День Солнца
Средняя группа
Автор: Колесник Елена Алексеевна, Гусейнова М.В.
Цель: Создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о солнце, его значении в жизни людей и природы.
Задачи:
Образовательные:
- конкретизация и углубление знаний о значении солнца;
- развитие навыков общения средствами музыкальной игры;
- развитие мышления, памяти и речи (расширение и активизация словаря, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи);
- развитие общей и мелкой моторики.
Развивающие:
- обогащение и активизация словаря за счёт слов, различающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки.
Воспитательные:
- обогащение эмоциональной сферы ребёнка;
- воспитание открытого проявления социальных эмоций и чувств различными социально приемлемыми способами (словесным, творческим);
- воспитание доброжелательного отношения к окружающим;
- воспитание эмоциональной отзывчивости, интереса.
Предварительная работа:
- цикл бесед о солнце;
- чтение художественной литературы, заучивание стихотворений и загадок о Солнце;
- рисование на тему «Солнышко лучистое».
Оборудование:
интерактивная доска, игрушка солнышко, аудиозаписи, видеотека, жёлтый картон, жёлтая бумага с нарисованными полосками (длина 14 см, ширина 1 см), клей-карандаш, ножницы, фломастеры.
Скачать конспект
Воспитатель: Тема нашего занятия спряталась в загадке. Давайте вместе её отгадаем.
Ночью спрячется оно —
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)!
Праздник «День Солнца» отмечается ежегодно в мире 3 мая. По сути, солнце является звездой, которая расположена наиболее близко к Земле, все остальные звёзды расположены на более дальнем расстоянии от нашей планеты. Наша Земля, как известно практически всем в настоящее время, вращается вокруг Солнца. Наше Солнце необходимо нам в первую очередь для жизни, без его света и тепла мы не смогли бы существовать.
Солнце является для Земли, нашей планеты, мощным источником космической энергии. Тепло и свет, которое оно даёт, необходимы не только людям, а также растениям и населяющим нашу планету животным. Следует отметить, что благодаря солнцу у нас есть воздух и вода. Ведь при низкой температуре воздух превратился бы, наверняка, в жидкий азотный океан, вся вода бы замерзла, а суша обледенела. Земля, наша планета, на которой мы живём, возникла около солнца и благодаря ему на ней зародилась жизнь.
Люди издревле поклонялись Солнцу как божеству и устраивали в его честь различные праздники. На Руси такими праздниками являлись Масленица, День летнего солнцестояния и День весеннего равноденствия. В честь Солнца сочинялись заклинания, песни, устраивались игры. Культ Солнца имелся в религиях цивилизаций инков, египтян, ацтеков. Многие древние памятники связаны с Солнцем, к ним относятся мегалиты, которые точно отмечали положение летнего солнцестояния.
Солнце излучает ультрафиолет, который обладает антисептическими свойствами. Его можно использовать с целью дезинфекции воды и различных предметов. Это излучение также способно вызывать загар на коже человека и обладает некоторыми другими биологическими эффектами — к примеру, оно способствует выработке в организме человека витамина Д. Нужно отметить, что большие дозы ультрафиолетового излучения вредны для нашего здоровья — они способны вызывать солнечный удар и некоторые другие проблемы. Поэтому людям в летний период, когда солнце является наиболее активным, нужно защищаться от его лучей. Для этого мы носим головные уборы, солнцезащитные очки и пользуемся солнцезащитными кремами.
Во время рассказа воспитателя на интерактивной доске листаются картинки с изображением солнца.
Воспитатель: «Солнечная викторина»
- Солнце — это звезда или планета? (Это звезда.)
- Назовите самую солнечную геометрическую фигуру. (Луч, круг.)
- Кто целый день печёт, жарит, а пирогами и блинами не угощает? (Солнце.)
- Луна похожа на лимон, а солнце на… (апельсин).
- Солнце светит ярко, как… (костёр, фонарь).
- Солнце такое же румяное, круглое, как… (блин).
- В небе солнышко цветет, как большой… (подсолнух).
- Любят солнце все вокруг, это наш хороший… (друг).
- Кто входит сквозь окно, не разбивая его? (Солнечный луч.)
- Как называют движущееся пятнышко света от отражённого солнечного луча? (Солнечный зайчик.)
- У какого зайчика ушки никогда не растут на макушке? (У солнечного.)
- В каких очках отправляются на пляж? (В солнечных очках.)
- Как называют яркую, радостную, счастливую улыбку? (Солнечная улыбка.)
- Кто из героев сказки обращался к солнцу? (Королевич Елисей.)
- Солнце похоже на героя русской народной сказки, которого зовут… как? (Колобок.)
- Какой сказочной героине было противопоказано находиться на солнце?
а) Дюймовочке;
б) Снегурочке;
в) Царевне-лягушке;
г) Красной Шапочке.
Воспитатель: Физкультминутка «Солнышко лучистое».
Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.
Воспитатель: Ребята, о чём говорится в этой загадке?
