Как стать актером
Старшая группа
Цель: развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Побуждать к самостоятельному поиску выразительных средств (жесты, движения, мимика) для создания художественного образа.
2. Развивать артистические навыки детей. Активизировать словарь и эмоциональную выразительность речи.
3. Воспитывать интерес к различным жанрам театра, самодеятельности.
Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворений, скороговорок, сказок. Игры на выразительность речи и движений. Беседа об эмоциональных переживаниях людей.
Материалы и оборудование: оформление импровизированной сцены: маски; ширма; куклы — бибабо; грим; ноутбук.
Скачать конспект
Ведущий: Дети! Вы любите свой театр?
(Ответы детей)
Ведущий: А для чего нам нужен театр?
(Ответы детей)
Ведущий: Вы хотите стать актерами?
(Ответы детей)
Ведущий: Вы знаете, дети, чтобы стать актерами, нужно многому учиться? Хорошо было бы вам поучиться в театральной школе!
(Раздается звук фанфар с экрана (ноутбук) и появляется Кот в сапогах)
Кот в сапогах: Внимание, внимание! Объявляется набор учеников в школу актерского мастерства! Тому, кто хочет стать настоящим актером, предлагаем принять участие в конкурсе «Яркий Я», где вам необходимо продемонстрировать свои способности. За правильно выполненные задания, вы будете получать по одной маске. Если задание выполнено неверно, то маску вы не получаете. Всего вы должны набрать 6 масок. Победитель конкурса награждается медалью и дипломом, что дает право учиться в школе, показывать спектакли. Условие! Прямо сейчас необходимо подать заявку.
Ведущий: Вы слышали? Как нам повезло! Надо обязательно подавать заявку! Вы согласны участвовать в конкурсе?
(Дети дают согласие)
Ведущий: Замечательно! Вы правильное решение приняли! Пойду подам заявку.
(Идет к компьютеру и как бы подает заявку)
Голос с экрана: Ваша заявка принята. Поздравляем! Вы являетесь участниками конкурса! Ждите конкурсные испытания.
(Звучит музыка. На экране появляется Белоснежка)
Белоснежка: Здравствуйте! Вы меня узнали? Я проведу первый конкурс. Но сначала мы сделаем дыхательную гимнастику. Выпрямили спину, положили руку на живот:
- Вдохнули носом и медленно выдыхаем через рот.
- Вдохнули — выдыхаем со звуком с-с-с-с-с (так свистит ветер).
- Вдохнули — выдыхаем со звуком ш-ш-ш-ш (так шумят деревья).
- Представьте, что на ладошке перышко. Вдохнули и медленно выдыхаем так, чтобы перышко осталось на месте. Спасибо. Внимание!
Первое конкурсное задание. Зачем актеру надо делать гимнастику для губ и языка?
(Ответы детей)
Сделайте упражнения для губ и для языка.
Упражнение для губ: Хоботок, чередуя лягушкой (8 раз).
Упражнение для языка: Футбол (7-8 раз).
(Раздается гонг)
Белоснежка: Первый конкурс завершен! Вы получаете 1 маску! До свидания.
Ведущий: Трудные задания были? Молодцы! Вы хорошо справляетесь!
(Звучит музыка и на экране появляется Красная шапочка)
Красная шапочка: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Я проведу с вами второй конкурс! Но сначала я хочу с вами поиграть! Слушайте внимательно стишок и выполняйте движения на месте!
Только в лес мы вошли, появились комары.
Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берем и назад в гнездо кладем.
На полянку мы пришли, много ягод там нашли.
Земляника так душиста, что не лень и наклониться.
Впереди из куста смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.
Внимание! Скажите, дети, для чего надо говорить скороговорки?
Дети: Для того, чтобы правильно говорить.
Красная шапочка: Хорошо, молодцы!
Во втором конкурсе будет два задания:
1. Встаньте, дети, в круг. Передавая маску друг другу, надо говорить для нее любую скороговорку.
2. Помоги персонажу вернуться в свою сказку.
(Интерактивная игра. На экране будут появляться персонаж и варианты сказок, каждый по очереди должен подходить и выбирать нужную сказку)
(Раздается гонг)
Красная шапочка: Второй конкурс завершен! Вы заработали 2 маски, поздравляю! До свидания.
(Звучит музыка из «Буратино» и появляется сам Буратино)
Буратино: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали, как меня зовут?
Дети: Бу-ра-ти-но.
Буратино: Я объявляю музыкальный конкурс! Внимание! Вам надо показать в танце выразительность движений и эмоций.
