День Святого Валентина
Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Е. Д. Никифорова, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 39», г. Первоуральск, Свердловская область
Описание работы:
Данный материал будет полезен воспитателям, учителям начальных классов, родителям. Предназначается для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предлагается применение данного конспекта в процессе совместной деятельности воспитателя и детей, с вовлечением родителей в жизнь и традиционные обряды группы.
Цель: Расширить представления детей дошкольного возраста об истории происхождения праздника и традициях празднования Дня Святого Валентина в разных странах.
Задачи:
• Расширять представления дошкольников об истории Дня Святого Валентина, знакомить с легендами, традициями и атрибутами праздника.
• Способствовать всестороннему развитию детей: познавательному, личностному, социально-коммуникативному, морально-нравственному.
• Формировать инициативу в художественной деятельности, развивать творческие способности детей дошкольного возраста.
• Воспитывать дружеские чувства в коллективе сверстников, внимательные, доброжелательные и бережные отношения с окружающими и близкими.
Оборудование и материалы:
• Ноутбук, интерактивная доска;
• Аудиозаписи музыкальных произведений для детей;
• «Волшебный мешочек»;
• Бумажные сердечки с надписями имён по количеству участников;
• Атрибуты для драматизации стихотворения Агнии Барто «Первая любовь»;
• Контур большого сердца на бумаге формата А-3;
• Фломастеры, маркеры, клей-карандаш.
Предварительная работа:
• Чтение художественной литературы для детей о нравственности;
• Разучивание частушек, стихотворения Агнии Барто «Первая любовь»;
• Изготовление «валентинок» из различных материалов.
Скачать сценарий
Воспитатель демонстрирует слайд на экране.
Ведущий:
Ребята, посмотрите на картинку на экране. Вы узнали его? Кто это? (Ответы детей.) Совершенно верно! Это Купидон (лат. Cupido — желание). Он же Амур — бог любви в древнеримской мифологии, сын богини Венеры. Это озорной ангелочек с луком и колчаном, который всегда при себе держит пару десятков волшебных стрел и очень метко стреляет. Те люди и боги, в которых попадает стрела Купидона, влюбляются. Он прилетел к нам не случайно! Это самый известный символ Дня Святого Валентина.
Существует много легенд об истории возникновения этого праздника, который традиционно отмечают четырнадцатого февраля. Я расскажу вам, ребята, одну из них.
Ведущий:
Задолго до нашей эры, в древнем мире люди страдали от высокой детской смертности. Каждый год для того, чтобы снять проклятие и родить здоровых детей, они совершали мистический обряд жертвоприношения животных на том месте, где волчица выкормила будущих основателей Рима — Ромула и Рема. Это празднество считалось языческим.
Ведущий:
После возникновения христианства четырнадцатого февраля стали праздновать День всех влюблённых в честь Святого Валентина, отдавшего за любовь свою жизнь. О чём гласит золотая легенда, которую вы сейчас услышите.
В те далёкие и тёмные времена властный и жестокий римский император Клавдий II, который вёл захватнические войны, пришёл к мысли, что одинокий мужчина, не обременённый женой и семьёй, лучше будет сражаться на поле битвы. Правитель запретил свадьбы и помолвки.
Хотя в те времена христиане в Риме преследовались, Валентин, обычный полевой врач, стал священником и проповедником. Он лечил многих людей и тайно венчал влюблённых. Однажды во время венчания слуг появились стражники. Христиане подвергались в то время жестоким преследованиям. Поэтому новобрачных бросили в тюрьму. Валентин избежал этой участи, будучи патрицием. Слугам же грозила смерть от когтей хищников на арене.
Желая поддержать несчастных, Валентин решил послать им письма в виде сердец, окрашенных в красный цвет, как символ любви Христа, которая облегчила бы страдания. Эти послания узникам передала слепая девочка, и они уже готовились достойно принять смерть, как неожиданно в тюрьму пришёл Валентин. Он предложил обменять себя на слуг и решил принять за них смерть ради их спасения. Стражники согласились на такой обмен. Влюблённую пару отпустили. А милосердный патриций отдал последнее письмо-сердечко слепой девочке и бесстрашно шагнул на арену. Девочка же, взяв в руки последнее письмо, освящённое верой и добротой Валентина, вдруг прозрела. И слывшая раньше некрасивой, девочка вдруг стала прекрасной.
