День родного языка
Старшая группа
Автор: Токарева Екатерина Альбертовна
Цель: актуализировать знания детей о родном языке, особенностях речевой системы русского языка.
Задачи:
- Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам;
- Упражнять детей в образовании новых слов;
- Актуализировать у детей словарь синонимов, антонимов, многозначных слов;
- Обогащать речь детей пословицами о языке;
- Развивать языковое чутье на примере нахождения скрытого смысла во фразеологизмах;
- Через участие в досуге помочь детям раскрепоститься, приобрести опыт публичных выступлений, обогатить воспитанников новыми эмоциями, доставить удовольствие;
- Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (подготовительные к школе группы).
Оборудование: картинки-карточки, магнитная азбука, 2 магнитные доски.
Практическая значимость: данное мероприятие помогает привлечь внимание дошкольников к родному языку, решать коррекционные и развивающие задачи.
Форма проведения: интеллектуальное соревнование между двумя командами, которое оценивает жюри. Оценка: за каждый правильный ответ каждой команде присуждается один балл, в случае неправильного ответа — ноль баллов. Победившая команда выявляется путём простого подсчёта баллов.
Скачать конспект
Ведущий:
Есть у каждого язык,
Что родной навеки,
Без родного языка
Нету человека!
Мы поём им, говорим,
С самого рожденья,
И к родному языку
Есть большое рвенье.
Каждый год 21 февраля в нашей стране отмечается Международный день родного языка. В мире существует очень много языков.
Ведущий: А в какой стране мы живём? (В России)
Как называют жителей нашей страны? (Русские)
Ребята, на каком языке мы с вами говорим? (На русском)
Как вы думаете, почему он называется русским? (Говорят на нём русские)
А на каком языке говорят:
- украинцы — украинском;
- белорусы — белорусском;
- поляки — польском;
- немцы — немецком.
Я предлагаю вам сегодня, ребята, посоревноваться в знании русского языка. Команды, представьтесь. (По очереди называются.)
Начнём наше соревнование с зарядки для ума.
1 конкурс «Разминка»
Ведущий: Отвечать надо быстро. Задание каждому представителю команды.
Вопросы 1-й команде:
- Закончи предложение: то, что мы слышим и произносим, это… (звук)
- Назови последний звук в слове «дом» (М)
- Назови первый звук в слове «кино» (Кь)
- Назови первый весенний месяц (март)
- Какой сегодня день недели? (вторник)
- Сколько слогов в слове «пенал»? (2)
- Чем отличаются слова «мышка», «мишка»? (звуки «И», «Ы»)
- Назови гласный звук в слове «танк» (А)
- Сколько весенних месяцев? (три)
- Сколько звуков в слове «снег»? (4)
Вопросы 2-й команде:
- Закончи предложение: то, что мы видим и пишем, это… (буква)
- Назови первый звук в слове «сани» (С)
- Назови последний звук в слове «день» (Нь)
- Сколько слогов в слове «мышь»? (1)
- Назови последний зимний месяц? (февраль)
- Какой последний день недели? (воскресенье)
- Назови гласный звук в слове «дочь» (О)
- Чем отличаются слова «день», «тень»? (согласные звуки Дь и ТЬ)
- Сколько месяцев в году? (12)
- Сколько звуков в слове «волк»? (4)
2 конкурс «Слова-друзья»
Ведущий: Назови по-другому (по 4 слова каждой команде):
- Конура — будка
- Врач — доктор
- Школьник — ученик
- Еда — пища
- Грустный — печальный
- Храбрый — смелый
- Красивая — прекрасная
- Трусливый — пугливый
3 конкурс «Замени букву»
Ведущий: Вызываются 2 команды к мольбертам. Перед ними слово: ТОЧКА. Задание: прочитайте слово, замените первую букву в этом слове, чтобы получилось новое слово, используя данный набор букв (Д, П, Б, М, К).
Слова: ДОЧКА, ПОЧКА, БОЧКА, МОЧКА, КОЧКА.
4 конкурс «Скажи наоборот»
Ведущий: Я буду говорить вам различные словосочетания, а вы скажите наоборот, то есть противоположное словосочетание по смыслу. (Каждой команде называется пять словосочетаний.)
- Большой дом — маленький дом
- Широкий ремень — узкий ремень
- Толстый шарф — тонкий шарф
- Горячий чай — холодный чай
- Длинный ремень — короткий ремень
- Высокий забор — низкий забор
- Громкий плач — тихий плач
- Весёлый ребёнок — грустный ребёнок
- Птицы летят далеко — птицы летят близко
- Идёт вперёд — идёт назад
5 конкурс «Многозначные слова»
Ведущий: Ребята, посмотрите, что изображено? Лук — растение и лук — оружие. Как называется слово, которое обозначает разные предметы? (многозначное слово).