(Звучит музыка «Кукольные человечки». Дети идут на ковер для исполнения танца «Кукольные человечки»)
Буратино: Сказки любите читать? Актерами хотите стать? Тогда скажите мне, друзья, как можно изменить себя? Чтоб быть похожим на лису? Или на волка, или на козу, или на принца, или на Бабу-Ягу, или на лягушку, что в пруду?
(Воспитатель и дети совещаются)
Дети: С помощью костюма, прически, грима, маски, мимики и движений.
Буратино: Хорошо, слушайте задание: разделитесь на группы по картинкам.
(Дети делятся на подгруппы и садятся за свои столы по цвету картинки)
А теперь при помощи грима превратите друг друга в тех героев, которые изображены на картинке.
(Появляется Буратино)
А теперь пора пришла общаться жестами, да-да! Я вам слово говорю, в ответ от вас я жестов жду!
Вы по очереди выходите и показываете жестами:
1. «Хитро — ИДИ СЮДА»;
2. «Сердито — ТИХО»;
3. «Радостно зовете»;
4. «Строго — Я ДУМАЮ»;
5. «Строго — НЕЛЬЗЯ»;
6. «Сердито — ОТСТАНЬ»;
7. «Печально — НЕТ»;
8. «Радостно — ДА»;
9. «Грустно — ДО СВИДАНИЯ»;
10. «Испугано — УХОДИ»;
11. «Хитро — НЕ ШАЛИ!»;
12. «Испугано — ЗОВЕТЕ НА ПОМОЩЬ»;
13. «Вежливо — СПАСИБО».
(Количество заданий по количеству детей)
(Раздается гонг)
Буратино: Третий конкурс завершен! Вы заработали 3 маски! Итого: у вас 6 масок! Поздравляю! До свидания, друзья! До скорой встречи!
(Звучит музыка, на экране появляется Кот в сапогах)
Кот в сапогах: Внимание, внимание! Конкурс «Яркий Я» завершен! Дети детского сада № … зачислены учениками в театральную школу.
Ведущий: Поздравляю вас! Вы такие молодцы! Теперь мы с вами будем продолжать работать над своим проектом, ставить спектакли, собирать маски, шить костюмы и совершенствовать свое актерское мастерство!
Старшая группа
Цель: развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Побуждать к самостоятельному поиску выразительных средств (жесты, движения, мимика) для создания художественного образа.
2. Развивать артистические навыки детей. Активизировать словарь и эмоциональную выразительность речи.
3. Воспитывать интерес к различным жанрам театра, самодеятельности.
Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворений, скороговорок, сказок. Игры на выразительность речи и движений. Беседа об эмоциональных переживаниях людей.
Материалы и оборудование: оформление импровизированной сцены: маски; ширма; куклы — бибабо; грим; ноутбук.
Скачать конспектХод мероприятия
Ведущий: Дети! Вы любите свой театр?
(Ответы детей)
Ведущий: А для чего нам нужен театр?
(Ответы детей)
Ведущий: Вы хотите стать актерами?
(Ответы детей)
Ведущий: Вы знаете, дети, чтобы стать актерами, нужно многому учиться? Хорошо было бы вам поучиться в театральной школе!
(Раздается звук фанфар с экрана (ноутбук) и появляется Кот в сапогах)
Кот в сапогах: Внимание, внимание! Объявляется набор учеников в школу актерского мастерства! Тому, кто хочет стать настоящим актером, предлагаем принять участие в конкурсе «Яркий Я», где вам необходимо продемонстрировать свои способности. За правильно выполненные задания, вы будете получать по одной маске. Если задание выполнено неверно, то маску вы не получаете. Всего вы должны набрать 6 масок. Победитель конкурса награждается медалью и дипломом, что дает право учиться в школе, показывать спектакли. Условие! Прямо сейчас необходимо подать заявку.
Ведущий: Вы слышали? Как нам повезло! Надо обязательно подавать заявку! Вы согласны участвовать в конкурсе?
(Дети дают согласие)
Ведущий: Замечательно! Вы правильное решение приняли! Пойду подам заявку.
(Идет к компьютеру и как бы подает заявку)
Голос с экрана: Ваша заявка принята. Поздравляем! Вы являетесь участниками конкурса! Ждите конкурсные испытания.
(Звучит музыка. На экране появляется Белоснежка)
Белоснежка: Здравствуйте! Вы меня узнали? Я проведу первый конкурс. Но сначала мы сделаем дыхательную гимнастику. Выпрямили спину, положили руку на живот:
- Вдохнули носом и медленно выдыхаем через рот.