Ведущий:
С тех пор во многих странах мира существует традиция праздновать День влюблённых и дарить друг другу открытки.
Раньше в Древнем Египте открытки делали на листах папируса с посланием благосостояния и доброжелательности. Позже валентинки стали украшать золотом и кружевами и писать в них слова любви.
Ребята, а вам интересно узнать, какие подарки преподносят своим половинкам в разных странах, совершая «маленькое доброе чудо» для самых родных и любимых людей? Взгляните на экран.
Демонстрация слайдов.
Ведущий:
В Великобритании принято отправлять валентинки и гадать на суженого, глядя в окно.
Во Франции принято дарить драгоценности.
В Дании принято дарить любимым засушенные белые цветы.
В Соединённых Штатах Америки отдают предпочтение ручному изготовлению валентинок по британским образцам.
У американцев считалось дурным тоном не подарить марципаны невесте на свадьбу.
В Саудовской Аравии празднование Дня Святого Валентина запрещено под угрозой больших штрафов.
В Японии принято дарить в этот праздник друг другу сладкие подарки и шоколад не только своему избранному, но и своим друзьям. Подарок от мужчины в этот день считается не мужественным. Ответный подарок, как правило, в виде белого шоколада, избранный мужчина делает через месяц в так называемый «белый день».
Ведущий:
Ребята, а о какой традиции дарить подарки в этот день знаете вы? (Ответы детей.)
Самый известный и почитаемый обычай в День Святого Валентина — это, конечно, дарить открытки-валентинки. Маленькие яркие сердечки выражают самые искренние и светлые чувства, и если вы хотите покорить сердце понравившегося человека, то смастерите такое сердечко своими руками из бумаги или из ткани, сшив милую изящную подушечку.
Признание в стихах также можно сочинить самостоятельно, главное, чтобы слова были искренними. Избранник оценит ваше старание, если вы сумеете передать свои чувства!
Ещё принято печь печенье в виде маленьких сердечек, в несколько из которых кладут монетки, а некоторые печенья можно от души посолить. После нужно попотчевать этим угощением гостей, и тех, кому достанутся печенья с сюрпризом, обязательно ждёт удача в любовных делах или скорое бракосочетание.
В этот день все помнят традицию дарить сладкие подарки: торты в виде сердца, коробки конфет (в которые также можно подложить милые валентинки или даже ювелирные украшения), воздушные шарики с романтическими надписями, пирожные или зефир.
Ведущий:
Ребята, как вы думаете, какие слова можно написать в валентинке? (Ответы детей.) Вы придумали очень романтичные, душевные и добрые послания!
В давние времена существовал такой обычай, когда девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали записки в кувшин.
Давайте поддержим эту традицию и поиграем в игру «Танец с избранником, от кого валентинка». Я знаю, что вы написали на сердечках имена детей, которым симпатизируете. Доставайте валентинку из зачарованного мешочка и приглашайте на танец партнёра, указанного в послании.
Танец детей с партнёрами (детьми или родителями).
Ведущий:
А сейчас, дорогие дети и их родители, приглашаю вас выполнить творческое задание и изготовить поделку «Счастливое сердце».
Для этого конкурса понадобятся: изображение контура большого сердца, много разноцветных маленьких валентинок (по количеству игроков) и цветные фломастеры или маркеры.
Задание для участников:
Украсить большое сердце маленькими валентинками, сделав его счастливым!
Ведущий:
Ребята, главное — верить в чудо, ведь любовь — это сказочное чувство, где надо проявить свои самые лучшие человеческие и душевные качества и доброжелательность.
А сейчас я предлагаю вам принять участие в игре-викторине: «Отгадайте, в какой сказке любовь творила чудеса?»
Прошу ответить на вопросы по содержанию сказок:
• Чьё сердце покорила Мальвина?