Задание: для вас на столах разложены картинки, встаньте в круг. Когда будет звучать музыка, вы бежите, как музыка заканчивается — берите картинку, найдите свою пару и объясните свой выбор, например, коса — причёска у девочки, коса — предмет, чтобы косить траву.
6 конкурс «Конкурс капитанов»
Ведущий: Из каждой команды приглашается капитан. На 2 мольбертах написано по 1 слову. Задание: зачеркните одну букву в этом слове, и получится новое слово. На задание отводится ровно одна минута.
Слова: КРОТ — РОТ, ГРОЗА — РОЗА.
7 конкурс «Пословицы»
Ведущий: Велик и могуч наш русский язык. Много в нём пословиц и поговорок, в которых отражена мудрость русского народа. Давайте проверим, знаете ли вы русские пословицы о языке. Я начну, а вы договаривайте:
- Язык до Киева … (доведёт)
- Ешь пирог с грибами, а … (язык держи за зубами)
- За словом в карман … (не полезет)
- Языком не спеши, … (спеши делом)
А теперь вы назовите пословицы о русском языке. Игра между командами, кто больше назовёт пословиц.
8 конкурс «Фразеологизмы»
Ведущий: Ребята, в русском языке много выражений, когда мы говорим одно, а имеем в виду совершенно другое. Такие выражения называются фразеологизмы. Например, что означает, когда мы говорим: «Прикуси язык?» — замолчи, «Живут как кошка с собакой?» — ссорятся, «Как кот наплакал?» — мало.
Задание: посмотрите на картинку, послушайте стихотворение и ответьте, что означают выражения:
- «Бежать сломя голову» — очень-очень быстро
- «Глаза разбежались» — про человека, который не может выбрать что-то одно из многого
- «Считать ворон» — бездельничать, смотреть по сторонам, отвлекаться
- «Наврать с три короба» — очень много говорить, пообещать, наврать
- «Намотать на ус» — запомнить то, что может пригодиться в будущем
- «Всё в руках горит» — у человека всё получается легко, без особых усилий
Ведущий: Ребята, вы показали сегодня хорошие знания о родном языке. Пока жюри подсчитывает баллы, давайте отдохнём (физкультминутка).
Старшая группа
Автор: Токарева Екатерина Альбертовна
Цель: актуализировать знания детей о родном языке, особенностях речевой системы русского языка.
Задачи:
- Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам;
- Упражнять детей в образовании новых слов;
- Актуализировать у детей словарь синонимов, антонимов, многозначных слов;
- Обогащать речь детей пословицами о языке;
- Развивать языковое чутье на примере нахождения скрытого смысла во фразеологизмах;
- Через участие в досуге помочь детям раскрепоститься, приобрести опыт публичных выступлений, обогатить воспитанников новыми эмоциями, доставить удовольствие;
- Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (подготовительные к школе группы).
Оборудование: картинки-карточки, магнитная азбука, 2 магнитные доски.
Практическая значимость: данное мероприятие помогает привлечь внимание дошкольников к родному языку, решать коррекционные и развивающие задачи.
Форма проведения: интеллектуальное соревнование между двумя командами, которое оценивает жюри. Оценка: за каждый правильный ответ каждой команде присуждается один балл, в случае неправильного ответа — ноль баллов. Победившая команда выявляется путём простого подсчёта баллов.
Скачать конспектХод логопедического досуга
Ведущий:
Есть у каждого язык,
Что родной навеки,
Без родного языка
Нету человека!
Мы поём им, говорим,
С самого рожденья,
И к родному языку
Есть большое рвенье.
Каждый год 21 февраля в нашей стране отмечается Международный день родного языка. В мире существует очень много языков.
Ведущий: А в какой стране мы живём? (В России)
Как называют жителей нашей страны? (Русские)
Ребята, на каком языке мы с вами говорим? (На русском)
Как вы думаете, почему он называется русским? (Говорят на нём русские)
А на каком языке говорят:
- украинцы — украинском;
- белорусы — белорусском;
- поляки — польском;
- немцы — немецком.
Я предлагаю вам сегодня, ребята, посоревноваться в знании русского языка. Команды, представьтесь. (По очереди называются.)
Начнём наше соревнование с зарядки для ума.
1 конкурс «Разминка»
Ведущий: Отвечать надо быстро. Задание каждому представителю команды.
