Динозаврики
Старшая и подготовительные группы
Автор: Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии ЦРР МДОУ №1 «Медвежонок», г. Юрюзань, Челябинская область
Цели:
Проведение тематического развлечения.
Задачи:
- В игровой форме знакомить с древними обитателями нашей планеты и профессией археолога.
- Развивать мелкую моторику, логику, внимание, память.
- Стимулировать умение выразительного чтения и артистизма.
- Воспитывать командный дух, сплочённость, сопереживание.
Предварительная работа:
- Рисование динозавров на занятиях и кружках в различных техниках (фломастер, гуашь, цветные карандаши, пастель, соль и ПВА).
- Организация выставок рисунков в группах.
- Проведение совместных мастер-классов по аппликации с детьми и родителями.
- Домашнее задание для совместного творчества – поделка «динозаврик».
- Изготовление игры с пазлами «собери динозавра».
- Разучивание стихотворений и песенок о динозаврах.
- Создание и показ презентаций «Динозаврики своими руками» и «Древние жители нашей планеты».
- Просмотр тематических мультфильмов.
- Создание в группах мини-музеев динозавров (включая печатную продукцию, настольные игры, игрушки).
- Украшение музыкального зала динозавриками.
Действующие лица:
- Археолог
- Ведущий (воспитатель)
- Динозаврик
Скачать сценарий
Дети заходят в зал, рассаживаются. Звучит песенка в исполнении Родиона Газманова «Динозаврики».
Археолог: Приветствую вас, мои юные друзья! Как я рад после длительной командировки в Африку, на раскопки, вновь оказаться дома! Как интересно украшен зал! Это вы сделали всех этих ископаемых? Какие великолепные экземпляры! Чудесно!
Ведущий: Это наши дети вместе с родителями потрудились!
Археолог: Этот труд необходимо отметить по заслугам. Да, вы, я вижу, не скучали и продолжили изучение динозавров?
Ведущий: Наши дети даже подготовили небольшое выступление в стихах. И с иллюстрациями!
Археолог: Интересно – интересно! Прошу всех на сцену!
Дети читают стихи с презентацией.
Ведущий: Ну, как? Справились наши юные археологи, всех правильно назвали?
Археолог: Да, молодцы, постарались! На самом деле динозавров, конечно, гораздо больше (около тысячи видов), но эти – самые известные, самые выразительные. Художники тоже постарались, изобразили и хищников, и травоядных довольно реалистично. Хотя, честно говоря, мы ведь находим только кости, а какого цвета была шкура – остаётся только догадываться. Поэтому игрушечные динозаврики встречаются самых разнообразных расцветок.
Дети, а вы бы хотели побывать на раскопках?
Ведущий: Не только дети, и мы бы с удовольствием побывали! Это же так увлекательно: с помощью кисточек осторожно убирая песок, обнаружить, скажем, зуб динозавра.
Археолог: А знаете, как сложно потом, после нахождения всех косточек, собрать динозавра? Был даже случай, когда учёные сначала собрали динозавра «задом наперёд» и только через некоторое время перевернули! Да-да, честное слово! А один мой коллега сначала поместил палец динозавра на его нос!
А давайте-ка мы с вами поиграем, попробуем приклеить тираннозаврам зубы на верхнюю и нижнюю челюсть. Мальчики, не боитесь головы этого монстра? Тогда – вперёд! Кстати, знаете, как переводится на русский язык слово «динозавр»? Оно было придумано британским палеонтологом Ричардом Оуэном в 1842 году. По-гречески это звучит как «ужасный ящер».
Игра (три команды мальчиков): мальчики приклеивают с помощью клея-карандаша зубы в раскрытую пасть динозавра. На мольбертах – плоскостные изображения пасти без зубов. Рядом, на столике – клей и белые треугольники зубов.
Археолог: А что же у нас девочки в стороне остались? Непорядок! Женщины-археологи у нас наравне с мужчинами трудятся. Мэри Эннинг, например, была одним из самых известных охотников за ископаемыми. Давайте мы вам дадим тоже одну ответственную работу. Нужно нарисовать вот этим стегозаврам пластины на спину.
Игра (три команды девочек): девочки рисуют восковыми мелками цветные треугольники на спину динозавра. На мольберте – три плоскостных изображения динозавров. Рядом, на столике – мелки.
Археолог: Ну, вот и молодцы! Справились! Присаживайтесь, отдыхайте!
Ведущий: Уважаемый археолог, а что самое трудное в вашей работе: найти или собрать все косточки в скелет?
Археолог: И найти бывает непросто, и собирать тоже. Знаете, динозавры ведь жили раньше не только в Африке. На всех континентах можно найти их останки. И, представьте себе, многие лежат, как попало. Поди, разберись! Большие рядом с маленькими, охотники рядом с жертвами. Иногда мы находим целые долины с костями. Мы называем их «кладбищем динозавров». Они могли оказаться в таком месте совершенно случайно и погибнуть, увязая в болоте или нефтяной луже.
