Что за прелесть эти сказки!
Для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Украинец Евгения Владимировна, воспитатель МАДОУ «Детский сад с. Маяк»
Скачать сценарий
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром почтальон принёс нам посылку. Что в ней, я не знаю. Эту посылку прислал нам Незнайка. Давайте вместе откроем её и посмотрим. Ой, ребята, это книга, сказки! Какие красивые и яркие иллюстрации! Интересно, кто же автор этих сказок?
Ведущий:
Всех героев этих сказок
Мы узнаем без подсказок:
Царь Салтан и Черномор,
Поп, Балда и царь Гвидон,
И Людмила, и Руслан.
Кто же сказки написал… (Пушкин А. С.)
Ведущий: Правильно! Эти сказки написал великий русский поэт А. С. Пушкин, которые мы хорошо знаем и любим. А вы хотите попасть в сказку? Тогда закрывайте скорее глаза и произносите волшебные слова:
Ведущий и дети:
Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем,
В сказку мы попасть хотим:
«Раз, два, три, ка-ра-барим!»
Ведущий:
Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдёт,
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт,
О нём мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас.
Ведущий: Ребята, посмотрите, какое большое дерево! Кто знает, как оно называется? (Дуб!) Верно, это могучий, старый дуб, ему уже четыре тысячи лет. Именно под ним мы сегодня и поведём с вами беседу и будем говорить о знаменитом А. С. Пушкине.
Фото 1.
Ведущий: Пушкин – величайший русский поэт. Много лет прошло уже со дня рождения А. С. Пушкина, а мы по-прежнему помним и любим его. Он живёт и будет вечно жить в нашей памяти.
Фото 2.
Ведущий: Это няня А. С. Пушкина. Как её звали, ребята? (Арина Родионовна)
Арина Родионовна знала много сказок и замечательно их рассказывала. Маленький Саша очень любил эти длинные и певучие сказки и мог слушать их часами. Он часто просил няню ещё и ещё раз повторять их. Садился у её ног на маленькую скамеечку. Арина Родионовна брала в руки вязание, и начинались сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено, и сказочный народ оживал в мыслях Саши.
Ведущий: Расскажите мне, какие сказки написал Пушкин?
Дети:
- «Сказка о рыбаке и рыбке»,
- «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»,
- «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»,
- «Сказка о золотом петушке».
Ведущий: Чему учат нас сказки? (Сказки нас учат быть добрыми, храбрыми; в сказках всегда добро побеждает зло)
Ведущий: Вот о них мы сегодня и поговорим, но для начала отгадайте, кто нам поможет в путешествии?
Ведущий:
Он тихонечко мурлычет,
Мордочку нам в ноги тычет,
Молочко из блюдца пьёт,
Это кто, скажите? (Кот учёный)
Кот: Мяу! Здравствуйте! Я — кот из страны Лукоморье, самый учёный на свете! Прошёл слух в нашей сказочной стране, что дети очень хорошо знают наши сказки. Вот я и хочу проверить, так ли это. Вы готовы к моим сказочным заданиям?
Кот: Ребята, на нашем дубе листочки не простые, а волшебные. Я прямо отсюда слышу, как листья шелестят, сказочные задания ребятам дать хотят. Пожалуйста, отвечайте на вопросы полными предложениями. Итак, мы начинаем!
Листочек № 1
Кот:
Сказки просят: «А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас!»
(Дети отгадывают название сказок по картинкам.)
Листочек № 2
Кот:
Следующий листок с дуба срываю,
Второе задание вам прочитаю:
«Думай, рассуждай,
На вопросы быстро отвечай!»
Кот: «Из какой сказки отрывок?»
Кот:
1. «Ах, ты мерзкое стекло,
Это врёшь ты мне назло». («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Кот:
2. «Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит всё смирно». («Сказка о золотом петушке»)
Кот:
3. «На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто». («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Кот:
4. «Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком». («Сказка о царе Салтане»)
Кот: Хорошо, ребята, старались и отвечали полными предложениями.
Листочек № 3
Кот: Сорвём ещё один листок - «Волшебные числа». С помощью веера покажите цифры, которые встречаются в сказках.
Кот:
1. Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Рыбка выполнила четыре просьбы старика)
(Дети показывают цифру – 4)
Кот:
2. Сколько желаний было у мудреца-звездочёта в сказке о золотом петушке? (Было одно желание, он у Дадона попросил Шамаханскую царицу)
(Дети показывают цифру – 1)
Кот:
3. В тереме у скольких богатырей гостила царевна? (В тереме у семи богатырей гостила царевна)
(Дети показывают цифру – 7)
Кот: Молодцы, справились с заданием. Пришло время нам отдохнуть.