(Пьеро)
• В какой сказке сердце мальчика заледенело, после того, как осколок зеркала ранил его?
(«Снежная королева»)
Молодцы! А как звали девочку, которая, рискуя жизнью, преодолела все препятствия и испытания, для того чтобы спасти Кая?
(Герда)
• В какой сказке красавица проснулась от поцелуя?
(«Спящая красавица»)
• В какой сказке стрела, выпущенная из лука царевича, решила судьбу лягушки?
(«Царевна Лягушка»)
• В какой сказке принц искал невесту, примеряя девушкам хрустальную туфельку?
(«Золушка»)
• Герой какой сказки нашёл свою невесту в хрустальном гробу в пещере?
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
• В какой сказке цветочек соединил сердца красавицы и чудовища?
(«Аленький цветочек»)
Ведущий:
Ребята, очень хочется похвалить вас за то, что вы прочитали так много волшебных сказок и сумели правильно ответить на все вопросы викторины. Желаю вам и впредь оставаться такими же любознательными и мечтательными детьми.
Ситуация общения: «Поговорим о любви»
Ведущий:
Обсуждая с детьми любовь во всех её проявлениях, предлагаю выразить свою любовь к близким и родным людям в рисунках.
Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопросы:
• Кого и что вы любите? Почему?
• Что приятнее: любить или быть любимым?
• Кого легче любить — себя или кого-то другого?
• Как тебе нравится, чтобы тебя ласково называли?
• Как вы проявляете (показываете) свою любовь близким?
Игра-драматизация стихотворения «Первая любовь» (Агния Барто)
Каждый может догадаться —
Антонина влюблена!
Ну и что ж! Ей скоро двадцать,
А на улице весна!
Только звякнет телефон,
Тоня шепчет: — Это он!
Стала ласковой и кроткой,
Ходит лёгкою походкой,
По утрам поёт, как птица...
Вдруг и младшая сестрица
Просыпается чуть свет,
Говорит: — Пора влюбиться!
Мне почти тринадцать лет.
И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:
"Юрка? Слишком толстощёкий!
Петя ростом маловат!
Вот Алёша славный малый!
Я влюблюсь в него, пожалуй".
Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюблённая за партой
Нежно шепчет: — Алексей!
Алик смотрит огорчённо:
"Что ей нужно от меня?"
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня,
Он понять её не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подаёт ему любя.
Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко,
Отлупил после урока.
Так вот с первого свиданья
Начинаются страданья.
Ведущий:
Ребята, как вы считаете, правильно ли Алик отреагировал на проявление чувств Наташи?
Конечно же, в любви надо быть очень деликатным и вежливым, чтобы не причинить боль другому человеку и не омрачить ему жизнь.
Как вы проявляете (показываете) свою любовь близким?
Ведущий:
Не сомневаюсь в том, что вы любите нежиться, целоваться и обниматься с мамочкой!
А вы знаете, что в разных странах проявления чувств сильно отличаются от объятий, привычных для нас?
Давайте поиграем в игру-имитацию «Обнимашки!», в которой надо изображать нежные проявления чувств, свойственные другим народам.
• В Китае касаются щеками.
• Эскимосы Аляски трутся носами.
• В Экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки женщине.
• В Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу.
А этот обычай не следует повторять: в Полинезии партнёры зубами выдёргивают друг другу волоски из бровей.
Ведущий:
Дети, а сейчас пригласите родителей поиграть в игру «Лавата».
Игра: «Лавата»
Дети, стоя в кругу и не держась за руки, двигаются приставными шагами сначала в одну, а при повторе текста — в другую сторону, произнося:
— Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш — это лавата!
Ведущий говорит: «Мои пальчики хороши, а у соседа лучше!»
Дети берут друг друга за мизинцы и повторяют слова, двигаясь то вправо, то влево. Затем поочерёдно водящий даёт другие задания:
— Мои плечи хороши, а у соседа лучше!
— Мои уши хороши, а у соседа лучше!
— Мои щёки хороши, а у соседа лучше!
— Моя талия хороша, а у соседа лучше!
— Мои коленки хороши, а у соседа лучше!
