Черемуха
Для старшей группы
Автор: Фокина С.А.
Цель: Создание коллективной композиции «Черемуха».
Задачи:
- Воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение её образа;
- Актуализировать и уточнить знания и представления детей об окружающем мире, о черемухе (особенностях внешнего вида, месте произрастания, пользе для людей);
- Развивать связную речь, обогащать словарный запас;
- Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, используя ранее освоенные способы (техника «тычка» и «печатания»).
Предварительная работа: Рассматривание цветущей черемухи на участке; чтение стихов (С. Есенин «Черемуха», В. Жуковский «Черемуха цветет», Е. Русаков «Черемуха»), рассказа Э. Шима «Черемуха», беседа о прочитанном.
Материал для ООД: Фотоиллюстрации с изображением черемухи, лист ватмана с готовым цветным фоном и изображением дерева, гуашевые краски, кисти, заготовки печати (штампы из картофеля разного размера) — листья; салфетки, клей.
Скачать конспект
Звучит музыка Ф. Шопена «Весенний вальс».
Воспитатель: Пахнет, пахнет в воздухе весной. Наступили по-настоящему солнечные и тёплые дни. Весна… Яркая, весёлая, задорная, цветущая и потому такая красивая! Сколько необычного и увлекательного можно увидеть весной, когда просыпается и оживает после долгого зимнего сна природа: на деревьях и кустах набухают почки, появляются нежные зелёные листики, а затем такие долгожданные, душистые цветы, от которых невозможно отвести взгляд, до того они прекрасны!
Сегодня мы поговорим с вами об одном из весенних чудес, а о каком — вы узнаете, отгадав загадку:
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
Дети: Черемуха.
Воспитатель: Мы с вами рассматривали на прогулке дерево черемухи. Расскажите, как выглядит это дерево.
Дети: Черемуха — красивое и полезное дерево, достигает высоты 8–10 метров, а иногда имеет вид невысокого кустарника. Ствол покрыт тёмно-серой шершавой корой, продолговатые листья сидят на коротких черенках.
Воспитатель: В каких местах растёт черемуха?
Дети: Черемуха не выносит палящего солнца, она любит лёгкую тень и влагу, поэтому чаще всего растёт по берегам речек и ручьёв. В её ветвях селятся соловьи: строят гнёзда и выводят птенцов, а вечерами услаждают слух человека своими трелями. Можно встретить черемуху и в городских дворах, парках. Зимних морозов она нисколько не боится, заросли черемухи встречаются в Сибири и даже на севере нашей страны.
Воспитатель выставляет иллюстрации цветущей черемухи.
Воспитатель:
Цвети, черемуха зелёная, цвети!
Словно царевна в сказочном наряде,
По ветру разметав соцветий пряди,
Душистыми шёлками шелести!
Т.А. Шорыгина
Воспитатель: С кем сравнивает автор черемуху?
Дети: С царевной.
Воспитатель: Когда цветёт черемуха?
Дети: Весной, в мае.
Воспитатель: Какая она? На что похожа? С чем можно её сравнить?
Дети: На черемухе распускаются белоснежные цветы, собранные в душистые кисти. Стоит она, словно невеста, в белом кружевном наряде. А кругом льётся сладковато-терпкий аромат, от которого кружится голова. Цветы такие ароматные, такие душистые!
Воспитатель: Если зацвела черемуха, значит, весна в полном разгаре, появляются разные насекомые, урчат лягушки. Часто с цветением черемухи наступает похолодание. Отцветая, черемуха роняет белые лепестки, и земля под деревом словно покрыта белым одеялом.
Воспитатель: Что образуется на месте цветов?
Дети: После обильного цветения на дереве появляются ягоды: сначала они зелёные, к августу плоды созревают и чернеют. Птицы очень рады такому угощению. Любят поклевать их лесные птицы — глухари, рябчики и дрозды. А упавшие ягодки подбирают хомяки и мыши-полёвки. На вкус ягода сладковатая, дети с удовольствием ею лакомятся, а хозяйки пекут с черемуховой начинкой пироги. Готовят из спелых ягод и душистое варенье, кисели. Отвары из ягод и листьев черемухи считаются целебным средством. Недаром народ говорит о ягоде черемухи: «Черненька, маленька, всему свету миленька».
Воспитатель читает стихотворение и выставляет иллюстрации по ходу.
Расцвела черемуха около ручья,
На апрельском солнышке, ветками шепча.
Лёгкая, как облако, чистая, как снег,
Радовался деревцу каждый человек.
Проходят мимо две девочки.
Девочка 1: Это чья черемуха?
Девочка 2: Да она — ничья, белая снегурочка около ручья…
Идёт группа детей. Они обламывают ветки с цветущей черемухи.
Прибежали девочки, а снегурки нет!
Лишь в пыли валяется вянущий букет…
А была черемуха, чистая, как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
З. Александрова
Воспитатель: Ребята, что вы скажете о поступке этих детей?
