Куклы в русских народных костюмах в гостях у детей
Для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Драницына Марина Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории
Цель: приобщение детей к народному декоративно-прикладному искусству; вызвать интерес к вышиванию и желание детей самим научиться вышивать.
Задачи:
- Знакомство с русскими народными костюмами;
- Знакомство с правилами техники безопасности с инструментами для вышивания;
- Воспитание уважения и интереса к народному творчеству русского народа.
Скачать конспект
1. Игровой приём: приход нарядных кукол в русских национальных костюмах с разных уголков России.
Воспитатель: Предлагает детям рассмотреть красивые сарафаны и кокошники гостей-кукол и послушать про них рассказ:
Этих кукол зовут Машенька и Катюша. Они одеты в русские сарафаны. Но почему же они такие разные? Да потому, что Катя и Маша приехали из разных уголков нашей большой страны России.
Машеньке сарафан и кокошник подарили в небольшой подмосковной деревне Гжель. Там на заводах создают разные по форме фарфоровые вещи. И белоснежные фарфоровые чайники, подснежники, часы украшены синей росписью. Сами гжельцы любят говорить, что небо у них, как нигде в России, синее-синее. Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор, а затем и на Машин сарафан. По белому фону ведёт рука художника кисточку с краской... То сильнее, то слабее нажимает на неё. И всё, что кисть рисует, становится синим и голубым. И цветы, и трава, и птицы. Всего одна краска... А какой нарядный и праздничный сарафан получился.
Воспитатель показывает куклу Машу.
А в таких ярких сарафанах и кокошниках ходили девушки, которые жили в старинном русском городе Новгороде. И наша Катюша теперь в таком же сарафане красоваться будет. Небогатый гардероб был у наших предков — сарафан да белая рубаха. И вот взялась русская женщина за иголку, стала расшивать красивыми узорами рубахи, сарафаны, полотенца, скатерти. Не одну долгую зиму просиживали русские женщины за иглой. Зато одна краше другой выходили в праздник девушки на гулянье. С великим мастерством расшиты сарафаны, у парней рубашки вышивкой украшены. И до сих пор не вянут цветы на красивых русских сарафанах, таких как на наших куклах.
Воспитатель показывает куклу Катю.
Воспитатель после рассказа задаёт детям вопросы:
- Вам понравились наши гостьи?
- Красивые сарафаны у Машеньки и Катюши?
- Из каких уголков нашей страны они приехали?
- Хотите ли вы научиться красиво вышивать?
Детям предлагается рассмотреть работы, выполненные ранее другими детьми.
2. Воспитатель предлагает детям подумать и сказать, какие материалы и инструменты им понадобятся для работы.
Дети: Перечисляют материалы и инструменты.
Воспитатель: Далее предлагает вспомнить правила работы с опасными предметами, которые дети будут использовать при вышивании.
Правила:
- Игла всегда должна быть с ниткой, чтобы было легче её найти.
- Игла должна храниться в игольнице.
- Нельзя вкалывать иглу в одежду, потому что это опасно.
- Нельзя брать в рот иглу, нитку, булавку, пуговицы и другие предметы.
- Иглу передают тупым концом, а ножницы кольцами вперёд.
Игровой приём: Куклы хвалят детей за знания и прощаются с детьми.
Материал из подборки:
Для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Драницына Марина Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории
Цель: приобщение детей к народному декоративно-прикладному искусству; вызвать интерес к вышиванию и желание детей самим научиться вышивать.
Задачи:
- Знакомство с русскими народными костюмами;
- Знакомство с правилами техники безопасности с инструментами для вышивания;
- Воспитание уважения и интереса к народному творчеству русского народа.
Скачать конспектХод занятия
1. Игровой приём: приход нарядных кукол в русских национальных костюмах с разных уголков России.
Воспитатель: Предлагает детям рассмотреть красивые сарафаны и кокошники гостей-кукол и послушать про них рассказ:
Этих кукол зовут Машенька и Катюша. Они одеты в русские сарафаны. Но почему же они такие разные? Да потому, что Катя и Маша приехали из разных уголков нашей большой страны России.
Машеньке сарафан и кокошник подарили в небольшой подмосковной деревне Гжель. Там на заводах создают разные по форме фарфоровые вещи. И белоснежные фарфоровые чайники, подснежники, часы украшены синей росписью. Сами гжельцы любят говорить, что небо у них, как нигде в России, синее-синее. Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор, а затем и на Машин сарафан. По белому фону ведёт рука художника кисточку с краской... То сильнее, то слабее нажимает на неё. И всё, что кисть рисует, становится синим и голубым. И цветы, и трава, и птицы. Всего одна краска... А какой нарядный и праздничный сарафан получился.
Воспитатель показывает куклу Машу.
А в таких ярких сарафанах и кокошниках ходили девушки, которые жили в старинном русском городе Новгороде. И наша Катюша теперь в таком же сарафане красоваться будет. Небогатый гардероб был у наших предков — сарафан да белая рубаха. И вот взялась русская женщина за иголку, стала расшивать красивыми узорами рубахи, сарафаны, полотенца, скатерти. Не одну долгую зиму просиживали русские женщины за иглой. Зато одна краше другой выходили в праздник девушки на гулянье. С великим мастерством расшиты сарафаны, у парней рубашки вышивкой украшены. И до сих пор не вянут цветы на красивых русских сарафанах, таких как на наших куклах.
Воспитатель показывает куклу Катю.
Воспитатель после рассказа задаёт детям вопросы:
- Вам понравились наши гостьи?
- Красивые сарафаны у Машеньки и Катюши?
- Из каких уголков нашей страны они приехали?
- Хотите ли вы научиться красиво вышивать?
Детям предлагается рассмотреть работы, выполненные ранее другими детьми.
2. Воспитатель предлагает детям подумать и сказать, какие материалы и инструменты им понадобятся для работы.
Дети: Перечисляют материалы и инструменты.
Воспитатель: Далее предлагает вспомнить правила работы с опасными предметами, которые дети будут использовать при вышивании.
Правила:
- Игла всегда должна быть с ниткой, чтобы было легче её найти.
- Игла должна храниться в игольнице.
- Нельзя вкалывать иглу в одежду, потому что это опасно.
- Нельзя брать в рот иглу, нитку, булавку, пуговицы и другие предметы.
- Иглу передают тупым концом, а ножницы кольцами вперёд.
Игровой приём: Куклы хвалят детей за знания и прощаются с детьми.
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
