В книгу сказок
Конспект квест-игры для детей 1 младшей группы (3–4 года)
Автор: Смирнова Ксения Сергеевна
Цель: Развитие физических качеств младших дошкольников посредством повторения русских народных сказок.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять основные движения: прыжки на двух ногах, ходьба и бег друг за другом, умение сохранять равновесие при ходьбе на ограниченной площади опоры.
Развивающие:
- Развивать двигательные умения, ловкость и глазомер.
- Приучать детей действовать по сигналу ведущего и выполнять движения в соответствии с текстом.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей познавательную и двигательную активность, выдержку, умение слушать ведущего, радоваться положительному результату.
- Воспитывать умение соблюдать элементарные правила игры.
Виды детской деятельности: двигательная, познавательная, игровая.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:
- Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении двигательных, игровых и познавательных задач.
- Эмоционально воспринимает героев русских народных сказок «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди».
- Частично сформированы умения, необходимые для выполнения заданий на устойчивое равновесие при ходьбе, беге, прыжках и других видах движения.
Предварительная работа: чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказкам, Су-джок.
Скачать конспект
Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки». Выстраиваются в шеренгу. На экране презентация: слайд 1 — картинка «Книга сказок».
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Поприветствуем друг друга!
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу (поднять руки вверх) и птицам (помахать кистями рук)
Доброе утро улыбчивым лицам (улыбнуться друг другу)
Доброе утро веселеньким глазкам (поморгать)
Сегодня мы с вами отправимся в сказку!
Ведущий:
Я приготовила вам сюрприз — хочу почитать вам сказки из моей новой книги.
Слайд 2 — пустая книга.
Ребята, произошло волшебство: посмотрите, со страниц книги исчезли сказки. Как же мы сможем их прочитать?
Дети:
Надо отыскать страницы сказок.
Ведущий:
Мы готовы. Посмотрите друг на друга, какая у нас красивая спортивная форма.
Звучит волшебная музыка.
Ведущий:
Ребята, начнем наше путешествие, но прежде проведем разминку!
По узенькой дорожке шагают наши ножки (ходьба в колонне по одному)
С пенька на пенечек, (прыжки через шипованные подушки) к волшебному мосточку (ходьба по скамейке)
А как пустимся бежать, никому нас не догнать! (обычный бег)
Дружно, весело бежали и нисколько не устали! (обычная ходьба)
Остановились, восстановим дыхание вдох подняли руки вверх, выдох опускаем руки вниз. 3раза
3 раза
Ведущий:
Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети!
Все хотят в них побывать,
И немножко поиграть!
Возьмемся за руки и скажем: кто нам сможет помочь отыскать сказки? Может, герои этих сказок?
Книгу смело открываем, сказку эту угадаем.
Слайд 3 — картинка сказки «Теремок».
Ребята, что это за сказка?
Дети:
«Теремок».
Ведущий:
Ребята, а кто в теремочке живет?
Слайд 4 — картинка: жители теремка (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь).
Ребята, они нам не покажут рисунок из книги, пока мы не выполним их любимые упражнения. Повторим за зверями?
Дети:
Да!
Включается музыка для зарядки.
Ведущий:
Мышка: Руки вверх мы поднимаем, мышку все изображаем. Мышку — чемпионку, спортивную девчонку!
Исходное положение — основная стойка, руки вдоль туловища:
1 — руки через стороны вверх,
2 — руки в исходное положение.
3–4 раза.
Лягушка: Как лягушка хороша, наклоняться не спеша, всем советует она.
Садимся на корточки, наклоняемся слегка, раздвинув ноги, коснуться ладонями пола.
3–4 раза.
Лиса: Вместе с рыжею плутовкой повороты делать ловко.
Исходное положение, руки на пояс:
1 — поворот вправо,
2 — исходное положение,
3 — поворот влево,
4 — исходное положение.
3–4 раза.
Медведь: Косолапый мишка лапы опускает, спину держит ровно, колени не сгибает.
Исходное положение, руки на пояс:
1 — наклон вниз, коснуться руками пола,
2 — исходное положение.
3–4 раза.
Заяц: На лесной опушке скачут, скачут зайки! Вот какие зайки, зайки-попрыгайки!
Исходное положение, руки на пояс — прыжки на месте.
Ведущий:
Ребята, вы такие молодцы! Вот и наша первая сказка из книги с героями сказки «Теремок».
Слайд 5 — теремок и все герои.
Мы с вами нашли первую сказку. Предлагаю отдохнуть. Садимся паровозом друг за другом, сделаем массаж.
Твоя спина — вот это пруд,
Гладить ладошкой спину
По ней кораблики плывут.
Гладить спину волнами
Твоя спина, ну как лужок,
А сверху падает снежок.
