Дружба — это я и ты, или путешествие в страну Дружба
Автор: Осина Н. М., воспитатель,, г. Чапаевск,
Цель:
Скачать конспект
1. Вступительная беседа
Ведущий:
Где красота – там доброта. Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта на двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись ни светлым днём, ни днём дождливым.
И если хочешь быть красивым, то добротою поделись.
(В. Суслов)
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы будем называть вас всех друзьями! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
«Друг – это тот, кто …»
Ребята по цепочке говорят о том, кто такой друг и кого они называют своими друзьями.
Ведущий: Теперь я вам прочту стихотворение, слушайте внимательно.
Агния Барто «Требуется друг»
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
«Ты дружи со мной одной!».
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: «Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать».
А девчонка на дыбы,
Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг.
Напишу я объявление:
«Срочно требуется друг!»
Ведущий: Ребята, что бы вы посоветовали этой девочке, чтобы с ней дружили, а не обходили стороной? Поднимаем руки, с места не выкрикиваем.
Работа в группах
Задание: У вас на столах лепестки цветка. Как вы думаете, какой цветок можно составить? Составьте ромашку, а на её лепестках напишите качества, которыми можно охарактеризовать настоящего друга.
Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, терпеливый, льстивый, богатый, доверчивый, весёлый, ленивый, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.
В каждой группе оформляется ромашка и вывешивается на доску.
Ведущий: Какие качества у вас совпали? Назовите из этих качеств то, которое есть у вас. Какое надёжное и ёмкое слово – дружба.
Ребята разделяются на группы и решают проблемные ситуации, описание которых находится в конвертах.
Нравственные ситуации:
Ребята обсуждают ситуацию в течение 5 минут и комментируют её.
Ведущий: Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущий:
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто танцует и поёт?
Кто одежду бережёт?
Под кровать её кладёт?
Вещи кто хранит в порядке?
Рвёт и книжки и тетрадки?
Кто спасибо говорит?
Кто за всё благодарит?
Кто первым готов взяться за дело?
А в зале спортивном кто бегает смело?
Кто песни поёт в пионерском отряде?
А кто аккуратно содержит тетради?
А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?
Кто ставит в тетради большущую кляксу?
Кто на «отлично» желает учиться?
Кто своей школой и классом гордится?
Кто без запинки урок отвечает?
В учёбе товарищам кто помогает?
Рассказ учащихся о своих друзьях (портрет моего друга)
Загадки про дружбу, загадки про товарищей, загадки о друзьях
Ведущий:
Мы в беде друг другу помогаем,
Вместе делаем уроки и играем,
Вместе ходим на прогулку, в магазин.
Когда нет тебя, то я один.
Приходи скорее, я скучаю,
Даже с танком любимым не играю.
Мне общение с тобою очень нужно,
А ещё нужна мужская... (дружба)
Ведущий:
Мы теперь уж не друзья,
Ты ушёл, в обиде я.
Не на шутку разругались,
Друг на друга обозвались,
Ну а я теперь грущу.
Приходи, тебя прощу.
Согласись, ведь из-за вздора
Выросла вот эта... (ссора)
Ведущий:
На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)
Ведущий:
Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки...
Ну и что! Ведь мы... (подружки)
Ведущий:
Что, подружка, предлагаю
Нашу ссору позабыть.
Шаг навстречу совершаю,
Я хочу с тобой дружить.
Перестань, подружка, злиться,
Предлагаю... (помириться)
Ведущий:
Если друг пока не близкий,
То, пожалуй, он не друг.
Вдруг свершит поступок низкий
Иль откажет в просьбе вдруг.
А пока я с ним общаюсь,
Много общих с ним вещей.
В друга сам я превращаюсь
Из числа... (товарищей)
Ведущий:
Зовут меня с Маринкой,
Придумали ребята
Нелепую дразнилку.
Если трудно помириться,
Если слов не подобрать,
Нужно больше не сердиться
И стишочек рассказать.
Забудутся дразнилки,
Коль скажешь ты... (мирилку)
Ведущий:
Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой... (сосед)
Ведущий:
Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это... (одноклассники)
Игра «Перестрой-ка» (под музыку к к/ф «Усатый нянь»)
Приглашаются 2 команды по 6 человек. Каждой команде необходимо выполнить задания под музыку. Как только зазвучит музыка, участники выполняют следующие задания:
Ведущий: С этим заданием вы справились быстро, а главное – дружно.
Игра «Будьте добры» (под минусовку песни «Kosa – Kosa»)
Участники делятся на 2 команды. По сигналу (звучит музыка) – 1-й участник завязывает платок на шее и говорит: «Будьте добры», хлопает в ладоши 3 раза. Затем передаёт платок следующему участнику. Чья команда справилась с заданием быстрее – считается победителем.
Игра «Школа актёрского мастерства»
Участнику игры необходимо изобразить походку человека, которого я назову (произносится шёпотом игрокам). А остальным надо отгадать, кто это, и назвать.
Ведущий: Вопросы ребятам: почему распадается дружба? По каким причинам это происходит чаще всего?
