День детских изобретений
Средняя группа
Автор: А. Т. Истангулова
Цель: Расширение знаний детей о детях-изобретателях и их изобретениях; создание условий для развития творческих способностей детей.
Задачи:
- Обогатить знания о мире открытий и изобретений;
- Учить совместно выполнять задания и действия;
- Развивать мелкую моторику рук;
- Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
Скачать сценарий
Организационный момент: «Милый друг»
Ведущий: Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг:
Слева — друг и справа — друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Ведущий: К нам в гости пришёл пингвинёнок по имени Лоло. Его мама ушла на рыбалку, чтобы поймать рыбу для ужина. Она попросила нас поиграть с её сыном, чтобы он не попал в беду и не грустил без мамы. Поиграем с Лоло? Не дадим ему грустить без мамы?
Дети: Да! Поиграем!
Ведущий: Ребята, Лоло рассказал мне, что сегодня праздник. Кто-нибудь знает, какой сегодня праздник?
Дети: Сегодня День детских изобретений.
Ведущий: Ребята, что такое изобретение?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Изобретение — это уникальное или новое устройство, предмет.
Ведущий: Кто такой изобретатель?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Изобретатель — такой же человек, как и мы с вами, но только более любознательный и наблюдательный. Он самый первый делает интересные, полезные и нужные предметы, он их изобретает. Как можно иначе, по-другому назвать изобретателя, как вы думаете?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Действительно, изобретателя можно иначе назвать творческим человеком, его можно назвать умелым человеком, мастером своего дела, человеком — «золотые руки».
Ведущий: А вы, ребята, что-нибудь изобретали?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Не пугайтесь, не пугайтесь,
Далеко не разбегайтесь!
Это мальчик стучит,
Днями что-то мастерит.
Всюду гвозди забивает,
Не жалеет пальчик.
Что же он изобретает,
Непоседа-мальчик?
Может, супервездеход,
Суперхолодильник,
Веломотосамолёт,
С крыльями будильник?
Не пугайтесь, не пугайтесь,
Никуда не разбегайтесь —
Строит мальчик кровать,
Чтобы в дом слона позвать!
Ведущий: Интересно, каждый из вас уже не раз становился изобретателем: изобрёл новую игру, смастерил своими руками игрушку, сочинил сказку. Каждый человек, по сути, является изобретателем, поэтому и День изобретателя могут отмечать все.
Физминутка:
На одной ноге постой-ка,
Будто ты пингвинчик стойкий,
А теперь ты походи,
Да смотри не упади!
Крылья кверху поднимай,
А затем их опускай,
Покачай головой,
Ты пингвинчик озорной.
Ведущий: Ребята, пингвинёнок Лоло пришёл к нам не с пустыми руками, он принёс нам пазлы. Соберём картинки?
Дети собирают пазлы «Наушники».
Ведущий: Ребята, наушники изобрёл ребёнок. Мальчику, которому было 15 лет, звали Честер Гринвуд. Он отправился с друзьями на каток. Мороз на улице стоял лютый, и уши всё время замерзали, заставляя ребят то и дело возвращаться домой. Честер не любил головные уборы и шарфы. Тогда он прикрепил к концам проволочной петли кусочки меха и водрузил эту конструкцию на голову. У него получились наушники.
Дети собирают пазлы «Фруктовый лёд».
Ведущий: 11-летний мальчик приготовил себе лимонад и отправился с ним на улицу. Как и все дети, увлёкшись чем-то более интересным, он оставил стакан с ложкой на холоде и позабыл о содержимом. Удивлению не было предела, когда наутро мальчик обнаружил новое лакомство — кусочек цветного льда на палочке. Оно оказалось очень вкусным.
Дети собирают пазлы «Пластилин».
Ведущий: Пластилин обязан своим появлением школьнице — внучке производителя чистящего средства для обоев. Средство, использовавшееся для очищения обоев от угольной пыли, девочка предложила своему деду использовать для игры. Из вещества убрали чистящий компонент, добавили красители и миндальное масло.
Ведущий: Ребята, понравились пазлы, которые для вас приготовил пингвинёнок? А давайте представим, что мы изобретатели и изготовим для Лоло, в знак благодарности, подарок. На столах у вас есть пластилин, раскраска в виде пингвина и пластиковые крышечки. Что можно из этого всего смастерить?
Дети: Игрушку для пингвинёнка Лоло.
Дети изготавливают неваляшку-пингвина.
Ведущий: Ребята, пингвинёнку Лоло очень понравилось с вами играть. И очень понравились неваляшки, которые вы для него смастерили. Но пришло время Лоло отправляться домой к маме. Скажите Лоло до свидания!
Дети: До свидания, Лоло, приходи к нам ещё!
Рефлексия:
Ведущий: Ребята, что нового вы сегодня узнали?
Что сегодня запомнилось больше всего?
Что показалось сложным?
Что расскажете родителям?
Ведущий: Мне понравилось, как вы, ребята, работали, все были активными. Вы молодцы!
