Великие изобретатели нашей страны и их изобретения
Подготовительная группа
Автор: Н. С. Ширинкина
Цель: Познакомить детей с великими русскими изобретателями и их изобретениями.
Задачи:
- Расширить представления детей об изобретателях, обогатить знания о мире открытий и изобретений;
- Формировать представления о рукотворном и природном мире, о взаимосвязи всего в мире;
- Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность;
- Воспитывать уважение к труду изобретателя, патриотические чувства, гордость за изобретения, сделанные в нашей стране.
Скачать конспект
Дети входят в группу.
Ведущий: Ребята, нам сегодня пришла посылка от Винтика и Шпунтика. Вы помните, кто они такие, из какого произведения?
Дети: Из повести про Незнайку и его друзей.
Ведущий: Верно. А какое их любимое занятие?
Дети: Они любят всё чинить и изобретать.
Ведущий: Вы правы, Винтик и Шпунтик — неплохие изобретатели. Они прислали нам подарок, я вам его обязательно покажу, но чтобы им воспользоваться, мы должны вспомнить, кто такие изобретатели.
Дети: Это люди, которые создают новые вещи, улучшают уже существующие предметы.
Ведущий: Верно, а какими качествами должен обладать изобретатель?
Дети: Он должен быть умным, наблюдательным, трудолюбивым.
Ведущий: Прежде чем начать изобретать, человеку нужно много учиться, хорошо разбираться в том, над чем он работает. А как вы думаете, у кого или у чего учились самые первые в истории люди-изобретатели? На что они смотрели, прежде чем изобрести различные вещи?
Дети: Они смотрели на животных, на растения.
Ведущий: Давайте поиграем в игру «Природа и изобретения». На столе лежат карточки, на которых изображены изобретения человека. Каждый из вас по очереди будет брать карточку и искать на мольберте изображение животного или растения, за которыми человек наблюдал, когда изобретал эту вещь.
Карточки: самолёт — птица, стрекоза — вертолёт, парашют — одуванчик, холодильник — снег, липучка — репейник, подводная лодка — акула, ласты — тюлень, шланг — слон.
Ведущий: Ребята, вы хорошо справились с заданиями, и я вас хочу познакомить с настоящими изобретателями.
Дети садятся на стульчики перед мольбертом.
Ведущий: Люди изобретали и продолжают изобретать разные вещи по всему миру. Сегодня я вам расскажу о великих изобретателях, которые жили в нашей стране, в России.
Ведущий: Жил когда-то давно такой человек — Иван Петрович Кулибин. Он был великим изобретателем, придумывал необычные вещи. Отгадайте загадки и узнаете, что это за вещи.
Идут лет двести,
А всё на месте.
Шагают так!
Тик! — Так! Тик! — Так!
Дети: (Часы)
Он перекинут через реку.
Удобно стало человеку
Перебираться через воду,
Совсем забыв про непогоду.
На сваях закреплён помост.
Назвали это чудо — ...
Дети: (мост)
Он — почти велосипед,
Вот сиденья только нет.
Всё равно ему я рад,
Лучший друг мой — ...
Дети: (самокат)
Золотая птичка
Вечером в дом влетает,
Весь дом освещает.
Дети: (Светильник)
Иллюстрации изобретений И. П. Кулибина выставляются на мольберт.
Ведущий: А теперь посмотрите на другого изобретателя — А. Попова. Отгадайте загадку и узнаете, что он изобрёл.
Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь — он молчок,
Но стоит ручки повертеть,
Он станет говорить и петь.
Дети: (Радио)
Ведущий: Посмотрите на первое в мире радио. Узнали бы вы его, если бы я вам не сказала, что это?
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: А сейчас радио выглядит совсем по-другому.
Выставляется картинка.
Ведущий: Другие изобретатели его доработали и сделали ещё лучше. Радио стало меньше и удобнее. Так происходит со всеми изобретениями. Другие учёные улучшают вещи, которые уже кто-то создал.
Ведущий: А вот и Александр Фёдорович Можайский. Этот человек создал первый самолёт, который смог поднять человека в воздух. Вот как он выглядел.