Физкультминутка «Богатыри» (под музыку)
Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Маршируют
Мы ладонь ко лбу приставим,
Ладонь ко лбу
Ноги крепкие расставим.
Ноги врозь
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
Поворот вправо
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошки.
Поворот влево, ладонь ко лбу
Чтобы стать ещё умнее,
Мы слегка покрутим шеей.
Повороты шеи
1, 2, 3, 4, 5 – чтоб сильней и крепче стать.
Показывают силу
Листочек № 4
Кот: Игру нашу продолжаем, читаю новое задание сказочного дуба. Вам предстоит достать из «Чудесного мешочка» любую вещь и назвать, из какой сказки этот предмет или герой. (Рыбка, яблоко, зеркальце, корыто, петушок, белка)
Листочек № 5
Кот: Следующее задание «Подумай и скажи», что я сейчас скажу.
Кот: - Рыбка – это слово или предложение?
Дети: Рыбка – это слово.
Кот: - Старик поймал золотую рыбку. Я произнесла слово или предложение?
Дети: Это предложение.
Кот: - Сколько слов в предложении «Старик поймал золотую рыбку»?
Дети: В этом предложении четыре слова.
Кот: - Назовите первое слово в предложении.
Дети: Первое слово в предложении – «старик».
Кот: - Назовите второе слово в предложении.
Дети: Второе слово в предложении – «поймал».
Кот: - Назовите третье слово в предложении.
Дети: Третье слово в предложении – «золотую».
Кот: - Назовите последнее слово в предложении.
Дети: Последнее слово в предложении – «рыбку».
Кот: Молодцы, и с этим заданием вы справились.
Листочек № 6
Кот: Следующее задание «Назови сказку правильно». Давайте вспомним названия сказок А. С. Пушкина.
Кот:
1. «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке)
Кот:
2. «Сказка о царе Салтане и …» (о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче)
Кот:
3. «Сказка о Золотом …» (петушке)
Кот:
4. «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде)
Кот:
5. «Сказка о спящей царевне и…» (семи богатырях)
Листочек № 7
Кот: Задание «Лучший знаток сказок». Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос.
Кот:
1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?
Дети: «Свет мой, зеркальце! Скажи, да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
Кот:
2. Что кричал петушок, сидя на спице?
Дети: «Ки-ри-ку-ку.
Царствуй, лёжа на боку!»
Кот:
3. Что молвила третья сестрица?
Дети: «Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Кот:
4. Что говорила Золотая рыбка, когда старик её поймал?
Дети: «Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь!»
Кот:
5. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?
Дети: «Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком».
Кот:
6. Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?
Дети: «Смилуйся, государыня, рыбка!»
Кот:
7. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
Дети: «Жил старик со своею старухой
У самого синего моря».
Кот:
8. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке».
Дети: «Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.»
Листочек № 8
Кот: Задание «Подскажи словечко».
Кот:
1. Родила царица в ночь
Не то сына, не то … . (дочь)
Кот:
2. Ах, ты мерзкое стекло,
Это врёшь ты мне… (назло)
Кот:
3. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка … (Золотого петушка)
Кот:
4. Жил старик со своею старухой
У самого синего … (моря)
Кот:
5. И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи … (кругом)
Кот:
6. Белка песенки поёт,
Да орешки всё … (грызёт)
Листочек № 9
Кот: Задание «Кто лишний?» Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если это герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши, а если названный герой не относится к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…
Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конёк-Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Алёнушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба.
Листочек № 10
Кот: Конкурс «Волшебный мешочек». Вам предстоит достать из «Волшебного мешочка» по одному предмету и назвать, из какой сказки этот предмет.
В коробке лежат предметы (орех, белка, яблоко, рыбка, петушок, зеркало). Дети с закрытыми глазами выбирают предмет из коробки, достают и называют сказку:
яблоко («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»),
зеркало («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»),
верёвка («Сказка о попе и о работнике его Балде») и т.д.
Листочек № 11
Кот: Игра «Подскажи словечко».
Кот:
1. Жил старик со своею … (старухой)
Кот:
2. Третий раз закинул он невод – пришёл невод с одною рыбкою, с непростою рыбкою… (золотою)
Кот:
3. Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна, к царству славного… (Салтана)
Кот:
4. Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор, с ними дядька … (Черномор)
Ведущий: Какое интересное было путешествие по сказкам. Нам пора возвращаться домой. Скажем волшебные слова:
Ведущий и дети:
«Раз, два, три, ка-ра-барим!
Мы домой попасть хотим».
Ведущий: Что самого интересного было в путешествии? Какие игры вам запомнились?
