День детских изобретений
Подготовительная группа
Автор: А. Г. Шамсетдинова
Цель: Расширение представления детей о науке и изобретениях.
Задачи:
- Обогатить знания детей о мире открытий и изобретений;
- Познакомить детей с великими русскими изобретателями и их изобретениями;
- Формировать представления о рукотворном и природном мире, о взаимосвязи всего в мире;
- Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность;
- Воспитывать уважение к труду изобретателя, патриотические чувства, гордость за изобретения, сделанные в нашей стране.
Скачать сценарий
Ведущий: Как птицы и растения,
С тобою там и тут
Живут изобретения,
Открытия живут.
Не то чтоб скучно, серо,
Без них иначе б жил,
И был бы дом пещерой,
А стол бы камнем был.
И днем бы на охоту
Ты безоружным брел:
Копье ведь тоже кто-то
Когда-то изобрел.
Игла, горшок и парус,
Да что там ни возьми,
Компьютер и гитара
Придуманы людьми.
Стул, двери, ложка, вилка,
Ракета и кино,
Гамак, сенокосилка,
Автобус и окно.
Пусть чуда нет теперь в них,
Но мир не позабыл
Людей тех самых, первых,
Кто чудо сотворил.
А кто же такие изобретатели? Своими мыслями на эту тему поделятся с нами дети.
Просмотр видеоинтервью.
Ведущий: Давным-давно, когда человек был очень близок к природе, люди заметили, что есть животные и птицы, которые гораздо лучше человека видят, лучше слышат, лучше охотятся, и стали использовать эти способности. Человек начал придумывать и изобретать нужные и полезные предметы для себя и других людей и стал изобретателем!
Ведущий: Изобретатель — такой же человек, как и мы с вами, но только больше наблюдал, больше интересовался, думал и рассуждал. Значит, он какой?
Дети: (Наблюдательный, любознательный, заинтересованный, рассудительный, думающий)
Ведущий: Как можно по-другому назвать изобретателя, который может что-то сделать и у него получается?
Дети: (Творческий человек, умелый человек, умелец, фантазер, мастер своего дела, человек — «золотые руки», молодец)
Ведущий: Сейчас мы с вами на проекторе посмотрим и познакомимся со знаменитым мастером, умельцем и изобретателем Иваном Петровичем Кулибиным.
Ведущий: Иван Петрович Кулибин изобрел много умных технических устройств, механизмов. И хотя это было 200 лет тому назад, мы помним об этом человеке. Иван Петрович был из бедной семьи, с детства работал, был трудолюбивым, аккуратным и целеустремленным человеком. Над некоторыми изобретениями он работал в течение всей своей жизни. Старался сделать их лучше и полезнее для людей. Он много знал, умел, всему учился самостоятельно, обращался за советами к ученым. Он оставил после себя добрую память и много замечательных изобретений.
Ведущий: Хотите узнать, что он изобрел?
Слайд 2.
Он изобрел удивительные часы размером с куриное яйцо, каждый час дверца в часах открывалась, и золотые и серебряные куколки показывали театральное представление. Иван Кулибин подарил их царице Екатерине Второй, за это она забрала его в свои мастерские.
Слайд 3.
Иван Кулибин придумал мощный прожектор — фонарь, где свет от пламени свечки увеличивался в много раз за счет маленьких кусочков зеркала. Таким фонарем освещали мастерские, маяки.
Слайд 4.
Одним из знаменитых изобретений была телега-самокатка, в которой использовались разные рычаги, двигатель, тормоза. В ней сидел человек и управлял самокаткой.
Ведущий: Другие его изобретения отгадайте из загадок:
1. Я весь день жужжу-жужжу,
Ветерком тебя стужу.
(Вентилятор)
2. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
3. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомашина)
4. То снизу вверх, то сверху вниз
Он целый день послушно ходит.
Ты только к кнопке прикоснись —
Он тут же сам к тебе подходит.