Выставляется картинка.
Ведущий: Похож этот самолёт на те, что летают в наше время?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Конечно, современный самолёт гораздо быстрее, удобнее, безопаснее.
Выставляется картинка современного самолёта.
Ведущий: Но мы всегда будем помнить того человека, который впервые смог построить самолёт.
Ведущий: Были и другие изобретатели в нашей стране. Например, Павел Николаевич Яблочков. Отгадайте, что он изобрёл:
Провели под потолок
Удивительный шнурок.
Привинтили пузырёк —
Загорелся огонёк.
Дети: (Лампочка)
Ведущий: Посмотрите на лампочку, изобретённую Яблочковым.
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: Скажите, сильно ли она изменилась со дня её изобретения?
Выставляется картинка современной энергосберегающей лампочки.
Ведущий: Да, лампочка почти такой же и осталась, только иногда ей придают причудливые формы.
Ведущий: А сейчас вы узнаете, кто изобрёл вещь, которая есть у каждого из вас дома. Отгадайте, что это:
Вот так дом —
Одно окно:
Каждый день
В окне кино!
Дети: (Телевизор)
Ведущий: Верно! Телевизор изобрёл Владимир Козьмич Зворыкин.
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: Так выглядел один из первых в мире телевизоров.
Выставляется картинка.
Ведущий: Сравните его с современным телевизором.
Выставляется картинка современного телевизора.
Ведущий: Дети находят отличия старого телевизора от современных.
Ведущий: Да, телевизор относится к тем изобретениям, которые много раз менялись, совершенствовались со временем. И в наше время люди продолжают придумывать бесконечно новые функции для телевизоров.
Ведущий: Ребята, а сейчас я вам расскажу про изобретение, которое было очень популярным несколько лет назад, но теперь мы его почти не используем. Когда телевизоры только появились, и люди смотрели телепередачи, кино и мультфильмы, кто-то подумал, как сделать так, чтобы мультик или кино можно было бы смотреть дома в любое время, когда захочется и много раз.
Ведущий: И тогда Александр Матвеевич Понятов придумал видеомагнитофон. Он был довольно большой.
Выставляется картинка.
Ведущий: Но со временем и его уменьшили, сделали более удобным. Но теперь, когда появился интернет, многие люди и вовсе не пользуются видеомагнитофоном.
Ведущий: Вот такие удивительные изобретатели жили в нашей стране и оставили после себя много полезных вещей. А когда вещь изобретена, её нужно обязательно испытать.
Физминутка «Испытатели»
Ведущий: Первым испытаем самолёт! Полетели!
Дети имитируют полёт самолёта.
Ведущий: Теперь вертолёт! Полетели!
Дети имитируют полёт вертолёта.
Ведущий: А теперь придумайте сами объекты для испытаний.
Дети по желанию выполняют ещё 2–3 «испытания».
Ведущий: А сейчас я вам предлагаю самим побыть настоящими изобретателями. Выберите вещи, которые вы хотели бы дополнить, сделать удобнее, усовершенствовать.
Детям на выбор предлагаются изображения: велосипед, кеды, стол, зонт, сумка, стул.
Ведущий: Дорисуйте карандашами детали, которые, по вашему мнению, улучшат эти простые вещи.
После того, как дети закончат работу, получившиеся картинки рассматриваются, и дети делают выводы, как преобразились предметы, насколько удобнее они стали.
Ведущий: Вы все хорошо поработали, и настало время узнать, что же нам подарили Винтик и Шпунтик.
Достаёт большую карту.
Ведущий: Ребята, это карта «Изобретений и открытий», на ней вы видите много учёных, изобретателей и первооткрывателей. У вас будет много времени, чтобы с ней ознакомиться, мы повесим её у нас в группе. Теперь перед вами будут изобретения со всего мира.
Ведущий: А каких российских изобретателей, о которых сегодня узнали, вы запомнили? Какие изобретения вам понравились больше всего? Хотели бы вы что-нибудь изобрести в будущем? Что вы для этого будете делать?
Ведущий: Молодцы, у вас обязательно всё получится!