Ведущий проводит викторину
Ведущий:
• Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили – не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пёс, осёл)
Ведущий:
• Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании друзей? (Слонёнок)
Ведущий:
• Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение её поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)
Ведущий:
• Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идёт речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство – малиновое варенье)
Ведущий:
• У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)
Ведущий:
• Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детёнышем можно дружить? (Волк Акела)
Работа в группах
Задание: Пословица недаром молвится, в ней заключена народная мудрость. У вас на столах части пословиц. Составьте их, соедините начало и конец. Как вы понимаете?
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга – ищи, а найдёшь – береги.
Не мил и свет, когда друга нет.
С хорошим другом – горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Ведущий: Ребята, сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.
Работа в группах
Ведущий: Составьте законы дружбы и запишите их на сердечках. Обратите внимание, какое большое сердце нарисовано. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Прочитайте, какие правила у вас получились, и наклейте свои сердечки на большое сердце.
Дети наклеивают свои сердечки.
Ведущий: Посмотрите, оно как будто забилось. Давайте прочитаем правила дружбы, которое составил великий педагог Сухомлинский.
«Правила дружбы» Сухомлинского
Ведущий: Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить miejsce в автобусе, прийти на помощь старому человеку – всё это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надёжные друзья. Друзья на всю жизнь.
3 этап – Заключительный. Анализ полученных результатов
Итог мероприятия
Ведущий: Вот и подходит к концу наше мероприятие о дружбе. Скажите, что нужно сделать, чтобы дружба была крепче? Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.
Ведущий (отрывок из стихотворения Л. Измайлова «Монолог о дружбе»):
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
Песня «Верный друг»
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг,
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Мы поссоримся - и помиримся,
Не разлей водой - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придёт на помощь,
Вот что значит настоящий, верный друг,
В полдень или в полночь
Друг придёт на помощь,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то
В трудную минуту
Вот что значит настоящий, верный друг,
Нужным быть кому-то
В трудную минуту
Вот что значит настоящий, верный друг!
Материал из подборки:
Автор: Осина Н. М., воспитатель,, г. Чапаевск,
Цель:
- способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми;
- формирование умения аргументировать свою точку зрения;
- формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу.
- развивать познавательный интерес, коммуникативность;
- расширить представление учащихся;
- формировать у детей бережное отношение к дружбе.
Скачать конспектХод мероприятия
1. Вступительная беседа
Ведущий:
Где красота – там доброта. Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта на двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись ни светлым днём, ни днём дождливым.
И если хочешь быть красивым, то добротою поделись.
(В. Суслов)
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы будем называть вас всех друзьями! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
«Друг – это тот, кто …»
Ребята по цепочке говорят о том, кто такой друг и кого они называют своими друзьями.
Ведущий: Теперь я вам прочту стихотворение, слушайте внимательно.
Агния Барто «Требуется друг»
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
«Ты дружи со мной одной!».
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: «Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать».
А девчонка на дыбы,
Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг.
Напишу я объявление:
«Срочно требуется друг!»
Ведущий: Ребята, что бы вы посоветовали этой девочке, чтобы с ней дружили, а не обходили стороной? Поднимаем руки, с места не выкрикиваем.
Работа в группах
Задание: У вас на столах лепестки цветка. Как вы думаете, какой цветок можно составить? Составьте ромашку, а на её лепестках напишите качества, которыми можно охарактеризовать настоящего друга.
Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, терпеливый, льстивый, богатый, доверчивый, весёлый, ленивый, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.
В каждой группе оформляется ромашка и вывешивается на доску.
Ведущий: Какие качества у вас совпали? Назовите из этих качеств то, которое есть у вас. Какое надёжное и ёмкое слово – дружба.
Ребята разделяются на группы и решают проблемные ситуации, описание которых находится в конвертах.
Нравственные ситуации:
- Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать.
- Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
- Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
- Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
- Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
- Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
- Твой друг сделал что-то плохое, а наказание получаешь ты.
Ребята обсуждают ситуацию в течение 5 минут и комментируют её.
Ведущий: Ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья».
Ведущий:
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто танцует и поёт?
Кто одежду бережёт?
Под кровать её кладёт?
Вещи кто хранит в порядке?
Рвёт и книжки и тетрадки?
Кто спасибо говорит?
Кто за всё благодарит?
Кто первым готов взяться за дело?
А в зале спортивном кто бегает смело?
Кто песни поёт в пионерском отряде?
А кто аккуратно содержит тетради?
А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?
Кто ставит в тетради большущую кляксу?
Кто на «отлично» желает учиться?
Кто своей школой и классом гордится?
Кто без запинки урок отвечает?
В учёбе товарищам кто помогает?
Рассказ учащихся о своих друзьях (портрет моего друга)
Загадки про дружбу, загадки про товарищей, загадки о друзьях
Ведущий:
Мы в беде друг другу помогаем,
Вместе делаем уроки и играем,
Вместе ходим на прогулку, в магазин.
Когда нет тебя, то я один.
Приходи скорее, я скучаю,
Даже с танком любимым не играю.
Мне общение с тобою очень нужно,
А ещё нужна мужская... (дружба)
Ведущий:
Мы теперь уж не друзья,
Ты ушёл, в обиде я.