(Лифт)
Ведущий: Напомните, как его звали?
Дети: Иван Петрович Кулибин.
Физминутка
Проводится физминутка.
Ведущий: Чтобы научиться изобретать, мы должны научиться наблюдать за природой.
1 картинка
Что придумал человек, глядя на летающих птиц?
Придумал диковинную птицу с неподвижными крыльями. Как называется чудо-птица?
Дети: (Самолет)
2 картинка
Что общего?
Дети: (Могут летать)
Ведущий: Чем отличаются?
Дети: (Птица — живой мир, самолет — предметный мир, тело у птицы покрыто перьями, а самолет создан из железа, пластика)
Ведущий: Что хорошего в самолете, а что плохого?
Дети: (+ Быстро перевозит людей, груз, летает над водой. – Надо большой разбег для взлета, не может летать в непогоду. Не может взлетать с места)
Дидактическая игра-эстафета «Что на что похоже»
Команды по 6 человек. Нужно взять картинку со стола, найти пару с той, в которой есть что-то общее. Нужно объяснить свой выбор. Звучит музыкальное сопровождение.
(Зонт — лист, пылесос — слон, кран — водопад, петух — будильник, вертолет — стрекоза, кран — жираф)
Ведущий: В природе можно найти много интересного, она остается мудрым учителем для человека. Природу надо любить и беречь, внимательно наблюдать и изучать.
Ведущий: Изобретатели придумали много разных предметов, которые мы сейчас используем дома и на работе. А для чего они нужны человеку?
Дети: (Чтобы облегчить жизнь и труд человека, сделать ее веселее и радостнее)
Ведущий: Изобретения человека не остаются неизменными. Меняются условия жизни и требования человека, возникают новые технологии и материалы, а вместе с ними изменяются и придуманные механизмы. Отгадайте загадки — и вы узнаете об эволюции каких приборов мы сейчас будем говорить.
1. Если мне вдруг одиноко —
Тишину нарушит звон.
Голос друга издалека
В тишине подарит он.
Подскажите, все, кто сможет,
Речь сейчас идет о чем?
(Телефон)
2. Любую музыку, что ты мне заказал,
Исполнят знаменитые оркестры,
Тебе споют все звезды и маэстро,
Со мной твой дом —
большой концертный зал.
(Музыкальный проигрыватель)
Игра «Расставь по порядку»
Участвуют 2 команды по 5 человек. Надо расположить в порядке возникновения виды телефонов и музыкальных проигрывателей.
Ведущий: Изобретают не только взрослые, но и дети. Ежегодно более 500 тысяч детей и подростков изобретают различные гаджеты и игры, создают и модифицируют роботов и технику. Все детские изобретения, несомненно, делают нашу жизнь удобнее и интереснее. И сегодня именно тот день, в который нужно порадоваться изобретательности юных гениев, оценить значимость их многочисленных изобретений и поощрить разносторонние детские таланты.
Ведущий: 17 января во всем мире отмечается День детских изобретений или, в ином переводе, День детей-изобретателей. Символично, что датой Дня выбран день рождения одного из выдающихся американцев — государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя, журналиста Бенджамина Франклина.
Ведущий: Замечательно, что свое первое изобретение — пару ласт для плавания, которые надевались на руки, — Бен Франклин изобрел в возрасте 12 лет. В дальнейшем он продолжил научные исследования и, проведя множество экспериментов, внес неоценимый вклад в мировую науку.
Ведущий: Какие еще самые известные изобретения детей вы можете назвать?
Ведущий: Вы тоже изобретатели! Дети придумали новые игрушки и механизмы, о которых они сейчас нам расскажут.
Показ презентации с фотографиями изобретений и реальных объектов.
Ведущий: Желаю вам всем оставаться такими творческими людьми. И, возможно, совсем скоро мы будем использовать в своей жизни ваши изобретения.
