Что за прелесть эти сказки!
Для детей дошкольного возраста
Автор: Исаченко Виктория Олеговна, воспитатель
Педагогические цели: создать условия для формирования интереса детей к поэзии А. С. Пушкина, совершенствования художественно-речевых и исполнительских навыков при чтении стихотворений и драматизации сказок.
Целевые ориентиры образования: активно взаимодействует со взрослым и сверстниками, адекватно проявляет свои чувства, достаточно хорошо владеет устной речью, проявляет любознательность; соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные представления о том, что такое хорошо и что такое плохо, стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших; обладает установкой положительного отношения к миру, разным видам труда, другим людям и самому себе, чувством собственного достоинства; участвует в совместных играх; обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации; достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения.
Участники: дети, Сказительница (воспитатель), Кот, Автор, Золотая рыбка, Белочка, Петушок, Поп, черти, Балда.
Средства реализации: отрывок из мультфильма «У лукоморья дуб зелёный…»; видеоролик «Полёт шмеля» (муз. Н. Римского-Корсакова); мешки для бега.
Скачать сценарий
Зал украшен большим портретом А. С. Пушкина, плакатом «Что за прелесть эти сказки!» и большим макетом дуба с золотой цепью. Под звучание песни «Приходи, сказка» (муз. В. Дашкевича, сл. Ю. Ким) входит педагог в костюме Сказительницы, в руках книга «Сказки А. С. Пушкина».
Сказительница:
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке всё бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведёт принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом…
Сказительница: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие по сказкам А. С. Пушкина, побываем в сказочной стране, только вот как она называется?
На сцене появляется Кот учёный.
Кот: Вы узнали меня? (Ответы детей.) Да, я не простой кот, а учёный. Вы сказки любите? Хотите побывать в сказках А. С. Пушкина? (Ответы детей.) А помогут нам в этом загадки, которые поведут нас по волшебным страницам сказок А. С. Пушкина. Разверни, Сказительница, книжку.
В страну сказок мы отправляемся.
Как же эта страна называется?
Загадай нам загадку,
В сказках Пушкина найдём отгадку.
Сказительница загадывает первую загадку.
Сказительница:
Немало сказок интересных
Поведать может Кот учёный.
Так назовите же то место,
Где с цепью дуб растёт зелёный. (Лукоморье)
Сказительница: Как же называется сказочная страна? (Лукоморье.)
Дети смотрят отрывок из мультфильма «У лукоморья дуб зелёный…».
Появляется Золотая рыбка.
Золотая рыбка:
Я жила в своём море безбрежном
Замечательно и безмятежно,
Но случилась беда со мною,
Я попала в невод с травою!
Старика как только увидала,
Человечьим голосом сказала:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Отпустил меня в синее море,
Разрешил мне гулять на просторе.
Понял он, что я не простая!
Кто я, дети? (Рыбка золотая)
(О. Федотова)
Золотая рыбка: Узнали меня? Из какой я сказки? А какие ещё герои этой сказки вам известны? (Ответы детей.)
Дети исполняют танец с лентами «Золотые рыбки» под звучание детской песни «Золотая рыбка» (муз. и сл. В. Чистякова).
На сцене появляется Белка и загадывает детям загадку.
Белка:
В море остров есть далёкий,
Там под ёлкою высокой
Звонко песенку пою,
Золотой орех грызу,
Изумрудец вынимаю
И в мешочек опускаю.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой!
Это, право, не безделка!
Догадались, кто я? (Белка)
Белка: А из какой я сказки? Кто главные герои этой сказки? В кого мог превращаться князь Гвидон в сказке? (Ответы детей.)
Детям показывают видеоролик «Полёт шмеля» (муз. Н. Римского-Корсакова) из оперы «Сказка о царе Салтане».
Появляется Петушок и загадывает свою загадку.
Петушок:
Ну, а я с высокой спицы
Стерегу царя границы.
Чуть опасность где видна,
Тут же я очнусь от сна,
Шевельнуся, встрепенуся,
К той сторонке обернуся
И кричу: «Кири-ку-ку!
Царствуй, лёжа на боку!»
Тут же все в поход идут
И отпор врагу дают!
Я красивый, золотой!
Я Додону как родной:
Шпоры, перья, гребешок!
Кто я, дети? (Петушок)
(О. Федотова)
Петушок: Узнали меня? А я герой какой сказки А. С. Пушкина? Кому я помогал охранять царство-государство? (Ответы детей.)
Дети исполняют песню «Петушок идет домой» (муз. 3. Компанейца, сл. В. Орлова).