Играть пальчиками на спине
Твоя спина, ну как тетрадь,
В тетради можно рисовать.
Делать рисунки на спине
Твоя спина, ну как окно,
Его помыть пора уже давно.
Круговые движения
Ведущий:
Молодцы, ребята! Подойдем снова к книге. Снова книгу открываем, сказку эту угадаем!
Слайд 6 — картинка «Колобок».
Дети:
Колобок!
Ведущий:
И снова нам поможет герой из сказки. Только он нам просто так не покажет рисунок из сказки. У него есть маленькие друзья — колобки-мячики. Они загрустили, поиграем с ними?
Дети:
Да!
Игра «Воротца»
Дети садятся парами напротив друг друга и катают мяч друг другу.
Ведущий:
Молодцы, ребята. Посмотрите, у нас появилась вторая сказка!
Слайд 7 — картинка сказки «Колобок».
Мы с вами совершили второе путешествие. Предлагаю отдохнуть. Рассаживаемся удобно, проведем массаж Су-джок.
В руки ежика возьмем, покатаем и потрем,
Вверх поднимем и поймаем и иголки посчитаем.
Пустим ежика на пол и немножечко прижмем,
И немного покатаем, руку быстро поменяем.
Ведущий:
Снова книгу полистаем, сказку эту угадаем.
Слайд 8 — картинка сказки «Гуси-лебеди».
Что это за сказка?
Дети:
«Гуси-лебеди».
Ведущий:
Вот и наш герой, который нам поможет.
Слайд 9 — картинка «Яблонька».
Ей нужна помощь: яблоки смешались, нужно их рассортировать. Поможем, ребята?
Эстафета «Разбери яблоки»
Рассыпаются красные и желтые пластмассовые мячики. Дети должны собрать все мячи и положить в нужную корзину.
Ведущий:
Спасибо, ребята, что помогли яблоне. Вот еще одна сказка появилась.
Слайд 10 — сказка «Гуси-лебеди».
Молодцы, ребята! Мы с вами нашли все сказки. А какие мы сказки нашли? Кто главные герои?
Ответы детей.
Правильно, ребята. Это были русские народные сказки. Спасибо вам большое! В благодарность за вашу помощь яблонька хочет угостить вас своими яблочками.
Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному. Дети проходят один круг и выходят из зала.
Конспект квест-игры для детей 1 младшей группы (3–4 года)
Автор: Смирнова Ксения Сергеевна
Цель: Развитие физических качеств младших дошкольников посредством повторения русских народных сказок.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять основные движения: прыжки на двух ногах, ходьба и бег друг за другом, умение сохранять равновесие при ходьбе на ограниченной площади опоры.
Развивающие:
- Развивать двигательные умения, ловкость и глазомер.
- Приучать детей действовать по сигналу ведущего и выполнять движения в соответствии с текстом.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей познавательную и двигательную активность, выдержку, умение слушать ведущего, радоваться положительному результату.
- Воспитывать умение соблюдать элементарные правила игры.
Виды детской деятельности: двигательная, познавательная, игровая.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:
- Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении двигательных, игровых и познавательных задач.
- Эмоционально воспринимает героев русских народных сказок «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди».
- Частично сформированы умения, необходимые для выполнения заданий на устойчивое равновесие при ходьбе, беге, прыжках и других видах движения.
Предварительная работа: чтение сказок «Теремок», «Колобок», «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказкам, Су-джок.
Скачать конспект
Ход мероприятия
Дети входят в зал под музыку «В гостях у сказки». Выстраиваются в шеренгу. На экране презентация: слайд 1 — картинка «Книга сказок».
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Поприветствуем друг друга!
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу (поднять руки вверх) и птицам (помахать кистями рук)
Доброе утро улыбчивым лицам (улыбнуться друг другу)
Доброе утро веселеньким глазкам (поморгать)
Сегодня мы с вами отправимся в сказку!
Ведущий:
Я приготовила вам сюрприз — хочу почитать вам сказки из моей новой книги.
Слайд 2 — пустая книга.
Ребята, произошло волшебство: посмотрите, со страниц книги исчезли сказки. Как же мы сможем их прочитать?
Дети:
Надо отыскать страницы сказок.
Ведущий:
Мы готовы. Посмотрите друг на друга, какая у нас красивая спортивная форма.
Звучит волшебная музыка.
Ведущий:
Ребята, начнем наше путешествие, но прежде проведем разминку!
По узенькой дорожке шагают наши ножки (ходьба в колонне по одному)
С пенька на пенечек, (прыжки через шипованные подушки) к волшебному мосточку (ходьба по скамейке)
А как пустимся бежать, никому нас не догнать! (обычный бег)
Дружно, весело бежали и нисколько не устали! (обычная ходьба)
Остановились, восстановим дыхание вдох подняли руки вверх, выдох опускаем руки вниз. 3раза
3 раза
Ведущий:
Много сказок есть на свете,
Сказки очень любят дети!