— Мои пятки хороши, а у соседа лучше!
Дети соответственно дотрагиваются до частей тела соседа справа и слева (плеч, ушей, щёк, талии, коленок, пяток).
Ведущий:
Танец получился очень задорным.
А сейчас ребята исполнят частушки!
Ребёнок 1:
Ой, девчонки в феврале
Праздник намечается!
Мне влюбиться срочно надо,
Но не получается.
Ребёнок 2:
Мама, мама, не ругай
За мои отметки.
Нынче празднуют любовь
Взрослые и детки!
Ребёнок 3:
Вы поверьте, в День влюблённых
Обниму любовь свою,
Слово нежное шепну,
Валентинку подарю!
Ребёнок 4:
Подпишу я валентинку,
Подарю Илюшке,
Пусть о чувствах моих знает —
Это ж не игрушки!
Ребёнок 5:
Нарисую валентинку
И раскрашу красками,
Подарю соседу Саше,
Чтобы был поласковей!
Ребёнок 6:
Прогуляться предложил,
Рассмешил девчонок.
Ну какой ты кавалер?
Ты ж ещё ребёнок!
Все дети:
Пусть же дарят все подарки
И друг друга поздравляют,
А любовь звездою яркой
Вечно над людьми сверкает!
Ведущий:
Дорогие дети и вы, уважаемые взрослые! Поздравляю вас с Днём всех влюблённых!
Желаю вам хорошего, радостного настроения! Откройте близким и родным людям свои прекрасные души и пламенные сердца, переполненные самыми светлыми и добрыми чувствами! Радуйтесь жизни, вдохновлённые и окрылённые любовью! Главное — верьте в чудеса! И тогда в День Святого Валентина обязательно исполнится мечта, а ваша жизнь превратится в добрую и волшебную сказку!
Будьте счастливы!
Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Е. Д. Никифорова, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 39», г. Первоуральск, Свердловская область
Описание работы:
Данный материал будет полезен воспитателям, учителям начальных классов, родителям. Предназначается для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предлагается применение данного конспекта в процессе совместной деятельности воспитателя и детей, с вовлечением родителей в жизнь и традиционные обряды группы.
Цель: Расширить представления детей дошкольного возраста об истории происхождения праздника и традициях празднования Дня Святого Валентина в разных странах.
Задачи:
• Расширять представления дошкольников об истории Дня Святого Валентина, знакомить с легендами, традициями и атрибутами праздника.
• Способствовать всестороннему развитию детей: познавательному, личностному, социально-коммуникативному, морально-нравственному.
• Формировать инициативу в художественной деятельности, развивать творческие способности детей дошкольного возраста.
• Воспитывать дружеские чувства в коллективе сверстников, внимательные, доброжелательные и бережные отношения с окружающими и близкими.
Оборудование и материалы:
• Ноутбук, интерактивная доска;
• Аудиозаписи музыкальных произведений для детей;
• «Волшебный мешочек»;
• Бумажные сердечки с надписями имён по количеству участников;
• Атрибуты для драматизации стихотворения Агнии Барто «Первая любовь»;
• Контур большого сердца на бумаге формата А-3;
• Фломастеры, маркеры, клей-карандаш.
Предварительная работа:
• Чтение художественной литературы для детей о нравственности;
• Разучивание частушек, стихотворения Агнии Барто «Первая любовь»;
• Изготовление «валентинок» из различных материалов.
Скачать сценарийХод мероприятия
Воспитатель демонстрирует слайд на экране.
Ведущий:
Ребята, посмотрите на картинку на экране. Вы узнали его? Кто это? (Ответы детей.) Совершенно верно! Это Купидон (лат. Cupido — желание). Он же Амур — бог любви в древнеримской мифологии, сын богини Венеры. Это озорной ангелочек с луком и колчаном, который всегда при себе держит пару десятков волшебных стрел и очень метко стреляет. Те люди и боги, в которых попадает стрела Купидона, влюбляются. Он прилетел к нам не случайно! Это самый известный символ Дня Святого Валентина.
Существует много легенд об истории возникновения этого праздника, который традиционно отмечают четырнадцатого февраля. Я расскажу вам, ребята, одну из них.
