Конспект музыкального занятия, посвящённого творчеству композитора Геннадия Гладкова
Подготовительная группа
Автор: Пличко Маргарита Юрьевна
Конспект музыкального занятия, проводимого в рамках Международного Дня Музыки.
Образовательные задачи:
- Познакомить детей с композитором Геннадием Гладковым и его творчеством.
- Расширять пассивный и активный словарный запас детей в процессе ознакомления с новыми понятиями.
- Развивать вокально-хоровые исполнительские навыки.
Воспитательные задачи:
- Развивать музыкальную активность и творческие способности детей.
- Развивать музыкальную память.
- Воспитывать интерес и любовь к детской авторской песне и детской музыкальной культуре.
Материалы и оборудование: Проектор, ноутбук, музыкальный центр, деревянные ложки по количеству детей.
Скачать конспект
Звучит мелодия из мультфильма «Как львёнок и черепаха пели песню». Дети входят в зал, встают вокруг музыкального руководителя.
Музыкальный руководитель: Дорогие ребята. Вы, конечно же, узнали эту замечательную мелодию. Скажите, где вы её слышали? Да, она звучит в одном из самых добрых мультфильмов «Как львёнок и черепаха пели песню». Какие эмоции вызывает у вас эта мелодия? Она очень добрая, мелодичная, приятная. Оказывается, музыка имеет волшебное свойство поднимать настроение. Вы знаете, что у каждой мелодии есть свой автор, а автором именно этой мелодии является замечательный композитор Геннадий Гладков. И сегодня я предлагаю вам познакомиться с ним поближе! Но прежде хочу спросить, знаете ли вы, кто такой композитор? Да, композитор — это человек, сочиняющий музыку. Приглашаю вас занять самые хорошие места.
Дети садятся на стулья, начинается показ презентации. Музыкальный руководитель даёт комментарии к слайдам.
Музыкальный руководитель: Ребята, вы наверняка любите мультфильмы, и мы с вами уже не раз говорили о том, что мультфильмы без музыки просто не могут существовать. А Геннадий Игоревич своим творчеством как раз украсил очень много мультфильмов. Давайте с вами вспомним, что это за мультфильмы. Итак, угадайте первый мультфильм и первых героев.
И на суше, и в воде —
Носит дом с собой везде.
Путешествует без страха
В этом доме… (черепаха)
А кем же был её приятель в мультфильме?
Это кто здесь самый главный?
Желтый, с гривою шикарной,
Не привык скрывать свой гнев,
Царь зверей, свирепый… (лев)
Демонстрируется фрагмент мультфильма «Как львёнок и черепаха пели песню»
Музыкальный руководитель: Отлично. Молодцы. Двигаемся дальше. Сейчас вы должны отгадать сразу несколько персонажей одного мультфильма.
Персонаж номер один:
Отгадай, кто он такой:
Очень сильный и большой.
У него предлинный нос
И короткий тонкий хвост,
Бивнями зовут клыки,
Уши очень широки,
Стоя спит под пальмой он.
Догадались? Это — ... (слон)
А теперь ещё один персонаж:
Очень шустрые, смешные
И такие озорные.
По деревьям и лианам,
Без опаски скачут рьяно.
Видов много, их не счесть
Всех размеров они есть.
Вместе семьями живут,
Фрукты весело жуют. (обезьяна)
Его можно научить
Очень бойко говорить,
Удивлять нас голосами,
Повторять слова за нами.
Целый день ты с ним играй,
Это птица… (попугай)
Ребята, а кто помнит, в каком известном мультфильме собраны все эти персонажи? («38 попугаев»)
А какого персонажа мы с вами не назвали? (удав)
Ребята, подскажите мне, пожалуйста, чем можно измерить длину удава? А можно измерить его длину попугаями? Да, и при этом не обязательно глотать попугаев, надо всего лишь одному попугаю пройтись по удаву и сосчитать его шаги. В этом мультфильме длину удава измеряли именно попугаями, и его длина оказалась равна 38-ми попугаям, поэтому он и получил такое название: «38 попугаев».
Кадры из мультфильма «38 попугаев» демонстрируются на экране.
Музыкальный руководитель: А мы продолжаем, и я предлагаю отгадать ещё одну загадку.
Бродячие артисты,
Они ловки и быстры.
Известны их таланты:
Певцы и музыканты.
Кот, петух, осёл, собака
Никогда не знают страха.
Кто же это? Отгадайте!
И ответ мне быстро дайте. (бременские музыканты)
А как же звали главного персонажа этой сказки? (трубадур)
А почему автор так его назвал?
Кадры из мультфильма «Бременские музыканты» демонстрируются на экране.
Музыкальный руководитель: А вы помните, кто и на каких инструментах играл в этом мультфильме?
Совершенно верно. Пёс и петух играли на гитаре, кот — на трубе! А главный персонаж — трубадур тоже играл на гитаре, но я думаю, что он умеет играть не только на гитаре, но ещё и на трубе, и на барабане.
Мы сегодня тоже побудем с вами музыкантами. Но на гитаре мы пока ещё не умеем играть, а вот на шумовых инструментах — сможем.