Дети: Обламывать ветки черемухи нельзя, так как на следующий год на ней не будет ни цветов, ни ягод. Чтобы иметь такое красивое дерево, его надо беречь, как и всю природу.
Воспитатель: Как вы думаете, зачем дети ломали ветки черемухи?
Дети: Чтобы насладиться красотой черемухи.
Воспитатель: Чтобы насладиться красотой черемухи, необязательно ломать ветви, ведь можно…?
Дети: Нарисовать, слепить, сделать аппликацию, смастерить.
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам сделать аппликацию «Черемуха», которая украсит нашу группу. Я заранее нарисовала дерево на листе ватмана, а вы поместите на него листья и цветы.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие листья у черемухи?
Дети: Продолговатые, с заострёнными концами.
Воспитатель: Листья мы «напечатаем», используя штампы из картошки. Расскажите, как это сделать?
Дети: На штамп наносим зелёную краску и делаем отпечаток.
Воспитатель: Кто хочет печатать листья?
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Какие цветы у черемухи?
Дети: Белые, собраны в кисти.
Воспитатель: Цветы черемухи, кисти, мы сделаем в технике «тычка». Эта техника нам уже знакома. На заготовку (овал из белого картона) приклеим кусочки салфеток белого цвета.
Метод «тычка»: в центр кусочка салфетки ставится карандаш тупой стороной, края кусочка салфетки прижимаются пальцами к карандашу, на часть овала наносим клей и с помощью карандаша приклеиваем кусочек салфетки.
Потом приклеим цветы на дерево.
Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель:
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Округлить ладони, раскрыть пальчики.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Плавное раскачивание раскрытых пальчиков влево-вправо.
Наши нежные цветки закрывают лепестки.
Собрать пальчики обеих рук в щепоть.
Головой качают, тихо засыпают.
Плавное раскачивание пальчиков, собранных в щепоть, влево-вправо.
Самостоятельная работа.
Звучит музыка: Ф. Шопен «Весенний вальс».
Воспитатель обращает внимание на технику выполнения работ, аккуратность, старательность каждого.
Оформление композиции.
Воспитатель: Посмотрите, какая у нас получилась черемуха? На что похожа?
Дети: На настоящее дерево.
Воспитатель: Оля, тебе нравится черемуха? Почему?
Оля: Да, потому что она красивая и душистая.
Воспитатель: Мы все хорошо потрудились, каждый постарался. Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо поработали!
Для старшей группы
Автор: Фокина С.А.
Цель: Создание коллективной композиции «Черемуха».
Задачи:
- Воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение её образа;
- Актуализировать и уточнить знания и представления детей об окружающем мире, о черемухе (особенностях внешнего вида, месте произрастания, пользе для людей);
- Развивать связную речь, обогащать словарный запас;
- Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, используя ранее освоенные способы (техника «тычка» и «печатания»).
Предварительная работа: Рассматривание цветущей черемухи на участке; чтение стихов (С. Есенин «Черемуха», В. Жуковский «Черемуха цветет», Е. Русаков «Черемуха»), рассказа Э. Шима «Черемуха», беседа о прочитанном.
Материал для ООД: Фотоиллюстрации с изображением черемухи, лист ватмана с готовым цветным фоном и изображением дерева, гуашевые краски, кисти, заготовки печати (штампы из картофеля разного размера) — листья; салфетки, клей.
Скачать конспектХод мероприятия
Звучит музыка Ф. Шопена «Весенний вальс».
Воспитатель: Пахнет, пахнет в воздухе весной. Наступили по-настоящему солнечные и тёплые дни. Весна… Яркая, весёлая, задорная, цветущая и потому такая красивая! Сколько необычного и увлекательного можно увидеть весной, когда просыпается и оживает после долгого зимнего сна природа: на деревьях и кустах набухают почки, появляются нежные зелёные листики, а затем такие долгожданные, душистые цветы, от которых невозможно отвести взгляд, до того они прекрасны!
Сегодня мы поговорим с вами об одном из весенних чудес, а о каком — вы узнаете, отгадав загадку:
Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна.
Дети: Черемуха.
Воспитатель: Мы с вами рассматривали на прогулке дерево черемухи. Расскажите, как выглядит это дерево.
Дети: Черемуха — красивое и полезное дерево, достигает высоты 8–10 метров, а иногда имеет вид невысокого кустарника. Ствол покрыт тёмно-серой шершавой корой, продолговатые листья сидят на коротких черенках.
Воспитатель: В каких местах растёт черемуха?
Дети: Черемуха не выносит палящего солнца, она любит лёгкую тень и влагу, поэтому чаще всего растёт по берегам речек и ручьёв. В её ветвях селятся соловьи: строят гнёзда и выводят птенцов, а вечерами услаждают слух человека своими трелями. Можно встретить черемуху и в городских дворах, парках. Зимних морозов она нисколько не боится, заросли черемухи встречаются в Сибири и даже на севере нашей страны.