Ведущий:
Задолго до нашей эры, в древнем мире люди страдали от высокой детской смертности. Каждый год для того, чтобы снять проклятие и родить здоровых детей, они совершали мистический обряд жертвоприношения животных на том месте, где волчица выкормила будущих основателей Рима — Ромула и Рема. Это празднество считалось языческим.
Ведущий:
После возникновения христианства четырнадцатого февраля стали праздновать День всех влюблённых в честь Святого Валентина, отдавшего за любовь свою жизнь. О чём гласит золотая легенда, которую вы сейчас услышите.
В те далёкие и тёмные времена властный и жестокий римский император Клавдий II, который вёл захватнические войны, пришёл к мысли, что одинокий мужчина, не обременённый женой и семьёй, лучше будет сражаться на поле битвы. Правитель запретил свадьбы и помолвки.
Хотя в те времена христиане в Риме преследовались, Валентин, обычный полевой врач, стал священником и проповедником. Он лечил многих людей и тайно венчал влюблённых. Однажды во время венчания слуг появились стражники. Христиане подвергались в то время жестоким преследованиям. Поэтому новобрачных бросили в тюрьму. Валентин избежал этой участи, будучи патрицием. Слугам же грозила смерть от когтей хищников на арене.
Желая поддержать несчастных, Валентин решил послать им письма в виде сердец, окрашенных в красный цвет, как символ любви Христа, которая облегчила бы страдания. Эти послания узникам передала слепая девочка, и они уже готовились достойно принять смерть, как неожиданно в тюрьму пришёл Валентин. Он предложил обменять себя на слуг и решил принять за них смерть ради их спасения. Стражники согласились на такой обмен. Влюблённую пару отпустили. А милосердный патриций отдал последнее письмо-сердечко слепой девочке и бесстрашно шагнул на арену. Девочка же, взяв в руки последнее письмо, освящённое верой и добротой Валентина, вдруг прозрела. И слывшая раньше некрасивой, девочка вдруг стала прекрасной.
Ведущий:
С тех пор во многих странах мира существует традиция праздновать День влюблённых и дарить друг другу открытки.
Раньше в Древнем Египте открытки делали на листах папируса с посланием благосостояния и доброжелательности. Позже валентинки стали украшать золотом и кружевами и писать в них слова любви.
Ребята, а вам интересно узнать, какие подарки преподносят своим половинкам в разных странах, совершая «маленькое доброе чудо» для самых родных и любимых людей? Взгляните на экран.
Демонстрация слайдов.
Ведущий:
В Великобритании принято отправлять валентинки и гадать на суженого, глядя в окно.
Во Франции принято дарить драгоценности.
В Дании принято дарить любимым засушенные белые цветы.
В Соединённых Штатах Америки отдают предпочтение ручному изготовлению валентинок по британским образцам.
У американцев считалось дурным тоном не подарить марципаны невесте на свадьбу.
В Саудовской Аравии празднование Дня Святого Валентина запрещено под угрозой больших штрафов.
В Японии принято дарить в этот праздник друг другу сладкие подарки и шоколад не только своему избранному, но и своим друзьям. Подарок от мужчины в этот день считается не мужественным. Ответный подарок, как правило, в виде белого шоколада, избранный мужчина делает через месяц в так называемый «белый день».
Ведущий:
Ребята, а о какой традиции дарить подарки в этот день знаете вы? (Ответы детей.)
Самый известный и почитаемый обычай в День Святого Валентина — это, конечно, дарить открытки-валентинки. Маленькие яркие сердечки выражают самые искренние и светлые чувства, и если вы хотите покорить сердце понравившегося человека, то смастерите такое сердечко своими руками из бумаги или из ткани, сшив милую изящную подушечку.
Признание в стихах также можно сочинить самостоятельно, главное, чтобы слова были искренними. Избранник оценит ваше старание, если вы сумеете передать свои чувства!