Подготовительная группа
Автор: Н. С. Ширинкина
Цель: Познакомить детей с великими русскими изобретателями и их изобретениями.
Задачи:
- Расширить представления детей об изобретателях, обогатить знания о мире открытий и изобретений;
- Формировать представления о рукотворном и природном мире, о взаимосвязи всего в мире;
- Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность;
- Воспитывать уважение к труду изобретателя, патриотические чувства, гордость за изобретения, сделанные в нашей стране.
Скачать конспект
Ход мероприятия
Дети входят в группу.
Ведущий: Ребята, нам сегодня пришла посылка от Винтика и Шпунтика. Вы помните, кто они такие, из какого произведения?
Дети: Из повести про Незнайку и его друзей.
Ведущий: Верно. А какое их любимое занятие?
Дети: Они любят всё чинить и изобретать.
Ведущий: Вы правы, Винтик и Шпунтик — неплохие изобретатели. Они прислали нам подарок, я вам его обязательно покажу, но чтобы им воспользоваться, мы должны вспомнить, кто такие изобретатели.
Дети: Это люди, которые создают новые вещи, улучшают уже существующие предметы.
Ведущий: Верно, а какими качествами должен обладать изобретатель?
Дети: Он должен быть умным, наблюдательным, трудолюбивым.
Ведущий: Прежде чем начать изобретать, человеку нужно много учиться, хорошо разбираться в том, над чем он работает. А как вы думаете, у кого или у чего учились самые первые в истории люди-изобретатели? На что они смотрели, прежде чем изобрести различные вещи?
Дети: Они смотрели на животных, на растения.
Ведущий: Давайте поиграем в игру «Природа и изобретения». На столе лежат карточки, на которых изображены изобретения человека. Каждый из вас по очереди будет брать карточку и искать на мольберте изображение животного или растения, за которыми человек наблюдал, когда изобретал эту вещь.
Карточки: самолёт — птица, стрекоза — вертолёт, парашют — одуванчик, холодильник — снег, липучка — репейник, подводная лодка — акула, ласты — тюлень, шланг — слон.
Ведущий: Ребята, вы хорошо справились с заданиями, и я вас хочу познакомить с настоящими изобретателями.
Дети садятся на стульчики перед мольбертом.
Ведущий: Люди изобретали и продолжают изобретать разные вещи по всему миру. Сегодня я вам расскажу о великих изобретателях, которые жили в нашей стране, в России.
Ведущий: Жил когда-то давно такой человек — Иван Петрович Кулибин. Он был великим изобретателем, придумывал необычные вещи. Отгадайте загадки и узнаете, что это за вещи.
Идут лет двести,
А всё на месте.
Шагают так!
Тик! — Так! Тик! — Так!
Дети: (Часы)
Он перекинут через реку.
Удобно стало человеку
Перебираться через воду,
Совсем забыв про непогоду.
На сваях закреплён помост.
Назвали это чудо — ...
Дети: (мост)
Он — почти велосипед,
Вот сиденья только нет.
Всё равно ему я рад,
Лучший друг мой — ...
Дети: (самокат)
Золотая птичка
Вечером в дом влетает,
Весь дом освещает.
Дети: (Светильник)
Иллюстрации изобретений И. П. Кулибина выставляются на мольберт.
Ведущий: А теперь посмотрите на другого изобретателя — А. Попова. Отгадайте загадку и узнаете, что он изобрёл.
Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь — он молчок,
Но стоит ручки повертеть,
Он станет говорить и петь.
Дети: (Радио)
Ведущий: Посмотрите на первое в мире радио. Узнали бы вы его, если бы я вам не сказала, что это?
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: А сейчас радио выглядит совсем по-другому.
Выставляется картинка.
Ведущий: Другие изобретатели его доработали и сделали ещё лучше. Радио стало меньше и удобнее. Так происходит со всеми изобретениями. Другие учёные улучшают вещи, которые уже кто-то создал.
Ведущий: А вот и Александр Фёдорович Можайский. Этот человек создал первый самолёт, который смог поднять человека в воздух. Вот как он выглядел.
Выставляется картинка.
