музыкально дидактические игры

Узнай произведение Цель: формирование у детей памяти и музыкального слуха. Игровой материал: проигрыватель, записи вальса, пляски, польки; карточки с изображением танцующих вальс, народную пляску и польку. Ход игры: детям раздают карточки. Педагог проигрывает аудиозапись музыкальных пьес...

Повтори мелодию Цель: развитие тембрового слуха, музыкальной памяти, внимания. 1 вариант: Игровой материал: Аккордеон, металлофон, арфа (каждого инструмента по два), колокольчик, четыре деревянные ложки. Ход игры: Двое детей сидят спиной друг к другу. Перед ними на столах лежат одинаковые...

«Угадай песню» По предложенным картинкам надо угадать, какая песня зашифрована. Игру можно использовать, как музыкальную паузу на различных мероприятиях, как один из этапов соревнования между командами или просто для активизации зала. Игровой материал: Карты лото и к ним маленькие карточки по...

«Назови композитора» Игровой материал: Музыка программных произведений М. Глинки, П. Чайковского, Д. Кабалевского. Ход игры: Воспитатель показывает детям портреты композиторов П. Чайковского, М. Глинки, Д. Кабалевского, предлагает назвать знакомые произведения этих композиторов. За правильный...

«Наши любимые произведения» Цель: формирование у детей слухового внимания. Игровой материал: карточки-картинки (по числу играющих), иллюстрирующие содержание знакомых детям музыкальных произведений, проигрыватель с записями произведений , фишки. Ход игры: детям раздают по 2—3 карточки...

«Песня – танец - марш» Игровой материал: на планшете изображены сказочные домики с открывающимися ставнями. В окошках домиков находятся рисунки, соответствующие музыке: танец, марш и колыбельная. Проигрыватель с записями произведений и поощрительные значки. Ход игры: Педагог- ведущий...

Игра "На лугу" Игровой материал: Трафареты полевых цветов и различных трав. Шапочки разных насекомых (на каждого ребенка). Ход игры: На полу разложены трафареты полевых цветов и различных трав. Под музыку дети изображают, как летают бабочки, стрекозы, шмели. С окончанием музыки каждый ребенок...

«Музыкальный домик» Игровой материал: Сказочный домик, вырезанный из картона с шестью окошками, шесть карточек с изображением какого-либо музыкального инструмента (бубен, барабан, треугольник, тарелки, металлофон, триола). Ход игры: педагог показывает детям домик и говорит, что он сказочный...

«Рассказ музыкального инструмента» Игровой материал: Два одинаковых комплекта музыкальных инструментов. Коробка для одного набора. Ход игры: Один комплект кладут в коробку, а второй расставляют. Выбирается рассказчик, выбирает инструмент, начинает рассказывать, какая она, что умеет делать...

«Угадай, на чем играю?» Игровой материал: Карточки (по числу играющих), на одной половине которых изображение детских музыкальных инструментов, другая половина пустая; фишки и детские музыкальные инструменты. Ход игры: Детям раздают по нескольку карточек (3—4). Ребенок-ведущий проигрывает...

«Выполни задание» Игровой материал: фланелеграф, карточки с изображением коротких и длинных звуков, детские музыкальные инструменты (металлофон, арфа, баян, триола). Ход игры: Музыкальный руководитель – ведущий проигрывает на одном из инструментов ритмический рисунок. Ребёнок должен...

«Прогулка в парк» Игровой материал: музыкальные молоточки по числу играющих; фланелеграф и карточки, изображающие короткие и долгие звуки (с обратной стороны карточек наклеена фланель). Ход игры: Дети должны передать ритмический рисунок – выложить на фланелеграфе карточки. Широкие карточки...

«Веселые Петрушки» Материал: ширма, металлофон, карточки с изображением петрушек, одетых в костюмы разных цветов: жёлтый, красный и синий (по количеству участников игры); карта – панно с 5 линейками, на которых сидят петрушки с колокольчиками: петрушка в красном - на верхней линейке, в жёлтом-...

«Звуки разные бывают» Ход игры: Дети встают в круг. «Прислушайтесь, дети, сколько вокруг нас различных звуков, – говорит руководитель. – Давайте попробуем их пропеть». Начинает по очереди спрашивать: «Какой звук слышишь ты? Попробуй воспроизвести его голосом». Дети могут называть любые звуки...

«Подумай, отгадай» Материал: карточки (по числу играющих, на которых изображены медведь, зайчик, птичка). Ход: Детям раздаются карточки. На фортепиано или в записи звучат соответствующие мелодии: «Зайчик» Н. Старокадамского, «Медведь» В. Ребикова, «Воробушки» М. Красева. Дети узнают мелодии и...

«Три поросенка» Ход игры: Педагог предлагает детям вспомнить сказку «Три поросенка» и ее персонажей. Он говорит, что поросята теперь живут в одном домике и очень любят петь, только всех их зовут по-разному и поют они разными голосами. У Ниф-нифа самый высокий голос, у Нуф-нуфа самый низкий, а у...

НАШИ ПЕСНИ Дидактическая задача: Развивать звуковое внимание Игровая задача: Слушать внимательно и правильно выбирать карточки. Игровые правила: Закрыть фишкой правильно угаданные мелодии. Игровой материал: Карточки-картинки (по числу играющих), иллюстрирующие содержание знакомых детям...

Музыкально-дидактическая игра "Времена года". Цели: формировать представление о музыкальных произведениях композитора Чайковский П. И. и Антонио Вивальди "Времена года", побуждать воспринимать настроение, характер музыки, стимулировать способность сопереживать музыке, вызывать положительный...

«Музыкальный магазин» Цель: Развитие чувства ритма, творческих способностей детей. Игровой материал: Детские музыкальные инструменты (металлофон, бубен, музыкальный молоточек, ложки, погремушки и т.д.) Ход игры: Покупатель просит прослушать звучание инструмента, который он хочет купить...

Музыкально-дидактическая игра "Буратино" Игровой материал: Коробка, на ней нарисован Буратино. С боковой стороны коробка открывается, туда вставляются кар¬точки с красочными иллюстрациями к различным программ¬ным песням и пьесам (елочка, паровоз, машина, санки, кукла, флажок и т.д.), знакомым...