Исполняется «Итальянская полька» С. Рахманинова. Дети аккомпанируют на шумовых инструментах.
Музыкальный руководитель: Ну вот, мы с вами немного передохнули, а теперь я опять приглашаю вас занять свои места.
Ребята, давайте посмотрим фрагмент этого мультфильма без звука. А теперь я верну звук. Как вам было интереснее смотреть мультфильм, со звуком или без?
Конечно, со звуком интереснее, потому что в этом мультфильме постоянно звучат красивые мелодии и песни, сочинённые очень талантливым композитором Геннадием Гладковым. Впрочем, он сочинил музыку и к предыдущим мультфильмам, о которых мы с вами до этого вспоминали: это «38 попугаев» и «Как львёнок и черепаха пели песню». Но есть ещё один знаменитый мультфильм, музыку к которому написал Геннадий Гладков. И сейчас вы сразу его отгадаете.
Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
Малыша всегда смешит.
Кто же это? Подскажи! (Карлсон)
Демонстрируется фрагмент мультфильма
Музыкальный руководитель: Ну что же, вы замечательно отгадываете загадки, и опять предлагаю вам немного подвигаться.
Проводится игра
Сегодня, дорогие ребята, мне бы особенно хотелось остановиться на музыкальном мультфильме «Бременские музыканты», ведь в нём так много композиций.
Начинаю включать отрывки каждой музыкальной композиции этого мультфильма и обговаривать, какой персонаж исполняет ту или иную композицию.
«Ничего на свете лучше нету» (песенка друзей)
«Дуэт Принцессы и трубадура»
«Песня разбойников»
«Ох, рано встаёт охрана»
«Песенка Трубадура» (куда ты, тропинка, меня привела)
«Дуэт короля и принцессы»
Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай мелодию», и посмотрим, как хорошо вы запомнили мелодии, о которых мы сейчас говорили. Кто узнает песню, которая звучит, поднимает руку и громко её называет. А можете называть её все вместе, хором!
Звучат мелодии вышеназванных песен, дети их угадывают.
Музыкальный руководитель: Молодцы, угадали все мелодии. И давайте ещё раз назовём имя композитора, сочинившего эти замечательные мелодии, которые мы с вами сегодня услышали. А чтобы наше занятие закончилось с улыбкой и в хорошем настроении, мы с вами сейчас исполним красивую песню о музыке.
Дети исполняют песню «Песенка друзей» (Г. Гладкова).
Музыкальный руководитель: До новых встреч!
Подготовительная группа
Автор: Пличко Маргарита Юрьевна
Конспект музыкального занятия, проводимого в рамках Международного Дня Музыки.
Образовательные задачи:
- Познакомить детей с композитором Геннадием Гладковым и его творчеством.
- Расширять пассивный и активный словарный запас детей в процессе ознакомления с новыми понятиями.
- Развивать вокально-хоровые исполнительские навыки.
Воспитательные задачи:
- Развивать музыкальную активность и творческие способности детей.
- Развивать музыкальную память.
- Воспитывать интерес и любовь к детской авторской песне и детской музыкальной культуре.
Материалы и оборудование: Проектор, ноутбук, музыкальный центр, деревянные ложки по количеству детей.
Скачать конспектХод мероприятия
Звучит мелодия из мультфильма «Как львёнок и черепаха пели песню». Дети входят в зал, встают вокруг музыкального руководителя.
Музыкальный руководитель: Дорогие ребята. Вы, конечно же, узнали эту замечательную мелодию. Скажите, где вы её слышали? Да, она звучит в одном из самых добрых мультфильмов «Как львёнок и черепаха пели песню». Какие эмоции вызывает у вас эта мелодия? Она очень добрая, мелодичная, приятная. Оказывается, музыка имеет волшебное свойство поднимать настроение. Вы знаете, что у каждой мелодии есть свой автор, а автором именно этой мелодии является замечательный композитор Геннадий Гладков. И сегодня я предлагаю вам познакомиться с ним поближе! Но прежде хочу спросить, знаете ли вы, кто такой композитор? Да, композитор — это человек, сочиняющий музыку. Приглашаю вас занять самые хорошие места.
Дети садятся на стулья, начинается показ презентации. Музыкальный руководитель даёт комментарии к слайдам.
Музыкальный руководитель: Ребята, вы наверняка любите мультфильмы, и мы с вами уже не раз говорили о том, что мультфильмы без музыки просто не могут существовать. А Геннадий Игоревич своим творчеством как раз украсил очень много мультфильмов. Давайте с вами вспомним, что это за мультфильмы. Итак, угадайте первый мультфильм и первых героев.
И на суше, и в воде —
Носит дом с собой везде.
Путешествует без страха
В этом доме… (черепаха)
А кем же был её приятель в мультфильме?
Это кто здесь самый главный?
Желтый, с гривою шикарной,
Не привык скрывать свой гнев,
Царь зверей, свирепый… (лев)
Демонстрируется фрагмент мультфильма «Как львёнок и черепаха пели песню»
Музыкальный руководитель: Отлично. Молодцы. Двигаемся дальше. Сейчас вы должны отгадать сразу несколько персонажей одного мультфильма.