Появляется Поп и загадывает свою загадку.
Поп:
Ходил я по базару,
Хотел взять кой-какого товару.
Нашёл себе работника,
Повара, конюха и плотника.
Служил он мне славно,
Усердно и очень исправно
В год за три щелка мне по лбу,
Есть же я давал ему варёную полбу.
Пришёл срок, забрал я оброк.
Балда меня отыскал,
Платы требовать стал.
С первого щелка
Подпрыгнул я до потолка;
Со второго щелка
Лишился я языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика!
А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты за дешевизной!»
И зачем я ему подставил свой лоб?
Как зовут меня? (Поп)
(О. Федотова)
Поп: Так как меня зовут? Какой у меня лоб? (Толоконный.) А кто мой работник? (Балда.) Что я приказал собрать Балде? (Оброк с чертей.)
Дети разыгрывают отрывок из сказки.
Балда (крутит в руках верёвку): Эй, черти, из моря вылезайте, оброк полный отдавайте!
Появляются черти и исполняют танец «Чертята» на музыку Д. Шостаковича к киноопере «Сказка о попе и работнике его Балде».
Черти подходят к Балде.
1-й черт: Ой, здравствуй, Балда-мужичок, какой тебе нужен оброк?
2-й черт: Об оброке век мы не слыхали, не было чертям такой печали.
3-й черт: Ну так и быть, возьми, да с уговору, с общего нашего приговору.
4-й черт: Чтоб впредь не было никакого горя. Кто скорей обежит около моря, тот и берёт себе полный оброк, между тем там приготовят мешок.
Балда:
Что ты это выдумал, право?
Где тебе тягаться со мною,
Со мною, с самим Балдою?
Экого послали супостата,
Подожди-ка моего меньшого брата.
Обращается к зрителям:
Балда: Ну что, добры молодцы, поможете мне набрать команду против чертей? (Выбирает пять человек.)
Черти: И нам, и нам помогите. (Выбирают пять человек в свою команду.)
Балда: Этот конкурс ведь не нов: ноги спрятаны в мешок, кто быстрее пробежит, тот другого победит.
Проводится подвижная игра «Бег в мешках».
Черти: Победил Балда всех нас, соберём оброк сейчас.
Выносят мешок, а в нём призы для участников игры, но в мешке остаются ещё подарки.
Балда: О, оброка в мешке ещё много. Тут, пожалуй, на всех хватит.
Выходят Сказительница и Кот.
Сказительница: Балда, а давай проведём викторину по сказкам А. С. Пушкина: кто на вопросы ответит, тот и подарки получит.
Кот: Согласны, ребята?
Сказительница: Кот, мы с тобой вопросы задаём, а Балда будет подарки раздавать.
Сказительница и Кот задают вопросы викторины.
Сказительница и Кот:
- Как начинается пушкинская «Сказка о рыбаке и рыбке»? («Жил старик со своею старухой у самого синего моря…»)
- Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки? (Неводом.)
- В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина? (У семи богатырей.)
- С какими словами обращалась царица из сказки Пушкина к зеркальцу? («Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»)
- Кем был мудрец, который подарил царю Дадону Золотого петушка? (Звездочётом.)
- Сколько девиц пряли поздно вечерком, сидя под окном? (Три девицы.)
- Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана? (Мимо острова Буяна.)
- Какую песню исполняла белка в пушкинской «Сказке о царе Салтане…»? («Во саду ли, в огороде…»)
- Как звали начальника 33 богатырей? (Черномор.)
- Какой пушкинский сказочный герой верёвкой море морщил? (Балда.)
- За какую плату работал пушкинский Балда у попа? (Он работал за три щелчка по лбу попу.)
- За скольких человек работал Балда в сказке Пушкина? (За семерых.)
- Какая цепь висела на дубе у лукоморья? (Золотая.)
- Что делает пушкинский Кот учёный, когда идёт направо? («Песнь заводит».)
- Кто написал все сказки, которые мы сегодня вспоминали? (А. С. Пушкин.)
Сказительница: Сказки и стихи А. С. Пушкина знает и любит весь мир. Начиная с раннего детства мы знакомимся с его сказками и знаем, что они заканчиваются такими словами:
Тут и сказке конец,
А кто слушал — молодец!
Сказка ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Звучит музыка к серии мульткартин о Дракоше и его друзьях по сказкам Дональда Биссета. На сцену выходят все участники праздника.