Ещё принято печь печенье в виде маленьких сердечек, в несколько из которых кладут монетки, а некоторые печенья можно от души посолить. После нужно попотчевать этим угощением гостей, и тех, кому достанутся печенья с сюрпризом, обязательно ждёт удача в любовных делах или скорое бракосочетание.
В этот день все помнят традицию дарить сладкие подарки: торты в виде сердца, коробки конфет (в которые также можно подложить милые валентинки или даже ювелирные украшения), воздушные шарики с романтическими надписями, пирожные или зефир.
Ведущий:
Ребята, как вы думаете, какие слова можно написать в валентинке? (Ответы детей.) Вы придумали очень романтичные, душевные и добрые послания!
В давние времена существовал такой обычай, когда девушки и юноши собирались вместе, писали на бумажках имена и бросали записки в кувшин.
Давайте поддержим эту традицию и поиграем в игру «Танец с избранником, от кого валентинка». Я знаю, что вы написали на сердечках имена детей, которым симпатизируете. Доставайте валентинку из зачарованного мешочка и приглашайте на танец партнёра, указанного в послании.
Танец детей с партнёрами (детьми или родителями).
Ведущий:
А сейчас, дорогие дети и их родители, приглашаю вас выполнить творческое задание и изготовить поделку «Счастливое сердце».
Для этого конкурса понадобятся: изображение контура большого сердца, много разноцветных маленьких валентинок (по количеству игроков) и цветные фломастеры или маркеры.
Задание для участников:
Украсить большое сердце маленькими валентинками, сделав его счастливым!
Ведущий:
Ребята, главное — верить в чудо, ведь любовь — это сказочное чувство, где надо проявить свои самые лучшие человеческие и душевные качества и доброжелательность.
А сейчас я предлагаю вам принять участие в игре-викторине: «Отгадайте, в какой сказке любовь творила чудеса?»
Прошу ответить на вопросы по содержанию сказок:
• Чьё сердце покорила Мальвина?
(Пьеро)
• В какой сказке сердце мальчика заледенело, после того, как осколок зеркала ранил его?
(«Снежная королева»)
Молодцы! А как звали девочку, которая, рискуя жизнью, преодолела все препятствия и испытания, для того чтобы спасти Кая?
(Герда)
• В какой сказке красавица проснулась от поцелуя?
(«Спящая красавица»)
• В какой сказке стрела, выпущенная из лука царевича, решила судьбу лягушки?
(«Царевна Лягушка»)
• В какой сказке принц искал невесту, примеряя девушкам хрустальную туфельку?
(«Золушка»)
• Герой какой сказки нашёл свою невесту в хрустальном гробу в пещере?
(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
• В какой сказке цветочек соединил сердца красавицы и чудовища?
(«Аленький цветочек»)
Ведущий:
Ребята, очень хочется похвалить вас за то, что вы прочитали так много волшебных сказок и сумели правильно ответить на все вопросы викторины. Желаю вам и впредь оставаться такими же любознательными и мечтательными детьми.
Ситуация общения: «Поговорим о любви»
Ведущий:
Обсуждая с детьми любовь во всех её проявлениях, предлагаю выразить свою любовь к близким и родным людям в рисунках.
Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопросы:
• Кого и что вы любите? Почему?
• Что приятнее: любить или быть любимым?
• Кого легче любить — себя или кого-то другого?
• Как тебе нравится, чтобы тебя ласково называли?
• Как вы проявляете (показываете) свою любовь близким?
Игра-драматизация стихотворения «Первая любовь» (Агния Барто)
Каждый может догадаться —
Антонина влюблена!
Ну и что ж! Ей скоро двадцать,
А на улице весна!
Только звякнет телефон,
Тоня шепчет: — Это он!
Стала ласковой и кроткой,
Ходит лёгкою походкой,
По утрам поёт, как птица...
Вдруг и младшая сестрица
Просыпается чуть свет,
Говорит: — Пора влюбиться!
Мне почти тринадцать лет.
И Наташа на уроке
Оглядела всех ребят:
"Юрка? Слишком толстощёкий!
Петя ростом маловат!
Вот Алёша славный малый!
Я влюблюсь в него, пожалуй".