Персонаж номер один:
Отгадай, кто он такой:
Очень сильный и большой.
У него предлинный нос
И короткий тонкий хвост,
Бивнями зовут клыки,
Уши очень широки,
Стоя спит под пальмой он.
Догадались? Это — ... (слон)
А теперь ещё один персонаж:
Очень шустрые, смешные
И такие озорные.
По деревьям и лианам,
Без опаски скачут рьяно.
Видов много, их не счесть
Всех размеров они есть.
Вместе семьями живут,
Фрукты весело жуют. (обезьяна)
Его можно научить
Очень бойко говорить,
Удивлять нас голосами,
Повторять слова за нами.
Целый день ты с ним играй,
Это птица… (попугай)
Ребята, а кто помнит, в каком известном мультфильме собраны все эти персонажи? («38 попугаев»)
А какого персонажа мы с вами не назвали? (удав)
Ребята, подскажите мне, пожалуйста, чем можно измерить длину удава? А можно измерить его длину попугаями? Да, и при этом не обязательно глотать попугаев, надо всего лишь одному попугаю пройтись по удаву и сосчитать его шаги. В этом мультфильме длину удава измеряли именно попугаями, и его длина оказалась равна 38-ми попугаям, поэтому он и получил такое название: «38 попугаев».
Кадры из мультфильма «38 попугаев» демонстрируются на экране.
Музыкальный руководитель: А мы продолжаем, и я предлагаю отгадать ещё одну загадку.
Бродячие артисты,
Они ловки и быстры.
Известны их таланты:
Певцы и музыканты.
Кот, петух, осёл, собака
Никогда не знают страха.
Кто же это? Отгадайте!
И ответ мне быстро дайте. (бременские музыканты)
А как же звали главного персонажа этой сказки? (трубадур)
А почему автор так его назвал?
Кадры из мультфильма «Бременские музыканты» демонстрируются на экране.
Музыкальный руководитель: А вы помните, кто и на каких инструментах играл в этом мультфильме?
Совершенно верно. Пёс и петух играли на гитаре, кот — на трубе! А главный персонаж — трубадур тоже играл на гитаре, но я думаю, что он умеет играть не только на гитаре, но ещё и на трубе, и на барабане.
Мы сегодня тоже побудем с вами музыкантами. Но на гитаре мы пока ещё не умеем играть, а вот на шумовых инструментах — сможем.
Исполняется «Итальянская полька» С. Рахманинова. Дети аккомпанируют на шумовых инструментах.
Музыкальный руководитель: Ну вот, мы с вами немного передохнули, а теперь я опять приглашаю вас занять свои места.
Ребята, давайте посмотрим фрагмент этого мультфильма без звука. А теперь я верну звук. Как вам было интереснее смотреть мультфильм, со звуком или без?
Конечно, со звуком интереснее, потому что в этом мультфильме постоянно звучат красивые мелодии и песни, сочинённые очень талантливым композитором Геннадием Гладковым. Впрочем, он сочинил музыку и к предыдущим мультфильмам, о которых мы с вами до этого вспоминали: это «38 попугаев» и «Как львёнок и черепаха пели песню». Но есть ещё один знаменитый мультфильм, музыку к которому написал Геннадий Гладков. И сейчас вы сразу его отгадаете.
Он весёлый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроенье,
Любит сладкое варенье,
Малыша всегда смешит.
Кто же это? Подскажи! (Карлсон)
Демонстрируется фрагмент мультфильма
Музыкальный руководитель: Ну что же, вы замечательно отгадываете загадки, и опять предлагаю вам немного подвигаться.
Проводится игра
Сегодня, дорогие ребята, мне бы особенно хотелось остановиться на музыкальном мультфильме «Бременские музыканты», ведь в нём так много композиций.
Начинаю включать отрывки каждой музыкальной композиции этого мультфильма и обговаривать, какой персонаж исполняет ту или иную композицию.
«Ничего на свете лучше нету» (песенка друзей)
«Дуэт Принцессы и трубадура»
«Песня разбойников»
«Ох, рано встаёт охрана»
«Песенка Трубадура» (куда ты, тропинка, меня привела)
«Дуэт короля и принцессы»
Музыкальный руководитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай мелодию», и посмотрим, как хорошо вы запомнили мелодии, о которых мы сейчас говорили. Кто узнает песню, которая звучит, поднимает руку и громко её называет. А можете называть её все вместе, хором!
Звучат мелодии вышеназванных песен, дети их угадывают.
Музыкальный руководитель: Молодцы, угадали все мелодии. И давайте ещё раз назовём имя композитора, сочинившего эти замечательные мелодии, которые мы с вами сегодня услышали. А чтобы наше занятие закончилось с улыбкой и в хорошем настроении, мы с вами сейчас исполним красивую песню о музыке.
Дети исполняют песню «Песенка друзей» (Г. Гладкова).
Музыкальный руководитель: До новых встреч!