Материал из подборки:
Для детей дошкольного возраста
Автор: Исаченко Виктория Олеговна, воспитатель
Педагогические цели: создать условия для формирования интереса детей к поэзии А. С. Пушкина, совершенствования художественно-речевых и исполнительских навыков при чтении стихотворений и драматизации сказок.
Целевые ориентиры образования: активно взаимодействует со взрослым и сверстниками, адекватно проявляет свои чувства, достаточно хорошо владеет устной речью, проявляет любознательность; соблюдает элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные представления о том, что такое хорошо и что такое плохо, стремится поступать хорошо; проявляет уважение к старшим и заботу о младших; обладает установкой положительного отношения к миру, разным видам труда, другим людям и самому себе, чувством собственного достоинства; участвует в совместных играх; обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации; достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения.
Участники: дети, Сказительница (воспитатель), Кот, Автор, Золотая рыбка, Белочка, Петушок, Поп, черти, Балда.
Средства реализации: отрывок из мультфильма «У лукоморья дуб зелёный…»; видеоролик «Полёт шмеля» (муз. Н. Римского-Корсакова); мешки для бега.
Скачать сценарийХод мероприятия
Зал украшен большим портретом А. С. Пушкина, плакатом «Что за прелесть эти сказки!» и большим макетом дуба с золотой цепью. Под звучание песни «Приходи, сказка» (муз. В. Дашкевича, сл. Ю. Ким) входит педагог в костюме Сказительницы, в руках книга «Сказки А. С. Пушкина».
Сказительница:
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке всё бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведёт принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом…
Сказительница: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие по сказкам А. С. Пушкина, побываем в сказочной стране, только вот как она называется?
На сцене появляется Кот учёный.
Кот: Вы узнали меня? (Ответы детей.) Да, я не простой кот, а учёный. Вы сказки любите? Хотите побывать в сказках А. С. Пушкина? (Ответы детей.) А помогут нам в этом загадки, которые поведут нас по волшебным страницам сказок А. С. Пушкина. Разверни, Сказительница, книжку.
В страну сказок мы отправляемся.
Как же эта страна называется?
Загадай нам загадку,
В сказках Пушкина найдём отгадку.
Сказительница загадывает первую загадку.
Сказительница:
Немало сказок интересных
Поведать может Кот учёный.
Так назовите же то место,
Где с цепью дуб растёт зелёный. (Лукоморье)
Сказительница: Как же называется сказочная страна? (Лукоморье.)
Дети смотрят отрывок из мультфильма «У лукоморья дуб зелёный…».
Появляется Золотая рыбка.
Золотая рыбка:
Я жила в своём море безбрежном
Замечательно и безмятежно,
Но случилась беда со мною,
Я попала в невод с травою!
Старика как только увидала,
Человечьим голосом сказала:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Отпустил меня в синее море,
Разрешил мне гулять на просторе.
Понял он, что я не простая!
Кто я, дети? (Рыбка золотая)
(О. Федотова)
Золотая рыбка: Узнали меня? Из какой я сказки? А какие ещё герои этой сказки вам известны? (Ответы детей.)
Дети исполняют танец с лентами «Золотые рыбки» под звучание детской песни «Золотая рыбка» (муз. и сл. В. Чистякова).
На сцене появляется Белка и загадывает детям загадку.
Белка:
В море остров есть далёкий,
Там под ёлкою высокой
Звонко песенку пою,
Золотой орех грызу,
Изумрудец вынимаю
И в мешочек опускаю.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой!
Это, право, не безделка!
Догадались, кто я? (Белка)
Белка: А из какой я сказки? Кто главные герои этой сказки? В кого мог превращаться князь Гвидон в сказке? (Ответы детей.)
Детям показывают видеоролик «Полёт шмеля» (муз. Н. Римского-Корсакова) из оперы «Сказка о царе Салтане».
Появляется Петушок и загадывает свою загадку.
Петушок:
Ну, а я с высокой спицы
Стерегу царя границы.
Чуть опасность где видна,
Тут же я очнусь от сна,
Шевельнуся, встрепенуся,
К той сторонке обернуся
И кричу: «Кири-ку-ку!
Царствуй, лёжа на боку!»
Тут же все в поход идут
И отпор врагу дают!
Я красивый, золотой!
Я Додону как родной:
Шпоры, перья, гребешок!
Кто я, дети? (Петушок)
(О. Федотова)
Петушок: Узнали меня? А я герой какой сказки А. С. Пушкина? Кому я помогал охранять царство-государство? (Ответы детей.)
Дети исполняют песню «Петушок идет домой» (муз. 3. Компанейца, сл. В. Орлова).
