В гости к Умке
Автор: Баранова Т. А.
Цель: расширить представления детей о жизни полярного медведя, о его приспособленности к жизни на Крайнем Севере; познакомить с внешним видом, повадками, отличительными особенностями белого медведя.
Задачи:
- воспитывать интерес к животным холодных стран;
- развивать умение детей использовать свои познания и представления об особенностях внешнего вида белого медведя;
- формировать умение изображать повадки животных в музыкально-ритмической деятельности;
- развивать творческие способности ребёнка, особенности воображения.
Скачать сценарий
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Музыкальное приветствие
Слова Е. Кошкаровой.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, ребята!
Дети:
Здрав-ствуй-те!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Очень хорошо!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Да-да-да!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Так же, как всегда.
Воспитатель:
Будем танцевать
Пружинка с поворотом.
Воспитатель:
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, ребята, вас
За мною повторять.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, щенята!
Дети:
Гав-гав-гав!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Гав-гав-гав-гав-гав!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Гав-гав-гав!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Гав-гав-гав-гав-гав!
Воспитатель:
Будем танцевать
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, щенята, вас
За мною повторять.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, мышата!
Дети:
Пи-пи-пи!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Пи-пи-пи-пи-пи!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Пи-пи-пи!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Пи-пи-пи-пи-пи!
Воспитатель:
Будем танцевать
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, мышата, вас
За мною повторять.
Музыкальный руководитель:
Ребята, сейчас мы с вами поздоровались как домашние животные, кошки и собаки! А ещё ребята есть дикие животные. И про одного из них я вам хочу загадать загадку, послушайте!
Живёт он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет.
Дети:
Белый медведь.
Музыкальный руководитель:
Правильно, это белый медведь.
Слайд 1.
Музыкальный руководитель:
Ребята, ежегодно 27 февраля отмечается Международный день белого медведя. К сожалению, полярных белых медведей осталось не так уж и много, и они занесены в Красную книгу. В России охота на белых медведей запрещена.
Международный день полярного медведя призван привлечь общественное внимание к сокращению популяции белого медведя. В связи с глобальным потеплением и таянием льдов в Арктике, где живут эти животные, их численность уменьшается.
Смотрят видеоролик про белых медведей.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а вы хотите познакомиться с белым медведем? Тогда в путь!
Музыкальный руководитель:
Где живёт белый медведь?
Дети:
На Северном полюсе.
Музыкальный руководитель:
По дороге мы с вами встретим многих других животных, и чтобы они нас не заметили, мы с вами будем изображать их повадки.
Музыкально-ритмическая разминка «Сказочный лес»
По дороге встречают зайца, мышку, волка и т.д., имитируют их повадки.
Музыкальный руководитель:
Вот мы с вами и оказались в Арктике!
Слайд 2.
Музыкальный руководитель:
Ребята, посмотрите, чьи это следы? Кажется, кто-то прячется от нас?
Слайд 3.
Умка:
Здравствуйте, ребята!
Музыкальный руководитель:
Умка, а почему ты прячешься от нас, не выходишь?
Умка:
Я боюсь людей! Люди убивают нас, пугают нас! Мама говорит, что человека нужно опасаться, человек — это зло.
Музыкальный руководитель:
Умка, ты не бойся нас! Мы из детского сада. Наши детки хорошие, они любят животных и никогда их не обидят!
Умка:
Правда? Здравствуйте, ребята!
Умка:
Ребята, нас осталось очень мало, у меня совсем не осталось друзей! Мне очень одиноко одному!
Музыкальный руководитель:
Ребята, а давайте мы с вами поиграем с Умкой!
Физкультминутка
Мишка лапки подними,
Мишка лапки отпусти.
Мишка, мишка покружись
А потом земли коснись.
И животик свой потри,
Раз, два, три, раз, два, три.
Игра «Льдинки, ветер, мороз»
На слово «льдинки» дети застывают в произвольной форме; на слова «Ветер» качают руками над головой; на слово «Мороз» обхватывают себя и трясутся.
Слайд 4–8.
Музыкальный руководитель:
Ребята, даже сама природа защищает белых медведей! На ночном небе мы с вами можем увидеть созвездие Большой и Малой Медведицы! Они имеют форму ковша. А недалеко от них располагается Полярная звезда.
Умка:
А мы ещё с ребятами знаем твою любимую песенку и сейчас тебе её исполним.
Песня «Колыбельная медведицы»
Дети исполняют.
Умка:
Как же весело, ребята, с вами. Эх, как хорошо было бы, если бы у меня было так много друзей.
Музыкальный руководитель:
Умка, не расстраивайся, мы с ребятами сейчас сделаем тебе друзей, а когда тебе будет скучно, ты можешь прийти к нам в детский сад, к своим друзьям. Ведь человек бывает не только плохой, который убивает животных, а бывает ещё и хороший, который защищает животных от плохих людей.
Умка:
Здорово!
Дети делают белых медведей из бумаги и дарят их Умке.
Умка:
Ну вот, ребята, теперь у меня много друзей! Спасибо вам большое!
Умка:
Ну а нам, ребята, пора возвращаться в садик, но на этот раз мы полетим с вами на самолёте.
Танец «А в самолёте том пилот»
Музыкальный руководитель:
Ну вот мы с вами и оказались в детском саду. Ребята, кого мы сегодня встретили?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а почему у Умки не осталось друзей?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Животных можно обижать?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Я очень рада, что наше путешествие было полезным для вас! Рассказывайте своим родителям, друзьям, что животных нужно беречь. Ведь животные — это братья наши меньшие!
Автор: Баранова Т. А.
Цель: расширить представления детей о жизни полярного медведя, о его приспособленности к жизни на Крайнем Севере; познакомить с внешним видом, повадками, отличительными особенностями белого медведя.
