День пожарной охраны России
Автор: не указан
Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
- Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду.
- Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня.
- Формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
- Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.
- Научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «01» (запомнить номер), привить интерес к работе пожарных.
- Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Материалы к занятию:
- Коробок спичек.
- Изображение огня и номера "01".
- Карточки с изображением огнеопасных предметов и просто опасных предметов.
- Плакаты и иллюстрации о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары и о пожарниках.
- Телефон.
Скачать конспект
Чтение сказки о непослушной спичке:
В одном небольшом городе жила-была спичка. Она была весёлой, шаловливой девчонкой. Очень уж она любила танцевать, да так танцевала, что забывала обо всём на свете. Воспламенялась и тут же загоралась. Танцуя, она задевала шторы, предметы в доме, на кухне, выходя на улицу — за деревья, дома, кусты, траву и всё, что ей попадалось на пути. Всё это сгорало. Люди стали её бояться. Ей это ужасно не нравилось, потому что только люди могли дать ей жизнь. Ведь это они её делали. И вот однажды она пришла к мастеру, который делал спички, и попросила его о помощи. Ведь она хотела приносить пользу людям, а приносила только вред. Мастер хорошо подумал и решил спичке помочь. Придумал ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть — это спичечный коробок. Положил её не одну, а с сестричками. С тех пор непослушная спичка живёт в спичечном коробке.
Беседа на тему: «Правила поведения при пожаре»
Воспитатель: Понравилась вам сказка?
Дети: Да.
Воспитатель: Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?
Дети: За счёт огня варим еду, обогреваем жильё, освещаем дома.
Воспитатель: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнём?
Дети: От неосторожного обращения с огнём могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.
Воспитатель: От чего бывают пожары?
Дети: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включённых приборов, включённых газовых плит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая новая игрушка появилась у нас в группе? Показывает машину. Кто догадался, как она называется?
Дети: Пожарная.
Воспитатель: По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина?
Дети: Она красная, с лестницей, с номером 01.
Воспитатель: Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы её было видно издалека. Красный цвет — цвет тревоги, цвет огня. Как едет пожарная машина, быстро или медленно?
Дети: Быстро.
Воспитатель: Почему быстро?
Дети: Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей.
Воспитатель: Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно сирену. Как звучит сирена?
Дети: У-у-у, у-у-у.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в кузове пожарной машины лежат инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и другие, а самое главное в пожарной машине всегда должна быть что, ребята?
Дети: Вода.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары?
Дети: Разные ответы детей.
Воспитатель: Да, много пожаров от неосторожности обращения с огнём. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе их постараемся запомнить: спички брать нельзя, газ зажигать нельзя, розетку трогать нельзя и вставлять в неё посторонние предметы нельзя.
Воспитатель: Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
Пожарная машина от слова «пожар». А люди, которые тушат пожар, называются пожарники. Какие должны быть пожарники?
Дети: Смелые, сильные, ловкие, мужественные.
Воспитатель:
С огнём бороться мы должны,
Мы смелые и храбрые,
Мы очень людям всем нужны,
Зовут нас все — пожарные.
Пожарное дело — для крепких парней,
Пожарное дело — спасенье людей,
Пожарное дело — отвага и честь,
Пожарное дело — так было и есть!
Просмотр плакатов и иллюстраций.
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами рассмотрим плакаты и иллюстрации о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары и о пожарниках.
Воспитатель: А сейчас, дети, отгадайте загадки:
1. Красный петушок
По жердочке бежит. Дети: Огонь.
2. На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь. Дети: Огонь.
3. То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход.
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
И от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает он ладонь. Дети: Огонь.
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы»
Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.
Ход игры: детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара.
Эстафета «Пожарный номер 01»
Члены команд поочерёдно должны добежать до телефона, набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, правильно и чётко назвать свой адрес, фамилию.
Воспитатель: А теперь, ребята, мы с вами отправляемся на экскурсию по детскому саду.
Экскурсия по детскому саду
Цель: познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Задачи: показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели необходимые действия на тот случай, если случится пожар, и хотят их научить правильному поведению во время пожара.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столике стоит огнетушитель. Кто скажет, для чего он нужен? Правильно, огнетушителями пользуются для того, чтобы погасить огонь. Они постоянно стоят в определённом месте.
Показать детям, где находится «Уголок противопожарной безопасности» для взрослых. Здесь описаны все действия сотрудников детского сада по спасению детей и организации тушения пожара.
А это запасной выход. Эта дверь всегда открыта, чтобы мы в любую минуту могли воспользоваться ею. Если вдруг входная дверь объята дымом или огнём, то нужно выходить через запасной выход.
Посмотрите, над дверью высвечивается надпись «Выход», чтобы мы в любых условиях могли найти выход.
Ещё в нашем детском саду есть звуковая система оповещения, которая подаёт громкий сигнал, если уловит запах дыма.
Автор: не указан
Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
- Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду.
- Дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня.
- Формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.
- Закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар.
- Научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «01» (запомнить номер), привить интерес к работе пожарных.
- Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Материалы к занятию:
- Коробок спичек.