Материал из подборки:
Для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Украинец Евгения Владимировна, воспитатель МАДОУ «Детский сад с. Маяк»
Скачать сценарийХод мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром почтальон принёс нам посылку. Что в ней, я не знаю. Эту посылку прислал нам Незнайка. Давайте вместе откроем её и посмотрим. Ой, ребята, это книга, сказки! Какие красивые и яркие иллюстрации! Интересно, кто же автор этих сказок?
Ведущий:
Всех героев этих сказок
Мы узнаем без подсказок:
Царь Салтан и Черномор,
Поп, Балда и царь Гвидон,
И Людмила, и Руслан.
Кто же сказки написал… (Пушкин А. С.)
Ведущий: Правильно! Эти сказки написал великий русский поэт А. С. Пушкин, которые мы хорошо знаем и любим. А вы хотите попасть в сказку? Тогда закрывайте скорее глаза и произносите волшебные слова:
Ведущий и дети:
Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем,
В сказку мы попасть хотим:
«Раз, два, три, ка-ра-барим!»
Ведущий:
Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдёт,
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт,
О нём мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказку приглашаем вас.
Ведущий: Ребята, посмотрите, какое большое дерево! Кто знает, как оно называется? (Дуб!) Верно, это могучий, старый дуб, ему уже четыре тысячи лет. Именно под ним мы сегодня и поведём с вами беседу и будем говорить о знаменитом А. С. Пушкине.
Фото 1.
Ведущий: Пушкин – величайший русский поэт. Много лет прошло уже со дня рождения А. С. Пушкина, а мы по-прежнему помним и любим его. Он живёт и будет вечно жить в нашей памяти.
Фото 2.
Ведущий: Это няня А. С. Пушкина. Как её звали, ребята? (Арина Родионовна)
Арина Родионовна знала много сказок и замечательно их рассказывала. Маленький Саша очень любил эти длинные и певучие сказки и мог слушать их часами. Он часто просил няню ещё и ещё раз повторять их. Садился у её ног на маленькую скамеечку. Арина Родионовна брала в руки вязание, и начинались сказки. Валил снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено, и сказочный народ оживал в мыслях Саши.
Ведущий: Расскажите мне, какие сказки написал Пушкин?
Дети:
- «Сказка о рыбаке и рыбке»,
- «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»,
- «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»,
- «Сказка о золотом петушке».
Ведущий: Чему учат нас сказки? (Сказки нас учат быть добрыми, храбрыми; в сказках всегда добро побеждает зло)
Ведущий: Вот о них мы сегодня и поговорим, но для начала отгадайте, кто нам поможет в путешествии?
Ведущий:
Он тихонечко мурлычет,
Мордочку нам в ноги тычет,
Молочко из блюдца пьёт,
Это кто, скажите? (Кот учёный)
Кот: Мяу! Здравствуйте! Я — кот из страны Лукоморье, самый учёный на свете! Прошёл слух в нашей сказочной стране, что дети очень хорошо знают наши сказки. Вот я и хочу проверить, так ли это. Вы готовы к моим сказочным заданиям?
Кот: Ребята, на нашем дубе листочки не простые, а волшебные. Я прямо отсюда слышу, как листья шелестят, сказочные задания ребятам дать хотят. Пожалуйста, отвечайте на вопросы полными предложениями. Итак, мы начинаем!
Листочек № 1
Кот:
Сказки просят: «А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас!»
(Дети отгадывают название сказок по картинкам.)
Листочек № 2
Кот:
Следующий листок с дуба срываю,
Второе задание вам прочитаю:
«Думай, рассуждай,
На вопросы быстро отвечай!»
Кот: «Из какой сказки отрывок?»
Кот:
1. «Ах, ты мерзкое стекло,
Это врёшь ты мне назло». («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
Кот:
2. «Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит всё смирно». («Сказка о золотом петушке»)
Кот:
3. «На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто». («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Кот:
4. «Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком». («Сказка о царе Салтане»)
Кот: Хорошо, ребята, старались и отвечали полными предложениями.
Листочек № 3
Кот: Сорвём ещё один листок - «Волшебные числа». С помощью веера покажите цифры, которые встречаются в сказках.
Кот:
1. Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Рыбка выполнила четыре просьбы старика)
(Дети показывают цифру – 4)
Кот:
2. Сколько желаний было у мудреца-звездочёта в сказке о золотом петушке? (Было одно желание, он у Дадона попросил Шамаханскую царицу)
(Дети показывают цифру – 1)
Кот:
3. В тереме у скольких богатырей гостила царевна? (В тереме у семи богатырей гостила царевна)
(Дети показывают цифру – 7)
Кот: Молодцы, справились с заданием. Пришло время нам отдохнуть.
Физкультминутка «Богатыри» (под музыку)
Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Маршируют
Мы ладонь ко лбу приставим,
Ладонь ко лбу
Ноги крепкие расставим.