Задачи:
- воспитывать интерес к животным холодных стран;
- развивать умение детей использовать свои познания и представления об особенностях внешнего вида белого медведя;
- формировать умение изображать повадки животных в музыкально-ритмической деятельности;
- развивать творческие способности ребёнка, особенности воображения.
Скачать сценарийХод мероприятия
Дети под музыку входят в музыкальный зал.
Музыкальное приветствие
Слова Е. Кошкаровой.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, ребята!
Дети:
Здрав-ствуй-те!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Очень хорошо!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Да-да-да!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Так же, как всегда.
Воспитатель:
Будем танцевать
Пружинка с поворотом.
Воспитатель:
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, ребята, вас
За мною повторять.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, щенята!
Дети:
Гав-гав-гав!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Гав-гав-гав-гав-гав!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Гав-гав-гав!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Гав-гав-гав-гав-гав!
Воспитатель:
Будем танцевать
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, щенята, вас
За мною повторять.
Воспитатель:
Ну, здравствуйте, мышата!
Дети:
Пи-пи-пи!
Воспитатель:
Как ваше настроенье?
Дети:
Пи-пи-пи-пи-пи!
Воспитатель:
Пора нам заниматься.
Дети:
Пи-пи-пи!
Воспитатель:
Мы будем все стараться
Дети:
Пи-пи-пи-пи-пи!
Воспитатель:
Будем танцевать
И песни распевать.
Воспитатель:
Прошу, мышата, вас
За мною повторять.
Музыкальный руководитель:
Ребята, сейчас мы с вами поздоровались как домашние животные, кошки и собаки! А ещё ребята есть дикие животные. И про одного из них я вам хочу загадать загадку, послушайте!
Живёт он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет.
Дети:
Белый медведь.
Музыкальный руководитель:
Правильно, это белый медведь.
Слайд 1.
Музыкальный руководитель:
Ребята, ежегодно 27 февраля отмечается Международный день белого медведя. К сожалению, полярных белых медведей осталось не так уж и много, и они занесены в Красную книгу. В России охота на белых медведей запрещена.
Международный день полярного медведя призван привлечь общественное внимание к сокращению популяции белого медведя. В связи с глобальным потеплением и таянием льдов в Арктике, где живут эти животные, их численность уменьшается.
Смотрят видеоролик про белых медведей.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а вы хотите познакомиться с белым медведем? Тогда в путь!
Музыкальный руководитель:
Где живёт белый медведь?
Дети:
На Северном полюсе.
Музыкальный руководитель:
По дороге мы с вами встретим многих других животных, и чтобы они нас не заметили, мы с вами будем изображать их повадки.
Музыкально-ритмическая разминка «Сказочный лес»
По дороге встречают зайца, мышку, волка и т.д., имитируют их повадки.
Музыкальный руководитель:
Вот мы с вами и оказались в Арктике!
Слайд 2.
Музыкальный руководитель:
Ребята, посмотрите, чьи это следы? Кажется, кто-то прячется от нас?
Слайд 3.
Умка:
Здравствуйте, ребята!
Музыкальный руководитель:
Умка, а почему ты прячешься от нас, не выходишь?
Умка:
Я боюсь людей! Люди убивают нас, пугают нас! Мама говорит, что человека нужно опасаться, человек — это зло.
Музыкальный руководитель:
Умка, ты не бойся нас! Мы из детского сада. Наши детки хорошие, они любят животных и никогда их не обидят!
Умка:
Правда? Здравствуйте, ребята!
Умка:
Ребята, нас осталось очень мало, у меня совсем не осталось друзей! Мне очень одиноко одному!
Музыкальный руководитель:
Ребята, а давайте мы с вами поиграем с Умкой!
Физкультминутка
Мишка лапки подними,
Мишка лапки отпусти.
Мишка, мишка покружись
А потом земли коснись.
И животик свой потри,
Раз, два, три, раз, два, три.
Игра «Льдинки, ветер, мороз»
На слово «льдинки» дети застывают в произвольной форме; на слова «Ветер» качают руками над головой; на слово «Мороз» обхватывают себя и трясутся.
Слайд 4–8.
Музыкальный руководитель:
Ребята, даже сама природа защищает белых медведей! На ночном небе мы с вами можем увидеть созвездие Большой и Малой Медведицы! Они имеют форму ковша. А недалеко от них располагается Полярная звезда.
Умка:
А мы ещё с ребятами знаем твою любимую песенку и сейчас тебе её исполним.
Песня «Колыбельная медведицы»
Дети исполняют.
Умка:
Как же весело, ребята, с вами. Эх, как хорошо было бы, если бы у меня было так много друзей.
Музыкальный руководитель:
Умка, не расстраивайся, мы с ребятами сейчас сделаем тебе друзей, а когда тебе будет скучно, ты можешь прийти к нам в детский сад, к своим друзьям. Ведь человек бывает не только плохой, который убивает животных, а бывает ещё и хороший, который защищает животных от плохих людей.
Умка:
Здорово!
Дети делают белых медведей из бумаги и дарят их Умке.
Умка:
Ну вот, ребята, теперь у меня много друзей! Спасибо вам большое!
Умка:
Ну а нам, ребята, пора возвращаться в садик, но на этот раз мы полетим с вами на самолёте.
Танец «А в самолёте том пилот»
Музыкальный руководитель:
Ну вот мы с вами и оказались в детском саду. Ребята, кого мы сегодня встретили?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Ребята, а почему у Умки не осталось друзей?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Животных можно обижать?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель:
Я очень рада, что наше путешествие было полезным для вас! Рассказывайте своим родителям, друзьям, что животных нужно беречь. Ведь животные — это братья наши меньшие!