Материал из подборки:
Средняя группа
Автор: А. Т. Истангулова
Цель: Расширение знаний детей о детях-изобретателях и их изобретениях; создание условий для развития творческих способностей детей.
Задачи:
- Обогатить знания о мире открытий и изобретений;
- Учить совместно выполнять задания и действия;
- Развивать мелкую моторику рук;
- Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
Скачать сценарийХод мероприятия
Организационный момент: «Милый друг»
Ведущий: Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг:
Слева — друг и справа — друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Ведущий: К нам в гости пришёл пингвинёнок по имени Лоло. Его мама ушла на рыбалку, чтобы поймать рыбу для ужина. Она попросила нас поиграть с её сыном, чтобы он не попал в беду и не грустил без мамы. Поиграем с Лоло? Не дадим ему грустить без мамы?
Дети: Да! Поиграем!
Ведущий: Ребята, Лоло рассказал мне, что сегодня праздник. Кто-нибудь знает, какой сегодня праздник?
Дети: Сегодня День детских изобретений.
Ведущий: Ребята, что такое изобретение?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Изобретение — это уникальное или новое устройство, предмет.
Ведущий: Кто такой изобретатель?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Изобретатель — такой же человек, как и мы с вами, но только более любознательный и наблюдательный. Он самый первый делает интересные, полезные и нужные предметы, он их изобретает. Как можно иначе, по-другому назвать изобретателя, как вы думаете?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Действительно, изобретателя можно иначе назвать творческим человеком, его можно назвать умелым человеком, мастером своего дела, человеком — «золотые руки».
Ведущий: А вы, ребята, что-нибудь изобретали?
Дети: (Ответы детей)
Ведущий: Не пугайтесь, не пугайтесь,
Далеко не разбегайтесь!
Это мальчик стучит,
Днями что-то мастерит.
Всюду гвозди забивает,
Не жалеет пальчик.
Что же он изобретает,
Непоседа-мальчик?
Может, супервездеход,
Суперхолодильник,
Веломотосамолёт,
С крыльями будильник?
Не пугайтесь, не пугайтесь,
Никуда не разбегайтесь —
Строит мальчик кровать,
Чтобы в дом слона позвать!
Ведущий: Интересно, каждый из вас уже не раз становился изобретателем: изобрёл новую игру, смастерил своими руками игрушку, сочинил сказку. Каждый человек, по сути, является изобретателем, поэтому и День изобретателя могут отмечать все.
Физминутка:
На одной ноге постой-ка,
Будто ты пингвинчик стойкий,
А теперь ты походи,
Да смотри не упади!
Крылья кверху поднимай,
А затем их опускай,
Покачай головой,
Ты пингвинчик озорной.
Ведущий: Ребята, пингвинёнок Лоло пришёл к нам не с пустыми руками, он принёс нам пазлы. Соберём картинки?
Дети собирают пазлы «Наушники».
Ведущий: Ребята, наушники изобрёл ребёнок. Мальчику, которому было 15 лет, звали Честер Гринвуд. Он отправился с друзьями на каток. Мороз на улице стоял лютый, и уши всё время замерзали, заставляя ребят то и дело возвращаться домой. Честер не любил головные уборы и шарфы. Тогда он прикрепил к концам проволочной петли кусочки меха и водрузил эту конструкцию на голову. У него получились наушники.
Дети собирают пазлы «Фруктовый лёд».
Ведущий: 11-летний мальчик приготовил себе лимонад и отправился с ним на улицу. Как и все дети, увлёкшись чем-то более интересным, он оставил стакан с ложкой на холоде и позабыл о содержимом. Удивлению не было предела, когда наутро мальчик обнаружил новое лакомство — кусочек цветного льда на палочке. Оно оказалось очень вкусным.
Дети собирают пазлы «Пластилин».
Ведущий: Пластилин обязан своим появлением школьнице — внучке производителя чистящего средства для обоев. Средство, использовавшееся для очищения обоев от угольной пыли, девочка предложила своему деду использовать для игры. Из вещества убрали чистящий компонент, добавили красители и миндальное масло.
Ведущий: Ребята, понравились пазлы, которые для вас приготовил пингвинёнок? А давайте представим, что мы изобретатели и изготовим для Лоло, в знак благодарности, подарок. На столах у вас есть пластилин, раскраска в виде пингвина и пластиковые крышечки. Что можно из этого всего смастерить?
Дети: Игрушку для пингвинёнка Лоло.
Дети изготавливают неваляшку-пингвина.
Ведущий: Ребята, пингвинёнку Лоло очень понравилось с вами играть. И очень понравились неваляшки, которые вы для него смастерили. Но пришло время Лоло отправляться домой к маме. Скажите Лоло до свидания!
Дети: До свидания, Лоло, приходи к нам ещё!
Рефлексия:
Ведущий: Ребята, что нового вы сегодня узнали?
Что сегодня запомнилось больше всего?
Что показалось сложным?
Что расскажете родителям?
Ведущий: Мне понравилось, как вы, ребята, работали, все были активными. Вы молодцы!
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