Ноги врозь
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
Поворот вправо
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошки.
Поворот влево, ладонь ко лбу
Чтобы стать ещё умнее,
Мы слегка покрутим шеей.
Повороты шеи
1, 2, 3, 4, 5 – чтоб сильней и крепче стать.
Показывают силу
Листочек № 4
Кот: Игру нашу продолжаем, читаю новое задание сказочного дуба. Вам предстоит достать из «Чудесного мешочка» любую вещь и назвать, из какой сказки этот предмет или герой. (Рыбка, яблоко, зеркальце, корыто, петушок, белка)
Листочек № 5
Кот: Следующее задание «Подумай и скажи», что я сейчас скажу.
Кот: - Рыбка – это слово или предложение?
Дети: Рыбка – это слово.
Кот: - Старик поймал золотую рыбку. Я произнесла слово или предложение?
Дети: Это предложение.
Кот: - Сколько слов в предложении «Старик поймал золотую рыбку»?
Дети: В этом предложении четыре слова.
Кот: - Назовите первое слово в предложении.
Дети: Первое слово в предложении – «старик».
Кот: - Назовите второе слово в предложении.
Дети: Второе слово в предложении – «поймал».
Кот: - Назовите третье слово в предложении.
Дети: Третье слово в предложении – «золотую».
Кот: - Назовите последнее слово в предложении.
Дети: Последнее слово в предложении – «рыбку».
Кот: Молодцы, и с этим заданием вы справились.
Листочек № 6
Кот: Следующее задание «Назови сказку правильно». Давайте вспомним названия сказок А. С. Пушкина.
Кот:
1. «Сказка о рыбаке и ….» (рыбке)
Кот:
2. «Сказка о царе Салтане и …» (о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче)
Кот:
3. «Сказка о Золотом …» (петушке)
Кот:
4. «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде)
Кот:
5. «Сказка о спящей царевне и…» (семи богатырях)
Листочек № 7
Кот: Задание «Лучший знаток сказок». Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос.
Кот:
1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?
Дети: «Свет мой, зеркальце! Скажи, да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
Кот:
2. Что кричал петушок, сидя на спице?
Дети: «Ки-ри-ку-ку.
Царствуй, лёжа на боку!»
Кот:
3. Что молвила третья сестрица?
Дети: «Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Кот:
4. Что говорила Золотая рыбка, когда старик её поймал?
Дети: «Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь!»
Кот:
5. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?
Дети: «Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком».
Кот:
6. Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?
Дети: «Смилуйся, государыня, рыбка!»
Кот:
7. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
Дети: «Жил старик со своею старухой
У самого синего моря».
Кот:
8. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке».
Дети: «Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.»
Листочек № 8
Кот: Задание «Подскажи словечко».
Кот:
1. Родила царица в ночь
Не то сына, не то … . (дочь)
Кот:
2. Ах, ты мерзкое стекло,
Это врёшь ты мне… (назло)
Кот:
3. Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка … (Золотого петушка)
Кот:
4. Жил старик со своею старухой
У самого синего … (моря)
Кот:
5. И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи … (кругом)
Кот:
6. Белка песенки поёт,
Да орешки всё … (грызёт)
Листочек № 9
Кот: Задание «Кто лишний?» Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если это герой из сказок Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши, а если названный герой не относится к произведениям Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…
Чебурашка, братья-богатыри, лиса, Снегурочка, комар, Конёк-Горбунок, поп, Колобок, Журавль, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, Карабас-Барабас, сестрица Алёнушка, рыбка, князь Гвидон, Баба Яга, Балда, Курочка Ряба.
Листочек № 10
Кот: Конкурс «Волшебный мешочек». Вам предстоит достать из «Волшебного мешочка» по одному предмету и назвать, из какой сказки этот предмет.
В коробке лежат предметы (орех, белка, яблоко, рыбка, петушок, зеркало). Дети с закрытыми глазами выбирают предмет из коробки, достают и называют сказку:
яблоко («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»),
зеркало («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»),
верёвка («Сказка о попе и о работнике его Балде») и т.д.
Листочек № 11
Кот: Игра «Подскажи словечко».
Кот:
1. Жил старик со своею … (старухой)
Кот:
2. Третий раз закинул он невод – пришёл невод с одною рыбкою, с непростою рыбкою… (золотою)
Кот:
3. Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна, к царству славного… (Салтана)
Кот:
4. Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор, с ними дядька … (Черномор)
Ведущий: Какое интересное было путешествие по сказкам. Нам пора возвращаться домой. Скажем волшебные слова:
Ведущий и дети:
«Раз, два, три, ка-ра-барим!
Мы домой попасть хотим».
Ведущий: Что самого интересного было в путешествии? Какие игры вам запомнились?
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
