Домовой Кузя с другом Бимом у нас в гостях
Для детей второй младшей группы
Автор: Руденко Т. А.
Цель: воспитание любви к русской национальной культуре.
Задачи:
- Знакомить детей с обычаями и традициями русского народа.
- Систематизировать знания детей о народных поверьях и фольклоре.
- Создать у детей радостное настроение.
- Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту русского народа, к народным традициям.
Предварительная работа:
- Разучивание пословиц и поговорок;
- Отгадывание загадок;
- Чтение русских народных сказок;
- Рассматривание иллюстраций к ним.
Скачать конспект
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, давным-давно в домах за печкой жил Домовой — это такой маленький человечек, он защищал от всего плохого дом, людей, животных, которые жили в доме. Домовой не любил ленивых и помогал хозяевам по дому. Вот и к нам пришёл в гости Домовой Кузя. А показывается он только хорошим и добрым людям. Вы хорошие, дружные ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда я сейчас вам подскажу, как можно позвать домового:
Приходи к нам, домовой,
Поиграем мы с тобой.
Дети (все вместе зовут домового).
Входит Домовой.
Домовой: Здравствуйте, ребята, вы узнали меня? Я домовёнок Кузя. Пришёл я не один, а со своим другом Бимом-Музыкантом.
Домовой: Вы меня звали? Давайте поиграем!
Дети: Да.
Домовой зазывает в хоровод:
Шалуны-балуны,
Выбегайте во дворы.
Становитесь-ка играть,
Воеводу выбирать.
Воевода из народа,
Выходи из хоровода!
Домовой стоит в центре круга, а дети идут по кругу, держась за руки, и произносят слова вместе с воспитателем.
Воспитатель и дети:
Домовой, домовой,
Мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись,
Вправо, влево наклонись.
Приседай и вставай,
Да и нам задание дай.
Ты на печке не сиди,
Что нам делать, покажи.
По ходу произношения слов домовой выполняет движения. А затем и сам показывает движения, и теперь уже дети повторяют за домовым.
Домовой: Ох и уморили вы меня, очень весело!
Домовой: А теперь присаживайтесь и послушайте, что мы вам с Бимом расскажем.
В мире много сказок —
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Домовой: Сегодня я и мой друг Бим приглашаем вас в сказочную страну русского народного фольклора.
Домовой: Ребята, мы с Бимом пришли не с пустыми руками, мы пришли с волшебным сундуком. Но он очень тяжёлый, и не можем его донести. Вы нам поможете?
Дети: Да!
Воспитатель: Так как сундук очень тяжёлый, нам понадобится много сил. Давайте потренируем ручки и ножки.
Домовой: Детки, а можно с вами?
Дети: Да, конечно.
Физминутка
Две весёлые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Дети прыгают весело.
Вверх до неба,
Вниз до травки.
Вверх до неба,
Вниз до травки.
Дети встают на носочки, тянутся вверх. Приседают, руки опускают вниз.
А потом кружились.
Дети кружатся.
И в речку свалились.
Дети аккуратно садятся.
Воспитатель: А теперь давайте все вместе поможем нашим гостям донести волшебный сундук.
Дети: Да, поможем.
Ребята вместе с Кузей заносят в группу сундук.
Домовой: Ну что, детки, тяжёлый сундук?
Дети: Да.
Домовой: А хотите посмотреть, что там?
Дети: Да.
Домовой: Раз, два, три, сундучок отопри!
Кузя вместе с детьми открывает сундук.
Домовой: Посмотрите — это русские народные музыкальные инструменты.
Домовой знакомит с русскими народными музыкальными инструментами: гармошкой, балалайкой, трещёткой, свистком, колокольчиком, бубном.
Домовой: Ребята, а вы хотите поиграть на инструментах?
Дети: Да!
Игра на музыкальных инструментах.
Воспитатель: Видите, ребята, какой Кузя и его друг Бим у нас весёлые, озорные, любят играть и веселиться. Но самое главное — он оберегает дом.
Воспитатель: К сожалению, нашим гостям пора уходить.
Домовой: Желаю вам, ребята, чтобы вы были, как и наши предки, трудолюбивыми, весёлыми и гостеприимными. Пусть в каждом доме будет всегда тепло и радостно, пусть звучат народные песни и играют русские народные инструменты. До свидания, ребята.
Дети: До свидания!
Для детей второй младшей группы
Автор: Руденко Т. А.