Я всегда со светом дружен,
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене.
Правильно, о солнечном «зайчике»! Пригласим в нашу группу много солнечных зайчиков? Вы мне поможете?
Воспитатель раздаёт зеркала детям.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, как появляется солнечный «зайчик».
Дети рассматривают солнечный «зайчик». Да, солнце попадает на наше зеркальце, и на стене появляется его отражение — солнечный «зайчик».
Воспитатель: Предлагаю детям самостоятельно поиграть с солнечными лучиками и помогаю тем, кто не может поймать отражение солнца.
Воспитатель: Ребята, сейчас сядьте на стульчики. Найдите его, где солнечный зайчик.
Воспитатель направляет зеркалом солнечный «зайчик» по всей группе.
Представьте, что солнечный зайчик заглянул к вам в глаза. Закройте их. Он побежал по вашему лицу; нежно погладьте его ладонями. Вот, он побежал по лбу, по носу, по щекам. Погладьте его. Откройте глаза.
Воспитатель: Аппликация.
Ребята, вы такие молодцы! А сейчас предлагаю вам сделать каждому своё солнышко. Пусть оно греет вас даже в самые пасмурные и холодные дни.
Для работы нам понадобится бумага и картон жёлтого цвета, ножницы, клей, фломастеры. Свои творческие работы мы будем делать в технике аппликации. Для начала мы выстрижем круг из жёлтого картона.
Но какое солнце без лучей? Лучи мы с вами будем делать в технике объёмной аппликации, используя полоски бумаги. Полоски бумаги мы должны с вами выстричь.
Дети выстригают полоски.
А теперь возьмите полоску жёлтой бумаги и аккуратно согните её пополам, не прижимая середину, соедините её концы, чтобы получилась капелька, концы закрепите клеем.
Дети самостоятельно проделывают данный этап работы.
Молодцы. Вы научились делать лучи для солнца. Теперь нам нужно приклеить их на круг.
Дети выполняют работу, приклеивая лучики.
Теперь выстригаем второй круг из цветной бумаги и приклеиваем на лучи.
А сейчас мы должны дорисовать портрет солнышка.
Дети рисуют «лицо» солнышка фломастерами.
Солнышко, покажись!
Солнышко, улыбнись!
Давайте полюбуемся на наши солнышки.
И чтобы у нас всегда было тепло и светло, мы украсим солнышками нашу группу.
Средняя группа
Автор: Колесник Елена Алексеевна, Гусейнова М.В.
Цель: Создать у детей радостное, веселое настроение; закрепить полученные знания о солнце, его значении в жизни людей и природы.
Задачи:
Образовательные:
- конкретизация и углубление знаний о значении солнца;
- развитие навыков общения средствами музыкальной игры;
- развитие мышления, памяти и речи (расширение и активизация словаря, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи);
- развитие общей и мелкой моторики.
Развивающие:
- обогащение и активизация словаря за счёт слов, различающих различные эмоции, чувства, настроения и их оттенки.
Воспитательные:
- обогащение эмоциональной сферы ребёнка;
- воспитание открытого проявления социальных эмоций и чувств различными социально приемлемыми способами (словесным, творческим);
- воспитание доброжелательного отношения к окружающим;
- воспитание эмоциональной отзывчивости, интереса.
Предварительная работа:
- цикл бесед о солнце;
- чтение художественной литературы, заучивание стихотворений и загадок о Солнце;
- рисование на тему «Солнышко лучистое».
Оборудование:
интерактивная доска, игрушка солнышко, аудиозаписи, видеотека, жёлтый картон, жёлтая бумага с нарисованными полосками (длина 14 см, ширина 1 см), клей-карандаш, ножницы, фломастеры.
Скачать конспектХод мероприятия
Воспитатель: Тема нашего занятия спряталась в загадке. Давайте вместе её отгадаем.
Ночью спрячется оно —
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное … (солнце)!
Праздник «День Солнца» отмечается ежегодно в мире 3 мая. По сути, солнце является звездой, которая расположена наиболее близко к Земле, все остальные звёзды расположены на более дальнем расстоянии от нашей планеты. Наша Земля, как известно практически всем в настоящее время, вращается вокруг Солнца. Наше Солнце необходимо нам в первую очередь для жизни, без его света и тепла мы не смогли бы существовать.
Солнце является для Земли, нашей планеты, мощным источником космической энергии. Тепло и свет, которое оно даёт, необходимы не только людям, а также растениям и населяющим нашу планету животным. Следует отметить, что благодаря солнцу у нас есть воздух и вода. Ведь при низкой температуре воздух превратился бы, наверняка, в жидкий азотный океан, вся вода бы замерзла, а суша обледенела. Земля, наша планета, на которой мы живём, возникла около солнца и благодаря ему на ней зародилась жизнь.