Появляется Поп и загадывает свою загадку.
Поп:
Ходил я по базару,
Хотел взять кой-какого товару.
Нашёл себе работника,
Повара, конюха и плотника.
Служил он мне славно,
Усердно и очень исправно
В год за три щелка мне по лбу,
Есть же я давал ему варёную полбу.
Пришёл срок, забрал я оброк.
Балда меня отыскал,
Платы требовать стал.
С первого щелка
Подпрыгнул я до потолка;
Со второго щелка
Лишился я языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика!
А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты за дешевизной!»
И зачем я ему подставил свой лоб?
Как зовут меня? (Поп)
(О. Федотова)
Поп: Так как меня зовут? Какой у меня лоб? (Толоконный.) А кто мой работник? (Балда.) Что я приказал собрать Балде? (Оброк с чертей.)
Дети разыгрывают отрывок из сказки.
Балда (крутит в руках верёвку): Эй, черти, из моря вылезайте, оброк полный отдавайте!
Появляются черти и исполняют танец «Чертята» на музыку Д. Шостаковича к киноопере «Сказка о попе и работнике его Балде».
Черти подходят к Балде.
1-й черт: Ой, здравствуй, Балда-мужичок, какой тебе нужен оброк?
2-й черт: Об оброке век мы не слыхали, не было чертям такой печали.
3-й черт: Ну так и быть, возьми, да с уговору, с общего нашего приговору.
4-й черт: Чтоб впредь не было никакого горя. Кто скорей обежит около моря, тот и берёт себе полный оброк, между тем там приготовят мешок.
Балда:
Что ты это выдумал, право?
Где тебе тягаться со мною,
Со мною, с самим Балдою?
Экого послали супостата,
Подожди-ка моего меньшого брата.
Обращается к зрителям:
Балда: Ну что, добры молодцы, поможете мне набрать команду против чертей? (Выбирает пять человек.)
Черти: И нам, и нам помогите. (Выбирают пять человек в свою команду.)
Балда: Этот конкурс ведь не нов: ноги спрятаны в мешок, кто быстрее пробежит, тот другого победит.
Проводится подвижная игра «Бег в мешках».
Черти: Победил Балда всех нас, соберём оброк сейчас.
Выносят мешок, а в нём призы для участников игры, но в мешке остаются ещё подарки.
Балда: О, оброка в мешке ещё много. Тут, пожалуй, на всех хватит.
Выходят Сказительница и Кот.
Сказительница: Балда, а давай проведём викторину по сказкам А. С. Пушкина: кто на вопросы ответит, тот и подарки получит.
Кот: Согласны, ребята?
Сказительница: Кот, мы с тобой вопросы задаём, а Балда будет подарки раздавать.
Сказительница и Кот задают вопросы викторины.
Сказительница и Кот:
- Как начинается пушкинская «Сказка о рыбаке и рыбке»? («Жил старик со своею старухой у самого синего моря…»)
- Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки? (Неводом.)
- В тереме у скольких богатырей гостила царевна, героиня сказки Пушкина? (У семи богатырей.)
- С какими словами обращалась царица из сказки Пушкина к зеркальцу? («Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»)
- Кем был мудрец, который подарил царю Дадону Золотого петушка? (Звездочётом.)
- Сколько девиц пряли поздно вечерком, сидя под окном? (Три девицы.)
- Мимо какого острова лежал путь в царство пушкинского царя Салтана? (Мимо острова Буяна.)
- Какую песню исполняла белка в пушкинской «Сказке о царе Салтане…»? («Во саду ли, в огороде…»)
- Как звали начальника 33 богатырей? (Черномор.)
- Какой пушкинский сказочный герой верёвкой море морщил? (Балда.)
- За какую плату работал пушкинский Балда у попа? (Он работал за три щелчка по лбу попу.)
- За скольких человек работал Балда в сказке Пушкина? (За семерых.)
- Какая цепь висела на дубе у лукоморья? (Золотая.)
- Что делает пушкинский Кот учёный, когда идёт направо? («Песнь заводит».)
- Кто написал все сказки, которые мы сегодня вспоминали? (А. С. Пушкин.)
Сказительница: Сказки и стихи А. С. Пушкина знает и любит весь мир. Начиная с раннего детства мы знакомимся с его сказками и знаем, что они заканчиваются такими словами:
Тут и сказке конец,
А кто слушал — молодец!
Сказка ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Звучит музыка к серии мульткартин о Дракоше и его друзьях по сказкам Дональда Биссета. На сцену выходят все участники праздника.
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