Подготовительная группа
Автор: А. Г. Шамсетдинова
Цель: Расширение представления детей о науке и изобретениях.
Задачи:
- Обогатить знания детей о мире открытий и изобретений;
- Познакомить детей с великими русскими изобретателями и их изобретениями;
- Формировать представления о рукотворном и природном мире, о взаимосвязи всего в мире;
- Развивать творческое мышление, воображение, познавательную активность;
- Воспитывать уважение к труду изобретателя, патриотические чувства, гордость за изобретения, сделанные в нашей стране.
Скачать сценарийХод мероприятия
Ведущий: Как птицы и растения,
С тобою там и тут
Живут изобретения,
Открытия живут.
Не то чтоб скучно, серо,
Без них иначе б жил,
И был бы дом пещерой,
А стол бы камнем был.
И днем бы на охоту
Ты безоружным брел:
Копье ведь тоже кто-то
Когда-то изобрел.
Игла, горшок и парус,
Да что там ни возьми,
Компьютер и гитара
Придуманы людьми.
Стул, двери, ложка, вилка,
Ракета и кино,
Гамак, сенокосилка,
Автобус и окно.
Пусть чуда нет теперь в них,
Но мир не позабыл
Людей тех самых, первых,
Кто чудо сотворил.
А кто же такие изобретатели? Своими мыслями на эту тему поделятся с нами дети.
Просмотр видеоинтервью.
Ведущий: Давным-давно, когда человек был очень близок к природе, люди заметили, что есть животные и птицы, которые гораздо лучше человека видят, лучше слышат, лучше охотятся, и стали использовать эти способности. Человек начал придумывать и изобретать нужные и полезные предметы для себя и других людей и стал изобретателем!
Ведущий: Изобретатель — такой же человек, как и мы с вами, но только больше наблюдал, больше интересовался, думал и рассуждал. Значит, он какой?
Дети: (Наблюдательный, любознательный, заинтересованный, рассудительный, думающий)
Ведущий: Как можно по-другому назвать изобретателя, который может что-то сделать и у него получается?
Дети: (Творческий человек, умелый человек, умелец, фантазер, мастер своего дела, человек — «золотые руки», молодец)
Ведущий: Сейчас мы с вами на проекторе посмотрим и познакомимся со знаменитым мастером, умельцем и изобретателем Иваном Петровичем Кулибиным.
Ведущий: Иван Петрович Кулибин изобрел много умных технических устройств, механизмов. И хотя это было 200 лет тому назад, мы помним об этом человеке. Иван Петрович был из бедной семьи, с детства работал, был трудолюбивым, аккуратным и целеустремленным человеком. Над некоторыми изобретениями он работал в течение всей своей жизни. Старался сделать их лучше и полезнее для людей. Он много знал, умел, всему учился самостоятельно, обращался за советами к ученым. Он оставил после себя добрую память и много замечательных изобретений.
Ведущий: Хотите узнать, что он изобрел?
Слайд 2.
Он изобрел удивительные часы размером с куриное яйцо, каждый час дверца в часах открывалась, и золотые и серебряные куколки показывали театральное представление. Иван Кулибин подарил их царице Екатерине Второй, за это она забрала его в свои мастерские.
Слайд 3.
Иван Кулибин придумал мощный прожектор — фонарь, где свет от пламени свечки увеличивался в много раз за счет маленьких кусочков зеркала. Таким фонарем освещали мастерские, маяки.
Слайд 4.
Одним из знаменитых изобретений была телега-самокатка, в которой использовались разные рычаги, двигатель, тормоза. В ней сидел человек и управлял самокаткой.
Ведущий: Другие его изобретения отгадайте из загадок:
1. Я весь день жужжу-жужжу,
Ветерком тебя стужу.
(Вентилятор)
2. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед)
3. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомашина)
4. То снизу вверх, то сверху вниз
Он целый день послушно ходит.