Не на шутку разругались,
Друг на друга обозвались,
Ну а я теперь грущу.
Приходи, тебя прощу.
Согласись, ведь из-за вздора
Выросла вот эта... (ссора)
Ведущий:
На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)
Ведущий:
Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки...
Ну и что! Ведь мы... (подружки)
Ведущий:
Что, подружка, предлагаю
Нашу ссору позабыть.
Шаг навстречу совершаю,
Я хочу с тобой дружить.
Перестань, подружка, злиться,
Предлагаю... (помириться)
Ведущий:
Если друг пока не близкий,
То, пожалуй, он не друг.
Вдруг свершит поступок низкий
Иль откажет в просьбе вдруг.
А пока я с ним общаюсь,
Много общих с ним вещей.
В друга сам я превращаюсь
Из числа... (товарищей)
Ведущий:
Зовут меня с Маринкой,
Придумали ребята
Нелепую дразнилку.
Если трудно помириться,
Если слов не подобрать,
Нужно больше не сердиться
И стишочек рассказать.
Забудутся дразнилки,
Коль скажешь ты... (мирилку)
Ведущий:
Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой... (сосед)
Ведущий:
Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это... (одноклассники)
Игра «Перестрой-ка» (под музыку к к/ф «Усатый нянь»)
Приглашаются 2 команды по 6 человек. Каждой команде необходимо выполнить задания под музыку. Как только зазвучит музыка, участники выполняют следующие задания:
- постройся по росту: от высокого до низкого;
- постройся по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;
- построиться: сначала девочки – потом мальчики;
- построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.
Ведущий: С этим заданием вы справились быстро, а главное – дружно.
Игра «Будьте добры» (под минусовку песни «Kosa – Kosa»)
Участники делятся на 2 команды. По сигналу (звучит музыка) – 1-й участник завязывает платок на шее и говорит: «Будьте добры», хлопает в ладоши 3 раза. Затем передаёт платок следующему участнику. Чья команда справилась с заданием быстрее – считается победителем.
Игра «Школа актёрского мастерства»
Участнику игры необходимо изобразить походку человека, которого я назову (произносится шёпотом игрокам). А остальным надо отгадать, кто это, и назвать.
- военный;
- человек, которому жмут ботинки;
- человек, который объелся пирожными;
- человек, который оказался один ночью в лесу;
- модель, вышедшая на подиум;
- ученик, получивший двойку;
- канатоходец в цирке;
- человек, который ударил ногой коробку с кирпичом;
- человек, которому то холодно, то жарко.
Ведущий: Вопросы ребятам: почему распадается дружба? По каким причинам это происходит чаще всего?
Ведущий проводит викторину
Ведущий:
• Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили – не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пёс, осёл)
Ведущий:
• Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании друзей? (Слонёнок)
Ведущий:
• Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение её поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)
Ведущий:
• Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идёт речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство – малиновое варенье)
Ведущий:
• У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)
Ведущий:
• Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детёнышем можно дружить? (Волк Акела)
Работа в группах
Задание: Пословица недаром молвится, в ней заключена народная мудрость. У вас на столах части пословиц. Составьте их, соедините начало и конец. Как вы понимаете?
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга – ищи, а найдёшь – береги.
Не мил и свет, когда друга нет.
С хорошим другом – горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь.
Нет лучше дружка, чем родная матушка.
Ведущий: Ребята, сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.
Работа в группах
Ведущий: Составьте законы дружбы и запишите их на сердечках. Обратите внимание, какое большое сердце нарисовано. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Прочитайте, какие правила у вас получились, и наклейте свои сердечки на большое сердце.
Дети наклеивают свои сердечки.
Ведущий: Посмотрите, оно как будто забилось. Давайте прочитаем правила дружбы, которое составил великий педагог Сухомлинский.
«Правила дружбы» Сухомлинского
- Выбирай друзей по душевным качествам, не по одёжке.
- Не обманывай друга ни в чём.
- Будь с ним честен.
- Не обзывай и не унижай своего друга.
- Останови друга, если он делает что-то плохое.
- Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
Ведущий: Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить miejsce в автобусе, прийти на помощь старому человеку – всё это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надёжные друзья. Друзья на всю жизнь.
3 этап – Заключительный. Анализ полученных результатов
Итог мероприятия
Ведущий: Вот и подходит к концу наше мероприятие о дружбе. Скажите, что нужно сделать, чтобы дружба была крепче? Давайте будем уважать друг друга, помогать друг другу, не будем ссориться и обижаться.
Ведущий (отрывок из стихотворения Л. Измайлова «Монолог о дружбе»):
Что такое дружба, каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, -
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
Песня «Верный друг»
Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг,
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Мы поссоримся - и помиримся,
Не разлей водой - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придёт на помощь,
Вот что значит настоящий, верный друг,
В полдень или в полночь
Друг придёт на помощь,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то
В трудную минуту
Вот что значит настоящий, верный друг,
Нужным быть кому-то
В трудную минуту
Вот что значит настоящий, верный друг!
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