Цель: воспитание любви к русской национальной культуре.
Задачи:
- Знакомить детей с обычаями и традициями русского народа.
- Систематизировать знания детей о народных поверьях и фольклоре.
- Создать у детей радостное настроение.
- Воспитывать любовь и уважение к культуре и быту русского народа, к народным традициям.
Предварительная работа:
- Разучивание пословиц и поговорок;
- Отгадывание загадок;
- Чтение русских народных сказок;
- Рассматривание иллюстраций к ним.
Скачать конспектХод занятия
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, давным-давно в домах за печкой жил Домовой — это такой маленький человечек, он защищал от всего плохого дом, людей, животных, которые жили в доме. Домовой не любил ленивых и помогал хозяевам по дому. Вот и к нам пришёл в гости Домовой Кузя. А показывается он только хорошим и добрым людям. Вы хорошие, дружные ребята?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда я сейчас вам подскажу, как можно позвать домового:
Приходи к нам, домовой,
Поиграем мы с тобой.
Дети (все вместе зовут домового).
Входит Домовой.
Домовой: Здравствуйте, ребята, вы узнали меня? Я домовёнок Кузя. Пришёл я не один, а со своим другом Бимом-Музыкантом.
Домовой: Вы меня звали? Давайте поиграем!
Дети: Да.
Домовой зазывает в хоровод:
Шалуны-балуны,
Выбегайте во дворы.
Становитесь-ка играть,
Воеводу выбирать.
Воевода из народа,
Выходи из хоровода!
Домовой стоит в центре круга, а дети идут по кругу, держась за руки, и произносят слова вместе с воспитателем.
Воспитатель и дети:
Домовой, домовой,
Мы хотим играть с тобой.
Ты на месте повернись,
Вправо, влево наклонись.
Приседай и вставай,
Да и нам задание дай.
Ты на печке не сиди,
Что нам делать, покажи.
По ходу произношения слов домовой выполняет движения. А затем и сам показывает движения, и теперь уже дети повторяют за домовым.
Домовой: Ох и уморили вы меня, очень весело!
Домовой: А теперь присаживайтесь и послушайте, что мы вам с Бимом расскажем.
В мире много сказок —
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Домовой: Сегодня я и мой друг Бим приглашаем вас в сказочную страну русского народного фольклора.
Домовой: Ребята, мы с Бимом пришли не с пустыми руками, мы пришли с волшебным сундуком. Но он очень тяжёлый, и не можем его донести. Вы нам поможете?
Дети: Да!
Воспитатель: Так как сундук очень тяжёлый, нам понадобится много сил. Давайте потренируем ручки и ножки.
Домовой: Детки, а можно с вами?
Дети: Да, конечно.
Физминутка
Две весёлые овечки
Разрезвились возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Скачут белые овечки
Рано утром возле речки.
Прыг-скок, прыг-скок!
Дети прыгают весело.
Вверх до неба,
Вниз до травки.
Вверх до неба,
Вниз до травки.
Дети встают на носочки, тянутся вверх. Приседают, руки опускают вниз.
А потом кружились.
Дети кружатся.
И в речку свалились.
Дети аккуратно садятся.
Воспитатель: А теперь давайте все вместе поможем нашим гостям донести волшебный сундук.
Дети: Да, поможем.
Ребята вместе с Кузей заносят в группу сундук.
Домовой: Ну что, детки, тяжёлый сундук?
Дети: Да.
Домовой: А хотите посмотреть, что там?
Дети: Да.
Домовой: Раз, два, три, сундучок отопри!
Кузя вместе с детьми открывает сундук.
Домовой: Посмотрите — это русские народные музыкальные инструменты.
Домовой знакомит с русскими народными музыкальными инструментами: гармошкой, балалайкой, трещёткой, свистком, колокольчиком, бубном.
Домовой: Ребята, а вы хотите поиграть на инструментах?
Дети: Да!
Игра на музыкальных инструментах.
Воспитатель: Видите, ребята, какой Кузя и его друг Бим у нас весёлые, озорные, любят играть и веселиться. Но самое главное — он оберегает дом.
Воспитатель: К сожалению, нашим гостям пора уходить.
Домовой: Желаю вам, ребята, чтобы вы были, как и наши предки, трудолюбивыми, весёлыми и гостеприимными. Пусть в каждом доме будет всегда тепло и радостно, пусть звучат народные песни и играют русские народные инструменты. До свидания, ребята.
Дети: До свидания!