Вот перед вами – три долины. Ваша задача – отыскать всех динозавриков. Но, чур – не жадничать. Каждый участник экспедиции отыскивает и раскапывает только одного динозаврика. Договорились? Работаем аккуратно, как профессионалы. Капитаны команд, как руководители экспедиции, следят за работой и подсчитывают количество найденных экземпляров.
Игра (три команды): в песочных столиках под слоем песка прячутся маленькие динозавры. Дети их с помощью кисточек аккуратно раскапывают и складывают в контейнеры.
Ведущий: Вот, молодцы! Кажется, всех отыскали! Ах, как бы и мне хотелось хоть раз самой отыскать какую-нибудь косточку динозавра! Коготь, например, или даже пятку! Или ухо. У динозавров ведь были уши?
Археолог: Таких ушей, как у современных животных, конечно, не было. Но то, что они слышали – определенно. И звуки издавали. Я даже песенку одну знаю. Она называется «Самая первая песня». Внимание на экран! Исполняет Сергей Никитин, а озвучивать динозавра (в припеве) разрешается всем. Можно скрипеть, кряхтеть, скулить и даже похрюкивать! (У археолога в руках – игрушечный птеродактиль на резинке.)
Звучит песня «Самая первая песня».
Ведущий: Вот это песенка у нас получилась!
Археолог: Я вижу, что дети ещё не наигрались, и могу предложить им собрать пазлы с динозаврами. Вот здесь – большие и маленькие. А пока часть детей играет, другие могут на экране посмотреть фрагменты мультфильма о наших любимых динозаврах и послушать о них песенки.
Игра «Собери пазлы».
Ведущий: Дети собрали все изображения. Да так быстро, никому помогать не пришлось!
Археолог: Наше развлечение подходит к концу, и я хочу пригласить сюда… Кого бы вы думали? Динозаврика, конечно!
Динозаврик: Здравствуйте, здравствуйте! Я к вам прямо из страны Мульти-пульти. И не с пустыми руками (то есть лапами). Я принёс один подарок. Вернее, не один, а целых три. В каждую группу – скатерть волшебную с динозавриками. Вот здесь они у меня в золотом яйце брахиозавра. Рисуйте на здоровье! На этой скатерти можно рисовать бесконечно долго. Стирать и рисовать снова!
Ведущий: Мы очень рады! Спасибо вам большое!
Археолог: Надеюсь, когда вы вырастете, кто-то из вас тоже станет археологом и откроет какой-нибудь новый вид! До свидания, до новых встреч!
Старшая и подготовительные группы
Автор: Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии ЦРР МДОУ №1 «Медвежонок», г. Юрюзань, Челябинская область
Цели:
Проведение тематического развлечения.
Задачи:
- В игровой форме знакомить с древними обитателями нашей планеты и профессией археолога.
- Развивать мелкую моторику, логику, внимание, память.
- Стимулировать умение выразительного чтения и артистизма.
- Воспитывать командный дух, сплочённость, сопереживание.
Предварительная работа:
- Рисование динозавров на занятиях и кружках в различных техниках (фломастер, гуашь, цветные карандаши, пастель, соль и ПВА).
- Организация выставок рисунков в группах.
- Проведение совместных мастер-классов по аппликации с детьми и родителями.
- Домашнее задание для совместного творчества – поделка «динозаврик».
- Изготовление игры с пазлами «собери динозавра».
- Разучивание стихотворений и песенок о динозаврах.
- Создание и показ презентаций «Динозаврики своими руками» и «Древние жители нашей планеты».
- Просмотр тематических мультфильмов.
- Создание в группах мини-музеев динозавров (включая печатную продукцию, настольные игры, игрушки).
- Украшение музыкального зала динозавриками.
Действующие лица:
- Археолог
- Ведущий (воспитатель)
- Динозаврик
Скачать сценарийХод развлечения
Дети заходят в зал, рассаживаются. Звучит песенка в исполнении Родиона Газманова «Динозаврики».
Археолог: Приветствую вас, мои юные друзья! Как я рад после длительной командировки в Африку, на раскопки, вновь оказаться дома! Как интересно украшен зал! Это вы сделали всех этих ископаемых? Какие великолепные экземпляры! Чудесно!
Ведущий: Это наши дети вместе с родителями потрудились!
Археолог: Этот труд необходимо отметить по заслугам. Да, вы, я вижу, не скучали и продолжили изучение динозавров?
Ведущий: Наши дети даже подготовили небольшое выступление в стихах. И с иллюстрациями!
Археолог: Интересно – интересно! Прошу всех на сцену!
Дети читают стихи с презентацией.
Ведущий: Ну, как? Справились наши юные археологи, всех правильно назвали?
Археолог: Да, молодцы, постарались! На самом деле динозавров, конечно, гораздо больше (около тысячи видов), но эти – самые известные, самые выразительные. Художники тоже постарались, изобразили и хищников, и травоядных довольно реалистично. Хотя, честно говоря, мы ведь находим только кости, а какого цвета была шкура – остаётся только догадываться. Поэтому игрушечные динозаврики встречаются самых разнообразных расцветок.