Воспитатель выставляет иллюстрации цветущей черемухи.
Воспитатель:
Цвети, черемуха зелёная, цвети!
Словно царевна в сказочном наряде,
По ветру разметав соцветий пряди,
Душистыми шёлками шелести!
Т.А. Шорыгина
Воспитатель: С кем сравнивает автор черемуху?
Дети: С царевной.
Воспитатель: Когда цветёт черемуха?
Дети: Весной, в мае.
Воспитатель: Какая она? На что похожа? С чем можно её сравнить?
Дети: На черемухе распускаются белоснежные цветы, собранные в душистые кисти. Стоит она, словно невеста, в белом кружевном наряде. А кругом льётся сладковато-терпкий аромат, от которого кружится голова. Цветы такие ароматные, такие душистые!
Воспитатель: Если зацвела черемуха, значит, весна в полном разгаре, появляются разные насекомые, урчат лягушки. Часто с цветением черемухи наступает похолодание. Отцветая, черемуха роняет белые лепестки, и земля под деревом словно покрыта белым одеялом.
Воспитатель: Что образуется на месте цветов?
Дети: После обильного цветения на дереве появляются ягоды: сначала они зелёные, к августу плоды созревают и чернеют. Птицы очень рады такому угощению. Любят поклевать их лесные птицы — глухари, рябчики и дрозды. А упавшие ягодки подбирают хомяки и мыши-полёвки. На вкус ягода сладковатая, дети с удовольствием ею лакомятся, а хозяйки пекут с черемуховой начинкой пироги. Готовят из спелых ягод и душистое варенье, кисели. Отвары из ягод и листьев черемухи считаются целебным средством. Недаром народ говорит о ягоде черемухи: «Черненька, маленька, всему свету миленька».
Воспитатель читает стихотворение и выставляет иллюстрации по ходу.
Расцвела черемуха около ручья,
На апрельском солнышке, ветками шепча.
Лёгкая, как облако, чистая, как снег,
Радовался деревцу каждый человек.
Проходят мимо две девочки.
Девочка 1: Это чья черемуха?
Девочка 2: Да она — ничья, белая снегурочка около ручья…
Идёт группа детей. Они обламывают ветки с цветущей черемухи.
Прибежали девочки, а снегурки нет!
Лишь в пыли валяется вянущий букет…
А была черемуха, чистая, как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
З. Александрова
Воспитатель: Ребята, что вы скажете о поступке этих детей?
Дети: Обламывать ветки черемухи нельзя, так как на следующий год на ней не будет ни цветов, ни ягод. Чтобы иметь такое красивое дерево, его надо беречь, как и всю природу.
Воспитатель: Как вы думаете, зачем дети ломали ветки черемухи?
Дети: Чтобы насладиться красотой черемухи.
Воспитатель: Чтобы насладиться красотой черемухи, необязательно ломать ветви, ведь можно…?
Дети: Нарисовать, слепить, сделать аппликацию, смастерить.
Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам сделать аппликацию «Черемуха», которая украсит нашу группу. Я заранее нарисовала дерево на листе ватмана, а вы поместите на него листья и цветы.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие листья у черемухи?
Дети: Продолговатые, с заострёнными концами.
Воспитатель: Листья мы «напечатаем», используя штампы из картошки. Расскажите, как это сделать?
Дети: На штамп наносим зелёную краску и делаем отпечаток.
Воспитатель: Кто хочет печатать листья?
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Какие цветы у черемухи?
Дети: Белые, собраны в кисти.
Воспитатель: Цветы черемухи, кисти, мы сделаем в технике «тычка». Эта техника нам уже знакома. На заготовку (овал из белого картона) приклеим кусочки салфеток белого цвета.
Метод «тычка»: в центр кусочка салфетки ставится карандаш тупой стороной, края кусочка салфетки прижимаются пальцами к карандашу, на часть овала наносим клей и с помощью карандаша приклеиваем кусочек салфетки.
Потом приклеим цветы на дерево.
Пальчиковая гимнастика.
Воспитатель:
Наши нежные цветки распускают лепестки.
Округлить ладони, раскрыть пальчики.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Плавное раскачивание раскрытых пальчиков влево-вправо.
Наши нежные цветки закрывают лепестки.
Собрать пальчики обеих рук в щепоть.
Головой качают, тихо засыпают.
Плавное раскачивание пальчиков, собранных в щепоть, влево-вправо.
Самостоятельная работа.
Звучит музыка: Ф. Шопен «Весенний вальс».
Воспитатель обращает внимание на технику выполнения работ, аккуратность, старательность каждого.
Оформление композиции.
Анализ работы
Воспитатель: Посмотрите, какая у нас получилась черемуха? На что похожа?
Дети: На настоящее дерево.
Воспитатель: Оля, тебе нравится черемуха? Почему?
Оля: Да, потому что она красивая и душистая.
Воспитатель: Мы все хорошо потрудились, каждый постарался. Молодцы, ребята, вы сегодня хорошо поработали!