Повторяет класс по карте,
Где Иртыш, где Енисей,
А влюблённая за партой
Нежно шепчет: — Алексей!
Алик смотрит огорчённо:
"Что ей нужно от меня?"
Всем известно, что девчонок
Он боится как огня,
Он понять её не в силах!
То она глаза скосила,
То резинку попросила,
То она вздыхает тяжко,
То зачем-то промокашку
Подаёт ему любя.
Алик вышел из себя!
Поступил он с ней жестоко,
Отлупил после урока.
Так вот с первого свиданья
Начинаются страданья.
Ведущий:
Ребята, как вы считаете, правильно ли Алик отреагировал на проявление чувств Наташи?
Конечно же, в любви надо быть очень деликатным и вежливым, чтобы не причинить боль другому человеку и не омрачить ему жизнь.
Как вы проявляете (показываете) свою любовь близким?
Ведущий:
Не сомневаюсь в том, что вы любите нежиться, целоваться и обниматься с мамочкой!
А вы знаете, что в разных странах проявления чувств сильно отличаются от объятий, привычных для нас?
Давайте поиграем в игру-имитацию «Обнимашки!», в которой надо изображать нежные проявления чувств, свойственные другим народам.
• В Китае касаются щеками.
• Эскимосы Аляски трутся носами.
• В Экваториальной Африке мужчины трижды пожимают большой палец руки женщине.
• В Гамбии прижимают женскую ладонь к своему носу.
А этот обычай не следует повторять: в Полинезии партнёры зубами выдёргивают друг другу волоски из бровей.
Ведущий:
Дети, а сейчас пригласите родителей поиграть в игру «Лавата».
Игра: «Лавата»
Дети, стоя в кругу и не держась за руки, двигаются приставными шагами сначала в одну, а при повторе текста — в другую сторону, произнося:
— Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш — это лавата!
Ведущий говорит: «Мои пальчики хороши, а у соседа лучше!»
Дети берут друг друга за мизинцы и повторяют слова, двигаясь то вправо, то влево. Затем поочерёдно водящий даёт другие задания:
— Мои плечи хороши, а у соседа лучше!
— Мои уши хороши, а у соседа лучше!
— Мои щёки хороши, а у соседа лучше!
— Моя талия хороша, а у соседа лучше!
— Мои коленки хороши, а у соседа лучше!
— Мои пятки хороши, а у соседа лучше!
Дети соответственно дотрагиваются до частей тела соседа справа и слева (плеч, ушей, щёк, талии, коленок, пяток).
Ведущий:
Танец получился очень задорным.
А сейчас ребята исполнят частушки!
Ребёнок 1:
Ой, девчонки в феврале
Праздник намечается!
Мне влюбиться срочно надо,
Но не получается.
Ребёнок 2:
Мама, мама, не ругай
За мои отметки.
Нынче празднуют любовь
Взрослые и детки!
Ребёнок 3:
Вы поверьте, в День влюблённых
Обниму любовь свою,
Слово нежное шепну,
Валентинку подарю!
Ребёнок 4:
Подпишу я валентинку,
Подарю Илюшке,
Пусть о чувствах моих знает —
Это ж не игрушки!
Ребёнок 5:
Нарисую валентинку
И раскрашу красками,
Подарю соседу Саше,
Чтобы был поласковей!
Ребёнок 6:
Прогуляться предложил,
Рассмешил девчонок.
Ну какой ты кавалер?
Ты ж ещё ребёнок!
Все дети:
Пусть же дарят все подарки
И друг друга поздравляют,
А любовь звездою яркой
Вечно над людьми сверкает!
Ведущий:
Дорогие дети и вы, уважаемые взрослые! Поздравляю вас с Днём всех влюблённых!
Желаю вам хорошего, радостного настроения! Откройте близким и родным людям свои прекрасные души и пламенные сердца, переполненные самыми светлыми и добрыми чувствами! Радуйтесь жизни, вдохновлённые и окрылённые любовью! Главное — верьте в чудеса! И тогда в День Святого Валентина обязательно исполнится мечта, а ваша жизнь превратится в добрую и волшебную сказку!
Будьте счастливы!