Ты только к кнопке прикоснись —
Он тут же сам к тебе подходит.
(Лифт)
Ведущий: Напомните, как его звали?
Дети: Иван Петрович Кулибин.
Физминутка
Проводится физминутка.
Ведущий: Чтобы научиться изобретать, мы должны научиться наблюдать за природой.
1 картинка
Что придумал человек, глядя на летающих птиц?
Придумал диковинную птицу с неподвижными крыльями. Как называется чудо-птица?
Дети: (Самолет)
2 картинка
Что общего?
Дети: (Могут летать)
Ведущий: Чем отличаются?
Дети: (Птица — живой мир, самолет — предметный мир, тело у птицы покрыто перьями, а самолет создан из железа, пластика)
Ведущий: Что хорошего в самолете, а что плохого?
Дети: (+ Быстро перевозит людей, груз, летает над водой. – Надо большой разбег для взлета, не может летать в непогоду. Не может взлетать с места)
Дидактическая игра-эстафета «Что на что похоже»
Команды по 6 человек. Нужно взять картинку со стола, найти пару с той, в которой есть что-то общее. Нужно объяснить свой выбор. Звучит музыкальное сопровождение.
(Зонт — лист, пылесос — слон, кран — водопад, петух — будильник, вертолет — стрекоза, кран — жираф)
Ведущий: В природе можно найти много интересного, она остается мудрым учителем для человека. Природу надо любить и беречь, внимательно наблюдать и изучать.
Ведущий: Изобретатели придумали много разных предметов, которые мы сейчас используем дома и на работе. А для чего они нужны человеку?
Дети: (Чтобы облегчить жизнь и труд человека, сделать ее веселее и радостнее)
Ведущий: Изобретения человека не остаются неизменными. Меняются условия жизни и требования человека, возникают новые технологии и материалы, а вместе с ними изменяются и придуманные механизмы. Отгадайте загадки — и вы узнаете об эволюции каких приборов мы сейчас будем говорить.
1. Если мне вдруг одиноко —
Тишину нарушит звон.
Голос друга издалека
В тишине подарит он.
Подскажите, все, кто сможет,
Речь сейчас идет о чем?
(Телефон)
2. Любую музыку, что ты мне заказал,
Исполнят знаменитые оркестры,
Тебе споют все звезды и маэстро,
Со мной твой дом —
большой концертный зал.
(Музыкальный проигрыватель)
Игра «Расставь по порядку»
Участвуют 2 команды по 5 человек. Надо расположить в порядке возникновения виды телефонов и музыкальных проигрывателей.
Ведущий: Изобретают не только взрослые, но и дети. Ежегодно более 500 тысяч детей и подростков изобретают различные гаджеты и игры, создают и модифицируют роботов и технику. Все детские изобретения, несомненно, делают нашу жизнь удобнее и интереснее. И сегодня именно тот день, в который нужно порадоваться изобретательности юных гениев, оценить значимость их многочисленных изобретений и поощрить разносторонние детские таланты.
Ведущий: 17 января во всем мире отмечается День детских изобретений или, в ином переводе, День детей-изобретателей. Символично, что датой Дня выбран день рождения одного из выдающихся американцев — государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя, журналиста Бенджамина Франклина.
Ведущий: Замечательно, что свое первое изобретение — пару ласт для плавания, которые надевались на руки, — Бен Франклин изобрел в возрасте 12 лет. В дальнейшем он продолжил научные исследования и, проведя множество экспериментов, внес неоценимый вклад в мировую науку.
Ведущий: Какие еще самые известные изобретения детей вы можете назвать?
Ведущий: Вы тоже изобретатели! Дети придумали новые игрушки и механизмы, о которых они сейчас нам расскажут.
Показ презентации с фотографиями изобретений и реальных объектов.
Ведущий: Желаю вам всем оставаться такими творческими людьми. И, возможно, совсем скоро мы будем использовать в своей жизни ваши изобретения.