- Вдохнули — выдыхаем со звуком с-с-с-с-с (так свистит ветер).
- Вдохнули — выдыхаем со звуком ш-ш-ш-ш (так шумят деревья).
- Представьте, что на ладошке перышко. Вдохнули и медленно выдыхаем так, чтобы перышко осталось на месте. Спасибо. Внимание!
Первое конкурсное задание. Зачем актеру надо делать гимнастику для губ и языка?
(Ответы детей)
Сделайте упражнения для губ и для языка.
Упражнение для губ: Хоботок, чередуя лягушкой (8 раз).
Упражнение для языка: Футбол (7-8 раз).
(Раздается гонг)
Белоснежка: Первый конкурс завершен! Вы получаете 1 маску! До свидания.
Ведущий: Трудные задания были? Молодцы! Вы хорошо справляетесь!
(Звучит музыка и на экране появляется Красная шапочка)
Красная шапочка: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Я проведу с вами второй конкурс! Но сначала я хочу с вами поиграть! Слушайте внимательно стишок и выполняйте движения на месте!
Только в лес мы вошли, появились комары.
Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берем и назад в гнездо кладем.
На полянку мы пришли, много ягод там нашли.
Земляника так душиста, что не лень и наклониться.
Впереди из куста смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.
Внимание! Скажите, дети, для чего надо говорить скороговорки?
Дети: Для того, чтобы правильно говорить.
Красная шапочка: Хорошо, молодцы!
Во втором конкурсе будет два задания:
1. Встаньте, дети, в круг. Передавая маску друг другу, надо говорить для нее любую скороговорку.
2. Помоги персонажу вернуться в свою сказку.
(Интерактивная игра. На экране будут появляться персонаж и варианты сказок, каждый по очереди должен подходить и выбирать нужную сказку)
(Раздается гонг)
Красная шапочка: Второй конкурс завершен! Вы заработали 2 маски, поздравляю! До свидания.
(Звучит музыка из «Буратино» и появляется сам Буратино)
Буратино: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали, как меня зовут?
Дети: Бу-ра-ти-но.
Буратино: Я объявляю музыкальный конкурс! Внимание! Вам надо показать в танце выразительность движений и эмоций.
(Звучит музыка «Кукольные человечки». Дети идут на ковер для исполнения танца «Кукольные человечки»)
Буратино: Сказки любите читать? Актерами хотите стать? Тогда скажите мне, друзья, как можно изменить себя? Чтоб быть похожим на лису? Или на волка, или на козу, или на принца, или на Бабу-Ягу, или на лягушку, что в пруду?
(Воспитатель и дети совещаются)
Дети: С помощью костюма, прически, грима, маски, мимики и движений.
Буратино: Хорошо, слушайте задание: разделитесь на группы по картинкам.
(Дети делятся на подгруппы и садятся за свои столы по цвету картинки)
А теперь при помощи грима превратите друг друга в тех героев, которые изображены на картинке.
(Появляется Буратино)
А теперь пора пришла общаться жестами, да-да! Я вам слово говорю, в ответ от вас я жестов жду!
Вы по очереди выходите и показываете жестами:
1. «Хитро — ИДИ СЮДА»;
2. «Сердито — ТИХО»;
3. «Радостно зовете»;
4. «Строго — Я ДУМАЮ»;
5. «Строго — НЕЛЬЗЯ»;
6. «Сердито — ОТСТАНЬ»;
7. «Печально — НЕТ»;
8. «Радостно — ДА»;
9. «Грустно — ДО СВИДАНИЯ»;
10. «Испугано — УХОДИ»;
11. «Хитро — НЕ ШАЛИ!»;
12. «Испугано — ЗОВЕТЕ НА ПОМОЩЬ»;
13. «Вежливо — СПАСИБО».
(Количество заданий по количеству детей)
(Раздается гонг)
Буратино: Третий конкурс завершен! Вы заработали 3 маски! Итого: у вас 6 масок! Поздравляю! До свидания, друзья! До скорой встречи!
(Звучит музыка, на экране появляется Кот в сапогах)
Кот в сапогах: Внимание, внимание! Конкурс «Яркий Я» завершен! Дети детского сада № … зачислены учениками в театральную школу.
Ведущий: Поздравляю вас! Вы такие молодцы! Теперь мы с вами будем продолжать работать над своим проектом, ставить спектакли, собирать маски, шить костюмы и совершенствовать свое актерское мастерство!