Люди издревле поклонялись Солнцу как божеству и устраивали в его честь различные праздники. На Руси такими праздниками являлись Масленица, День летнего солнцестояния и День весеннего равноденствия. В честь Солнца сочинялись заклинания, песни, устраивались игры. Культ Солнца имелся в религиях цивилизаций инков, египтян, ацтеков. Многие древние памятники связаны с Солнцем, к ним относятся мегалиты, которые точно отмечали положение летнего солнцестояния.
Солнце излучает ультрафиолет, который обладает антисептическими свойствами. Его можно использовать с целью дезинфекции воды и различных предметов. Это излучение также способно вызывать загар на коже человека и обладает некоторыми другими биологическими эффектами — к примеру, оно способствует выработке в организме человека витамина Д. Нужно отметить, что большие дозы ультрафиолетового излучения вредны для нашего здоровья — они способны вызывать солнечный удар и некоторые другие проблемы. Поэтому людям в летний период, когда солнце является наиболее активным, нужно защищаться от его лучей. Для этого мы носим головные уборы, солнцезащитные очки и пользуемся солнцезащитными кремами.
Во время рассказа воспитателя на интерактивной доске листаются картинки с изображением солнца.
Воспитатель: «Солнечная викторина»
- Солнце — это звезда или планета? (Это звезда.)
- Назовите самую солнечную геометрическую фигуру. (Луч, круг.)
- Кто целый день печёт, жарит, а пирогами и блинами не угощает? (Солнце.)
- Луна похожа на лимон, а солнце на… (апельсин).
- Солнце светит ярко, как… (костёр, фонарь).
- Солнце такое же румяное, круглое, как… (блин).
- В небе солнышко цветет, как большой… (подсолнух).
- Любят солнце все вокруг, это наш хороший… (друг).
- Кто входит сквозь окно, не разбивая его? (Солнечный луч.)
- Как называют движущееся пятнышко света от отражённого солнечного луча? (Солнечный зайчик.)
- У какого зайчика ушки никогда не растут на макушке? (У солнечного.)
- В каких очках отправляются на пляж? (В солнечных очках.)
- Как называют яркую, радостную, счастливую улыбку? (Солнечная улыбка.)
- Кто из героев сказки обращался к солнцу? (Королевич Елисей.)
- Солнце похоже на героя русской народной сказки, которого зовут… как? (Колобок.)
- Какой сказочной героине было противопоказано находиться на солнце?
а) Дюймовочке;
б) Снегурочке;
в) Царевне-лягушке;
г) Красной Шапочке.
Воспитатель: Физкультминутка «Солнышко лучистое».
Цель: поднять эмоциональный и мышечный тонус детей.
Воспитатель: Ребята, о чём говорится в этой загадке?
Я всегда со светом дружен,
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене.
Правильно, о солнечном «зайчике»! Пригласим в нашу группу много солнечных зайчиков? Вы мне поможете?
Воспитатель раздаёт зеркала детям.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, как появляется солнечный «зайчик».
Дети рассматривают солнечный «зайчик». Да, солнце попадает на наше зеркальце, и на стене появляется его отражение — солнечный «зайчик».
Воспитатель: Предлагаю детям самостоятельно поиграть с солнечными лучиками и помогаю тем, кто не может поймать отражение солнца.
Воспитатель: Ребята, сейчас сядьте на стульчики. Найдите его, где солнечный зайчик.
Воспитатель направляет зеркалом солнечный «зайчик» по всей группе.
Представьте, что солнечный зайчик заглянул к вам в глаза. Закройте их. Он побежал по вашему лицу; нежно погладьте его ладонями. Вот, он побежал по лбу, по носу, по щекам. Погладьте его. Откройте глаза.
Воспитатель: Аппликация.
Ребята, вы такие молодцы! А сейчас предлагаю вам сделать каждому своё солнышко. Пусть оно греет вас даже в самые пасмурные и холодные дни.
Для работы нам понадобится бумага и картон жёлтого цвета, ножницы, клей, фломастеры. Свои творческие работы мы будем делать в технике аппликации. Для начала мы выстрижем круг из жёлтого картона.
Но какое солнце без лучей? Лучи мы с вами будем делать в технике объёмной аппликации, используя полоски бумаги. Полоски бумаги мы должны с вами выстричь.
Дети выстригают полоски.
А теперь возьмите полоску жёлтой бумаги и аккуратно согните её пополам, не прижимая середину, соедините её концы, чтобы получилась капелька, концы закрепите клеем.
Дети самостоятельно проделывают данный этап работы.
Молодцы. Вы научились делать лучи для солнца. Теперь нам нужно приклеить их на круг.
Дети выполняют работу, приклеивая лучики.
Теперь выстригаем второй круг из цветной бумаги и приклеиваем на лучи.
А сейчас мы должны дорисовать портрет солнышка.
Дети рисуют «лицо» солнышка фломастерами.
Солнышко, покажись!
Солнышко, улыбнись!
Давайте полюбуемся на наши солнышки.
И чтобы у нас всегда было тепло и светло, мы украсим солнышками нашу группу.
