиваются. Ещё я умею создавать шары!
Клоун достаёт мыльные пузыри и надувает.
Клоун: Вот какой я, как много всего умею. А ещё меня Муся научила жонглировать!
Клоун пытается жонглировать.
Клоун: Ой, в перчатках неудобно.
Клоун снимает перчатки, одна перчатка длинная (пришиты колготки).
Клоун жонглирует, у него всё падает.
Клоун: Ребята, а вы умеете жонглировать? Научите меня?
Клоун высыпает из коробки мячики. Дети поднимают и пробуют жонглировать. Собирают мячи в коробку.
Клоун: Ну, ребята, теперь мы все умеем жонглировать. Ой, что-то меня здесь щекочет! Неужели моя собачка тут спряталась?
Клоун начинает кривляться от щекотки, достаёт конфеты в пакете.
Клоун: Что-то я устал, ребята, пойду-ка посплю, так много вам показал. До свидания!
Дрессировщик: Але-оп! Открывайте шире двери,
Выступают в цирке звери!
Ребята, я — мастер дрессировки! Вот посмотрите: але-оп.
Дрессировщик берёт игрушечных животных, перепрыгивает с ними через обруч.
Дрессировщик: Ну как вам? Ну, не обмануть вас, ребята, были у меня настоящие дрессированные собачки, да только собачка Муся их куда-то позвала, и они убежали. Что делать, даже не знаю. Горюю. Может, вы мне поможете? Вот это хорошо!
Дрессировщик: У меня для выступления всё подготовлено. Разделитесь на две команды. Вам нужно пройти полосу препятствий.
Полоса препятствий: перепрыгнуть через препятствия, проползти по тоннелю, кинуть мяч в корзину, пройти под деревянными дугами, допрыгать в мешке до финиша.
Дрессировщик: Какие вы молодцы! А ещё мои дрессированные собачки умеют повторять мои движения, а вы сможете это сделать?
Включается музыка, дрессировщик показывает движения, дети повторяют.
Дрессировщик: Ой, спасибо, ребята, какие вы замечательные артисты! Если мои собачки не найдутся, можно я вас приглашу ещё раз? Ну, а теперь я пойду искать моих маленьких артистов — собачек. До свидания, ребята!
Гимнаст: Внимание, внимание! Объявляется состязание! Кто из вас самый лучший гимнаст!
Дети под музыку выполняют движения гимнаста.
Фокусник: Перед вами Фокус-покус, маг, волшебник, чародей!
Он вам фокусы покажет, аплодируйте скорей!
Фокусник: Я умею взрывать воду.
Фокусник берёт бутылку лимонада, добавляет незаметно в неё конфету «Ментос», и происходит реакция.
Фокусник: Может ли бумага примагничиваться? А я умею делать магнитную бумагу.
Фокусник берёт стакан и прикладывает к верху стакана лист бумаги, переворачивает, бумага падает. Фокусник наливает в стакан воды, прикладывает лист бумаги, переворачивает, бумага держится.
Фокусник: Я только одной силой мысли могу окрашивать воду.
Фокусник берёт банку с водой, предварительно на крышку наносится краска, под волшебные слова фокусник закручивает крышку, трясёт банку, вода окрашивается.
Фокусник: А ещё я могу делать фрукты волшебными. Вот, например, из апельсина я сделаю яблоко.
Фокусник заранее очищает апельсин и в него вкладывает яблоко меньшего размера, затем фокусник имитирует снятие кожуры с апельсина и показывает детям яблоко.
Фокусник: Я великий фокусник могу делать деньги из воды.
Фокусник заранее приклеивает ко дну банки монету, а детям показывает банку сбоку, так как монеты не видно, произносит волшебные слова, дует на банку и показывает детям банку сверху, на дне банки видна монета.
Фокусник: До свидания, ребята, пора вам идти дальше, а мне пора искать собачку Мусю, я ведь совсем забыл про это поручение клоуна Кузи.
Силач: Я хочу быть силачом,
Чтоб с места сдвинуть шкаф плечом.
Я хочу быть силачом,
Чтоб гири были нипочём.
Чтобы чугунные шары
Мне пригодились для игры,
Чтоб свои мускулы едва
Я мог протиснуть в рукава!
Силач: Ребята, а вы хотите быть силачами? Тогда разделитесь на 2 команды, будем переносить тяжёлые мячи.
2 команды встают напротив друг друга, переносят мяч. Перетягивают канат. Переносят пластмассовые мячики небольшого размера до корзины, зажав во рту пластиковые ложки.
В конце представлений все дети собираются в общий круг, раздавая детям призы-конфеты.
Ведущий: Жаль, что надо расставаться!
Цирк — приятная страна!
В ней все люди начинают улыбаться,
Удивляться и смеяться,
Начинают аж с утра!
Ведущий: Спасибо всем, спасибо!
Время удачно мы провели!
Повеселились, поиграли,
Старались, как могли!
Благодарим всех за внимание!
Представление наше окончено!
Всем до свидания!