Дети, а вы бы хотели побывать на раскопках?
Ведущий: Не только дети, и мы бы с удовольствием побывали! Это же так увлекательно: с помощью кисточек осторожно убирая песок, обнаружить, скажем, зуб динозавра.
Археолог: А знаете, как сложно потом, после нахождения всех косточек, собрать динозавра? Был даже случай, когда учёные сначала собрали динозавра «задом наперёд» и только через некоторое время перевернули! Да-да, честное слово! А один мой коллега сначала поместил палец динозавра на его нос!
А давайте-ка мы с вами поиграем, попробуем приклеить тираннозаврам зубы на верхнюю и нижнюю челюсть. Мальчики, не боитесь головы этого монстра? Тогда – вперёд! Кстати, знаете, как переводится на русский язык слово «динозавр»? Оно было придумано британским палеонтологом Ричардом Оуэном в 1842 году. По-гречески это звучит как «ужасный ящер».
Игра (три команды мальчиков): мальчики приклеивают с помощью клея-карандаша зубы в раскрытую пасть динозавра. На мольбертах – плоскостные изображения пасти без зубов. Рядом, на столике – клей и белые треугольники зубов.
Археолог: А что же у нас девочки в стороне остались? Непорядок! Женщины-археологи у нас наравне с мужчинами трудятся. Мэри Эннинг, например, была одним из самых известных охотников за ископаемыми. Давайте мы вам дадим тоже одну ответственную работу. Нужно нарисовать вот этим стегозаврам пластины на спину.
Игра (три команды девочек): девочки рисуют восковыми мелками цветные треугольники на спину динозавра. На мольберте – три плоскостных изображения динозавров. Рядом, на столике – мелки.
Археолог: Ну, вот и молодцы! Справились! Присаживайтесь, отдыхайте!
Ведущий: Уважаемый археолог, а что самое трудное в вашей работе: найти или собрать все косточки в скелет?
Археолог: И найти бывает непросто, и собирать тоже. Знаете, динозавры ведь жили раньше не только в Африке. На всех континентах можно найти их останки. И, представьте себе, многие лежат, как попало. Поди, разберись! Большие рядом с маленькими, охотники рядом с жертвами. Иногда мы находим целые долины с костями. Мы называем их «кладбищем динозавров». Они могли оказаться в таком месте совершенно случайно и погибнуть, увязая в болоте или нефтяной луже.
Вот перед вами – три долины. Ваша задача – отыскать всех динозавриков. Но, чур – не жадничать. Каждый участник экспедиции отыскивает и раскапывает только одного динозаврика. Договорились? Работаем аккуратно, как профессионалы. Капитаны команд, как руководители экспедиции, следят за работой и подсчитывают количество найденных экземпляров.
Игра (три команды): в песочных столиках под слоем песка прячутся маленькие динозавры. Дети их с помощью кисточек аккуратно раскапывают и складывают в контейнеры.
Ведущий: Вот, молодцы! Кажется, всех отыскали! Ах, как бы и мне хотелось хоть раз самой отыскать какую-нибудь косточку динозавра! Коготь, например, или даже пятку! Или ухо. У динозавров ведь были уши?
Археолог: Таких ушей, как у современных животных, конечно, не было. Но то, что они слышали – определенно. И звуки издавали. Я даже песенку одну знаю. Она называется «Самая первая песня». Внимание на экран! Исполняет Сергей Никитин, а озвучивать динозавра (в припеве) разрешается всем. Можно скрипеть, кряхтеть, скулить и даже похрюкивать! (У археолога в руках – игрушечный птеродактиль на резинке.)
Звучит песня «Самая первая песня».
Ведущий: Вот это песенка у нас получилась!
Археолог: Я вижу, что дети ещё не наигрались, и могу предложить им собрать пазлы с динозаврами. Вот здесь – большие и маленькие. А пока часть детей играет, другие могут на экране посмотреть фрагменты мультфильма о наших любимых динозаврах и послушать о них песенки.
Игра «Собери пазлы».
Ведущий: Дети собрали все изображения. Да так быстро, никому помогать не пришлось!
Археолог: Наше развлечение подходит к концу, и я хочу пригласить сюда… Кого бы вы думали? Динозаврика, конечно!
Динозаврик: Здравствуйте, здравствуйте! Я к вам прямо из страны Мульти-пульти. И не с пустыми руками (то есть лапами). Я принёс один подарок. Вернее, не один, а целых три. В каждую группу – скатерть волшебную с динозавриками. Вот здесь они у меня в золотом яйце брахиозавра. Рисуйте на здоровье! На этой скатерти можно рисовать бесконечно долго. Стирать и рисовать снова!
Ведущий: Мы очень рады! Спасибо вам большое!
Археолог: Надеюсь, когда вы вырастете, кто-то из вас тоже станет археологом и откроет какой-нибудь новый вид! До свидания, до новых встреч!