Ведущий: Похож этот самолёт на те, что летают в наше время?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Конечно, современный самолёт гораздо быстрее, удобнее, безопаснее.
Выставляется картинка современного самолёта.
Ведущий: Но мы всегда будем помнить того человека, который впервые смог построить самолёт.
Ведущий: Были и другие изобретатели в нашей стране. Например, Павел Николаевич Яблочков. Отгадайте, что он изобрёл:
Провели под потолок
Удивительный шнурок.
Привинтили пузырёк —
Загорелся огонёк.
Дети: (Лампочка)
Ведущий: Посмотрите на лампочку, изобретённую Яблочковым.
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: Скажите, сильно ли она изменилась со дня её изобретения?
Выставляется картинка современной энергосберегающей лампочки.
Ведущий: Да, лампочка почти такой же и осталась, только иногда ей придают причудливые формы.
Ведущий: А сейчас вы узнаете, кто изобрёл вещь, которая есть у каждого из вас дома. Отгадайте, что это:
Вот так дом —
Одно окно:
Каждый день
В окне кино!
Дети: (Телевизор)
Ведущий: Верно! Телевизор изобрёл Владимир Козьмич Зворыкин.
Картинка выставляется на мольберт.
Ведущий: Так выглядел один из первых в мире телевизоров.
Выставляется картинка.
Ведущий: Сравните его с современным телевизором.
Выставляется картинка современного телевизора.
Ведущий: Дети находят отличия старого телевизора от современных.
Ведущий: Да, телевизор относится к тем изобретениям, которые много раз менялись, совершенствовались со временем. И в наше время люди продолжают придумывать бесконечно новые функции для телевизоров.
Ведущий: Ребята, а сейчас я вам расскажу про изобретение, которое было очень популярным несколько лет назад, но теперь мы его почти не используем. Когда телевизоры только появились, и люди смотрели телепередачи, кино и мультфильмы, кто-то подумал, как сделать так, чтобы мультик или кино можно было бы смотреть дома в любое время, когда захочется и много раз.
Ведущий: И тогда Александр Матвеевич Понятов придумал видеомагнитофон. Он был довольно большой.
Выставляется картинка.
Ведущий: Но со временем и его уменьшили, сделали более удобным. Но теперь, когда появился интернет, многие люди и вовсе не пользуются видеомагнитофоном.
Ведущий: Вот такие удивительные изобретатели жили в нашей стране и оставили после себя много полезных вещей. А когда вещь изобретена, её нужно обязательно испытать.
Физминутка «Испытатели»
Ведущий: Первым испытаем самолёт! Полетели!
Дети имитируют полёт самолёта.
Ведущий: Теперь вертолёт! Полетели!
Дети имитируют полёт вертолёта.
Ведущий: А теперь придумайте сами объекты для испытаний.
Дети по желанию выполняют ещё 2–3 «испытания».
Ведущий: А сейчас я вам предлагаю самим побыть настоящими изобретателями. Выберите вещи, которые вы хотели бы дополнить, сделать удобнее, усовершенствовать.
Детям на выбор предлагаются изображения: велосипед, кеды, стол, зонт, сумка, стул.
Ведущий: Дорисуйте карандашами детали, которые, по вашему мнению, улучшат эти простые вещи.
После того, как дети закончат работу, получившиеся картинки рассматриваются, и дети делают выводы, как преобразились предметы, насколько удобнее они стали.
Ведущий: Вы все хорошо поработали, и настало время узнать, что же нам подарили Винтик и Шпунтик.
Достаёт большую карту.
Ведущий: Ребята, это карта «Изобретений и открытий», на ней вы видите много учёных, изобретателей и первооткрывателей. У вас будет много времени, чтобы с ней ознакомиться, мы повесим её у нас в группе. Теперь перед вами будут изобретения со всего мира.
Ведущий: А каких российских изобретателей, о которых сегодня узнали, вы запомнили? Какие изобретения вам понравились больше всего? Хотели бы вы что-нибудь изобрести в будущем? Что вы для этого будете делать?
Ведущий: Молодцы, у вас обязательно всё получится!