Все хотят в них побывать,
И немножко поиграть!
Возьмемся за руки и скажем: кто нам сможет помочь отыскать сказки? Может, герои этих сказок?
Книгу смело открываем, сказку эту угадаем.
Слайд 3 — картинка сказки «Теремок».
Ребята, что это за сказка?
Дети:
«Теремок».
Ведущий:
Ребята, а кто в теремочке живет?
Слайд 4 — картинка: жители теремка (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь).
Ребята, они нам не покажут рисунок из книги, пока мы не выполним их любимые упражнения. Повторим за зверями?
Дети:
Да!
Включается музыка для зарядки.
Ведущий:
Мышка: Руки вверх мы поднимаем, мышку все изображаем. Мышку — чемпионку, спортивную девчонку!
Исходное положение — основная стойка, руки вдоль туловища:
1 — руки через стороны вверх,
2 — руки в исходное положение.
3–4 раза.
Лягушка: Как лягушка хороша, наклоняться не спеша, всем советует она.
Садимся на корточки, наклоняемся слегка, раздвинув ноги, коснуться ладонями пола.
3–4 раза.
Лиса: Вместе с рыжею плутовкой повороты делать ловко.
Исходное положение, руки на пояс:
1 — поворот вправо,
2 — исходное положение,
3 — поворот влево,
4 — исходное положение.
3–4 раза.
Медведь: Косолапый мишка лапы опускает, спину держит ровно, колени не сгибает.
Исходное положение, руки на пояс:
1 — наклон вниз, коснуться руками пола,
2 — исходное положение.
3–4 раза.
Заяц: На лесной опушке скачут, скачут зайки! Вот какие зайки, зайки-попрыгайки!
Исходное положение, руки на пояс — прыжки на месте.
Ведущий:
Ребята, вы такие молодцы! Вот и наша первая сказка из книги с героями сказки «Теремок».
Слайд 5 — теремок и все герои.
Мы с вами нашли первую сказку. Предлагаю отдохнуть. Садимся паровозом друг за другом, сделаем массаж.
Твоя спина — вот это пруд,
Гладить ладошкой спину
По ней кораблики плывут.
Гладить спину волнами
Твоя спина, ну как лужок,
А сверху падает снежок.
Играть пальчиками на спине
Твоя спина, ну как тетрадь,
В тетради можно рисовать.
Делать рисунки на спине
Твоя спина, ну как окно,
Его помыть пора уже давно.
Круговые движения
Ведущий:
Молодцы, ребята! Подойдем снова к книге. Снова книгу открываем, сказку эту угадаем!
Слайд 6 — картинка «Колобок».
Дети:
Колобок!
Ведущий:
И снова нам поможет герой из сказки. Только он нам просто так не покажет рисунок из сказки. У него есть маленькие друзья — колобки-мячики. Они загрустили, поиграем с ними?
Дети:
Да!
Игра «Воротца»
Дети садятся парами напротив друг друга и катают мяч друг другу.
Ведущий:
Молодцы, ребята. Посмотрите, у нас появилась вторая сказка!
Слайд 7 — картинка сказки «Колобок».
Мы с вами совершили второе путешествие. Предлагаю отдохнуть. Рассаживаемся удобно, проведем массаж Су-джок.
В руки ежика возьмем, покатаем и потрем,
Вверх поднимем и поймаем и иголки посчитаем.
Пустим ежика на пол и немножечко прижмем,
И немного покатаем, руку быстро поменяем.
Ведущий:
Снова книгу полистаем, сказку эту угадаем.
Слайд 8 — картинка сказки «Гуси-лебеди».
Что это за сказка?
Дети:
«Гуси-лебеди».
Ведущий:
Вот и наш герой, который нам поможет.
Слайд 9 — картинка «Яблонька».
Ей нужна помощь: яблоки смешались, нужно их рассортировать. Поможем, ребята?
Эстафета «Разбери яблоки»
Рассыпаются красные и желтые пластмассовые мячики. Дети должны собрать все мячи и положить в нужную корзину.
Ведущий:
Спасибо, ребята, что помогли яблоне. Вот еще одна сказка появилась.
Слайд 10 — сказка «Гуси-лебеди».
Молодцы, ребята! Мы с вами нашли все сказки. А какие мы сказки нашли? Кто главные герои?
Ответы детей.
Правильно, ребята. Это были русские народные сказки. Спасибо вам большое! В благодарность за вашу помощь яблонька хочет угостить вас своими яблочками.
Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному. Дети проходят один круг и выходят из зала.