- Изображение огня и номера "01".
- Карточки с изображением огнеопасных предметов и просто опасных предметов.
- Плакаты и иллюстрации о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары и о пожарниках.
- Телефон.
Скачать конспектХод занятия
Чтение сказки о непослушной спичке:
В одном небольшом городе жила-была спичка. Она была весёлой, шаловливой девчонкой. Очень уж она любила танцевать, да так танцевала, что забывала обо всём на свете. Воспламенялась и тут же загоралась. Танцуя, она задевала шторы, предметы в доме, на кухне, выходя на улицу — за деревья, дома, кусты, траву и всё, что ей попадалось на пути. Всё это сгорало. Люди стали её бояться. Ей это ужасно не нравилось, потому что только люди могли дать ей жизнь. Ведь это они её делали. И вот однажды она пришла к мастеру, который делал спички, и попросила его о помощи. Ведь она хотела приносить пользу людям, а приносила только вред. Мастер хорошо подумал и решил спичке помочь. Придумал ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть — это спичечный коробок. Положил её не одну, а с сестричками. С тех пор непослушная спичка живёт в спичечном коробке.
Беседа на тему: «Правила поведения при пожаре»
Воспитатель: Понравилась вам сказка?
Дети: Да.
Воспитатель: Спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?
Дети: За счёт огня варим еду, обогреваем жильё, освещаем дома.
Воспитатель: А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнём?
Дети: От неосторожного обращения с огнём могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.
Воспитатель: От чего бывают пожары?
Дети: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включённых приборов, включённых газовых плит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая новая игрушка появилась у нас в группе? Показывает машину. Кто догадался, как она называется?
Дети: Пожарная.
Воспитатель: По каким признакам вы догадались, что это пожарная машина?
Дети: Она красная, с лестницей, с номером 01.
Воспитатель: Правильно, пожарная машина всегда красная, чтобы её было видно издалека. Красный цвет — цвет тревоги, цвет огня. Как едет пожарная машина, быстро или медленно?
Дети: Быстро.
Воспитатель: Почему быстро?
Дети: Нужно быстрее потушить огонь, спасти людей.
Воспитатель: Когда машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно сирену. Как звучит сирена?
Дети: У-у-у, у-у-у.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в кузове пожарной машины лежат инструменты для тушения пожара: топор, лопата, шланг, огнетушитель и другие, а самое главное в пожарной машине всегда должна быть что, ребята?
Дети: Вода.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему возникают пожары?
Дети: Разные ответы детей.
Воспитатель: Да, много пожаров от неосторожности обращения с огнём. Огонь очень опасен. Он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее, разгораются, бушуют. Чтобы не было беды, надо хорошо знать правила. Сейчас мы вместе их постараемся запомнить: спички брать нельзя, газ зажигать нельзя, розетку трогать нельзя и вставлять в неё посторонние предметы нельзя.
Воспитатель: Ребята, постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдайте, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
Пожарная машина от слова «пожар». А люди, которые тушат пожар, называются пожарники. Какие должны быть пожарники?
Дети: Смелые, сильные, ловкие, мужественные.
Воспитатель:
С огнём бороться мы должны,
Мы смелые и храбрые,
Мы очень людям всем нужны,
Зовут нас все — пожарные.
Пожарное дело — для крепких парней,
Пожарное дело — спасенье людей,
Пожарное дело — отвага и честь,
Пожарное дело — так было и есть!
Просмотр плакатов и иллюстраций.
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами рассмотрим плакаты и иллюстрации о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары и о пожарниках.
Воспитатель: А сейчас, дети, отгадайте загадки:
1. Красный петушок
По жердочке бежит. Дети: Огонь.
2. На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь. Дети: Огонь.
3. То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход.
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
И от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает он ладонь. Дети: Огонь.
Дидактическая игра «Огнеопасные предметы»
Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.
Ход игры: детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара.
Эстафета «Пожарный номер 01»
Члены команд поочерёдно должны добежать до телефона, набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, правильно и чётко назвать свой адрес, фамилию.
Воспитатель: А теперь, ребята, мы с вами отправляемся на экскурсию по детскому саду.
Экскурсия по детскому саду
Цель: познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.
Задачи: показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели необходимые действия на тот случай, если случится пожар, и хотят их научить правильному поведению во время пожара.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столике стоит огнетушитель. Кто скажет, для чего он нужен? Правильно, огнетушителями пользуются для того, чтобы погасить огонь. Они постоянно стоят в определённом месте.
Показать детям, где находится «Уголок противопожарной безопасности» для взрослых. Здесь описаны все действия сотрудников детского сада по спасению детей и организации тушения пожара.
А это запасной выход. Эта дверь всегда открыта, чтобы мы в любую минуту могли воспользоваться ею. Если вдруг входная дверь объята дымом или огнём, то нужно выходить через запасной выход.
Посмотрите, над дверью высвечивается надпись «Выход», чтобы мы в любых условиях могли найти выход.
Ещё в нашем детском саду есть звуковая система оповещения, которая подаёт громкий сигнал, если уловит запах дыма.