Вопросы 1-й команде:
- Закончи предложение: то, что мы слышим и произносим, это… (звук)
- Назови последний звук в слове «дом» (М)
- Назови первый звук в слове «кино» (Кь)
- Назови первый весенний месяц (март)
- Какой сегодня день недели? (вторник)
- Сколько слогов в слове «пенал»? (2)
- Чем отличаются слова «мышка», «мишка»? (звуки «И», «Ы»)
- Назови гласный звук в слове «танк» (А)
- Сколько весенних месяцев? (три)
- Сколько звуков в слове «снег»? (4)
Вопросы 2-й команде:
- Закончи предложение: то, что мы видим и пишем, это… (буква)
- Назови первый звук в слове «сани» (С)
- Назови последний звук в слове «день» (Нь)
- Сколько слогов в слове «мышь»? (1)
- Назови последний зимний месяц? (февраль)
- Какой последний день недели? (воскресенье)
- Назови гласный звук в слове «дочь» (О)
- Чем отличаются слова «день», «тень»? (согласные звуки Дь и ТЬ)
- Сколько месяцев в году? (12)
- Сколько звуков в слове «волк»? (4)
2 конкурс «Слова-друзья»
Ведущий: Назови по-другому (по 4 слова каждой команде):
- Конура — будка
- Врач — доктор
- Школьник — ученик
- Еда — пища
- Грустный — печальный
- Храбрый — смелый
- Красивая — прекрасная
- Трусливый — пугливый
3 конкурс «Замени букву»
Ведущий: Вызываются 2 команды к мольбертам. Перед ними слово: ТОЧКА. Задание: прочитайте слово, замените первую букву в этом слове, чтобы получилось новое слово, используя данный набор букв (Д, П, Б, М, К).
Слова: ДОЧКА, ПОЧКА, БОЧКА, МОЧКА, КОЧКА.
4 конкурс «Скажи наоборот»
Ведущий: Я буду говорить вам различные словосочетания, а вы скажите наоборот, то есть противоположное словосочетание по смыслу. (Каждой команде называется пять словосочетаний.)
- Большой дом — маленький дом
- Широкий ремень — узкий ремень
- Толстый шарф — тонкий шарф
- Горячий чай — холодный чай
- Длинный ремень — короткий ремень
- Высокий забор — низкий забор
- Громкий плач — тихий плач
- Весёлый ребёнок — грустный ребёнок
- Птицы летят далеко — птицы летят близко
- Идёт вперёд — идёт назад
5 конкурс «Многозначные слова»
Ведущий: Ребята, посмотрите, что изображено? Лук — растение и лук — оружие. Как называется слово, которое обозначает разные предметы? (многозначное слово).
Задание: для вас на столах разложены картинки, встаньте в круг. Когда будет звучать музыка, вы бежите, как музыка заканчивается — берите картинку, найдите свою пару и объясните свой выбор, например, коса — причёска у девочки, коса — предмет, чтобы косить траву.
6 конкурс «Конкурс капитанов»
Ведущий: Из каждой команды приглашается капитан. На 2 мольбертах написано по 1 слову. Задание: зачеркните одну букву в этом слове, и получится новое слово. На задание отводится ровно одна минута.
Слова: КРОТ — РОТ, ГРОЗА — РОЗА.
7 конкурс «Пословицы»
Ведущий: Велик и могуч наш русский язык. Много в нём пословиц и поговорок, в которых отражена мудрость русского народа. Давайте проверим, знаете ли вы русские пословицы о языке. Я начну, а вы договаривайте:
- Язык до Киева … (доведёт)
- Ешь пирог с грибами, а … (язык держи за зубами)
- За словом в карман … (не полезет)
- Языком не спеши, … (спеши делом)
А теперь вы назовите пословицы о русском языке. Игра между командами, кто больше назовёт пословиц.
8 конкурс «Фразеологизмы»
Ведущий: Ребята, в русском языке много выражений, когда мы говорим одно, а имеем в виду совершенно другое. Такие выражения называются фразеологизмы. Например, что означает, когда мы говорим: «Прикуси язык?» — замолчи, «Живут как кошка с собакой?» — ссорятся, «Как кот наплакал?» — мало.
Задание: посмотрите на картинку, послушайте стихотворение и ответьте, что означают выражения:
- «Бежать сломя голову» — очень-очень быстро
- «Глаза разбежались» — про человека, который не может выбрать что-то одно из многого
- «Считать ворон» — бездельничать, смотреть по сторонам, отвлекаться
- «Наврать с три короба» — очень много говорить, пообещать, наврать
- «Намотать на ус» — запомнить то, что может пригодиться в будущем
- «Всё в руках горит» — у человека всё получается легко, без особых усилий
Ведущий: Ребята, вы показали сегодня хорошие знания о родном языке. Пока жюри подсчитывает баллы, давайте отдохнём (физкультминутка).
