Международный день родного русского языка
Старшая группа
Автор: Кияница О.А., Петрушенко Л.В.
Цели: познакомить детей с «Международным днём родного языка».
Задачи:
- создать условия для обогащения духовного мира детей;
- формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре, а также к традициям других народов;
- способствовать развитию речи, мышления и памяти;
- упражнять детей в придумывании родственных слов;
- воспитывать любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку.
Скачать конспект
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами будет очень интересное занятие. Смотрите, что я с собой принесла. Кто знает, что это?
Дети: Глобус!
Ведущий: А что такое глобус? Кто мне сможет объяснить?
Дети: Это маленькая модель нашей планеты.
Ведущий: Наш глобус окрашен разными цветами. Это не просто так! Каждый цвет имеет своё значение. Голубым окрашивают моря, реки и океаны. Зелёным — леса и равнины. А коричневым и жёлтым — горы и пустыни. А что мы ещё можем увидеть на глобусе?
Дети: Города, страны.
Ведущий: Верно. Давайте попробуем найти нашу страну на географической карте.
Ведущий: И в какой стране же мы с вами живём?
Дети: В России.
Показ иллюстраций.
Ведущий: А на каком языке мы говорим в нашей стране?
Дети: На русском.
Ведущий: В других странах тоже говорят на русском языке?
Дети: Нет.
Ведущий: Вот это страна Франция, они говорят на французском языке.
Показ на карте.
Ведущий: Это страна Китай, и там говорят на китайском языке.
Показ на карте.
Ведущий: На земле живут люди разных национальностей, у каждого из них есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы.
Ведущий: Ребята, 21 февраля отмечается Международный день родного языка. Родной язык — это язык, на котором учится говорить человек. На котором говорят наши бабушки и дедушки, мамы и папы, и, конечно же, на котором говорим мы.
Ведущий: Для чего нам нужен язык?
Дети: Чтобы разговаривать, общаться, играть.
Ведущий: В мире существует около 4 тысяч разных языков. И сегодня, в Международный день родного языка, мы с вами поговорим о нашем родном языке. Родной язык — это одно из первых открытий в нашей жизни. Первый язык, который мы изучаем, — родной. Мы говорим с его помощью, думаем, читаем и пишем. Правильно говорить и писать на родном языке — это долг каждого человека перед своей страной. Поэтому всем необходимо знать и беречь свой язык.
Ведущий: Ребята, а сейчас посмотрим, сумеете ли вы отгадать загадки?
Ведущий:
Всегда во рту, а не проглотишь.
Дети: Язык.
Ведущий:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
Дети: Книга.
Ведущий:
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьёзный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Повторяю.
Дети: Алфавит.
Ведущий: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи, потешки. Любите свою Родину, свой язык и свой народ!
Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края.
Ведущий: Русская хороводная игра «Идёт козёл дорогою».
Проводится игра.
Ведущий: Русский язык — это официальный язык нашего государства. Все государственные документы, такие как постановления, приказы и все официальные документы, в России пишутся на русском языке. Россия — многонациональная страна. И именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения.
Ведущий: Посмотрите, ребята, на иллюстрацию. Как вы думаете, кто на ней изображён?
Дети: Мама!
Ведущий: Правильно, и первое слово, которое произносит ребёнок, — это слово «МАМА!» Это милое и дорогое слово на разных языках звучит по-разному: по-немецки — Мутер, по-английски — Мазе, по-французски — Маман.
Здесь родился, живёшь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь?
Ведущий: Константин Ушинский «Наше Отечество»:
Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Матерью — потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Ведущий: Сейчас мы сыграем с вами в игру «Слова наоборот».
Холодный — горячий,
широкий — узкий,
толстый — тонкий,
большой — маленький,
высокий — низкий,
громкий — тихий,
день — ночь,
хорошо — плохо,
мокрый — сухой,
длинный — короткий.
Ведущий: Это, ребята, слова-антонимы — противоположные по значению.
Ведущий: Какие вы у меня молодцы! Все слова знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык. Как много в нём слов, с помощью которых мы можем просто говорить.
Ведущий: Игра «Многозначные слова».
У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней можно добавить ручку для письма, часть тела — кисть, дверную ручку.
1. Кисть: рука, кисть рябины, для рисования.
2. Кран: водяной, строительный.
3. Иголка: для шитья, у ежа.
4. Лист: для рисования, на дереве.
5. Ручка: дверная, для письма.
Ведущий: Какое слово появилось на экране? Правильно, слово «СНЕГ». Давайте вместе придумаем семью слов к этому слову. Они похожи по звучанию и по смыслу. Молодцы! Вы угадали слова «снегопад» и «снежки».
У слова «СНЕГ» есть ещё родственники. Отгадайте загадки и увидите отгадки.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот — дуга, и нос морковка,
А два глаза — угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это?
Дети: Снеговик.
Ведущий:
С неба звёзды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Чёрная земля.
Много-много звёздочек
Тонких, как стекло;
Звёздочки холодные,
А земле тепло!
Дети: Снежинки.
Ведущий:
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.
Дети: Снегоуборочная техника.
Ведущий: Пальчиковая гимнастика.
1. Потянулись, потянулись, потянулись.
Пальцы переплетены.
2. Стали дружно умываться.
Руки поднимаем вверх и потягиваемся.
3. Полотенцем вытираться.
Имитируя процесс вытирания ладони.
4. Каждый пальчик вытираем, ни один не забываем.
Поочерёдные скользящие движения руками от основания тыльной стороны кисти к кончикам пальцев.
5. Дружно делаем зарядку!
Каждый пальчик массируется.
Ведущий:
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть,
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко.
Это русская...
Дети: Матрёшка!
Детям раздаются силуэты матрешек для раскрашивания.
Ведущий: О чём мы сегодня с вами говорили?
Дети: О нашем родном языке.
Ведущий: Какой язык в нашей стране самый главный?
Дети: Русский.
Ведущий: А когда празднуют день родного языка?
Дети: Международный день родного языка празднуют 21 февраля.
Ведущий: Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны!
Старшая группа
Автор: Кияница О.А., Петрушенко Л.В.
Цели: познакомить детей с «Международным днём родного языка».
Задачи:
- создать условия для обогащения духовного мира детей;
- формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре, а также к традициям других народов;
- способствовать развитию речи, мышления и памяти;
- упражнять детей в придумывании родственных слов;
- воспитывать любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку.
Скачать конспектХод мероприятия
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами будет очень интересное занятие. Смотрите, что я с собой принесла. Кто знает, что это?
Дети: Глобус!
Ведущий: А что такое глобус? Кто мне сможет объяснить?
Дети: Это маленькая модель нашей планеты.
Ведущий: Наш глобус окрашен разными цветами. Это не просто так! Каждый цвет имеет своё значение. Голубым окрашивают моря, реки и океаны. Зелёным — леса и равнины. А коричневым и жёлтым — горы и пустыни. А что мы ещё можем увидеть на глобусе?
Дети: Города, страны.
Ведущий: Верно. Давайте попробуем найти нашу страну на географической карте.
Ведущий: И в какой стране же мы с вами живём?
Дети: В России.
Показ иллюстраций.
Ведущий: А на каком языке мы говорим в нашей стране?
Дети: На русском.
Ведущий: В других странах тоже говорят на русском языке?
Дети: Нет.
Ведущий: Вот это страна Франция, они говорят на французском языке.
Показ на карте.
Ведущий: Это страна Китай, и там говорят на китайском языке.
Показ на карте.
Ведущий: На земле живут люди разных национальностей, у каждого из них есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы.
Ведущий: Ребята, 21 февраля отмечается Международный день родного языка. Родной язык — это язык, на котором учится говорить человек. На котором говорят наши бабушки и дедушки, мамы и папы, и, конечно же, на котором говорим мы.
Ведущий: Для чего нам нужен язык?
Дети: Чтобы разговаривать, общаться, играть.
Ведущий: В мире существует около 4 тысяч разных языков. И сегодня, в Международный день родного языка, мы с вами поговорим о нашем родном языке. Родной язык — это одно из первых открытий в нашей жизни. Первый язык, который мы изучаем, — родной. Мы говорим с его помощью, думаем, читаем и пишем. Правильно говорить и писать на родном языке — это долг каждого человека перед своей страной. Поэтому всем необходимо знать и беречь свой язык.
Ведущий: Ребята, а сейчас посмотрим, сумеете ли вы отгадать загадки?
Ведущий:
Всегда во рту, а не проглотишь.
Дети: Язык.
Ведущий:
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Всем понятным языком.
Дети: Книга.
Ведущий:
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьёзный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Повторяю.
Дети: Алфавит.
Ведущий: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи, потешки. Любите свою Родину, свой язык и свой народ!
Жура-жура-журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края.
Ведущий: Русская хороводная игра «Идёт козёл дорогою».
Проводится игра.
Ведущий: Русский язык — это официальный язык нашего государства. Все государственные документы, такие как постановления, приказы и все официальные документы, в России пишутся на русском языке. Россия — многонациональная страна. И именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения.
Ведущий: Посмотрите, ребята, на иллюстрацию. Как вы думаете, кто на ней изображён?
Дети: Мама!
Ведущий: Правильно, и первое слово, которое произносит ребёнок, — это слово «МАМА!» Это милое и дорогое слово на разных языках звучит по-разному: по-немецки — Мутер, по-английски — Мазе, по-французски — Маман.
Здесь родился, живёшь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь?
Ведущий: Константин Ушинский «Наше Отечество»:
Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Матерью — потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Ведущий: Сейчас мы сыграем с вами в игру «Слова наоборот».
Холодный — горячий,
широкий — узкий,
толстый — тонкий,
большой — маленький,
высокий — низкий,
громкий — тихий,
день — ночь,
хорошо — плохо,
мокрый — сухой,
длинный — короткий.
Ведущий: Это, ребята, слова-антонимы — противоположные по значению.
Ведущий: Какие вы у меня молодцы! Все слова знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык. Как много в нём слов, с помощью которых мы можем просто говорить.
Ведущий: Игра «Многозначные слова».
У меня есть вот такие карточки. На них изображены разные картинки, а вам нужно найти им пару и объяснить свой выбор. Например, «ручка» и к ней можно добавить ручку для письма, часть тела — кисть, дверную ручку.
1. Кисть: рука, кисть рябины, для рисования.
2. Кран: водяной, строительный.
3. Иголка: для шитья, у ежа.
4. Лист: для рисования, на дереве.
5. Ручка: дверная, для письма.
Ведущий: Какое слово появилось на экране? Правильно, слово «СНЕГ». Давайте вместе придумаем семью слов к этому слову. Они похожи по звучанию и по смыслу. Молодцы! Вы угадали слова «снегопад» и «снежки».
У слова «СНЕГ» есть ещё родственники. Отгадайте загадки и увидите отгадки.
Лепит детвора зимой
Чудо с круглой головой:
Ком на ком поставит ловко,
Рот — дуга, и нос морковка,
А два глаза — угольки,
Да из веток две руки.
Солнце вышло, он и сник.
Кто же это?
Дети: Снеговик.
Ведущий:
С неба звёзды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Чёрная земля.
Много-много звёздочек
Тонких, как стекло;
Звёздочки холодные,
А земле тепло!
Дети: Снежинки.
Ведущий:
Чудо-дворник перед нами
Загребущими руками
За одну минуту сгрёб
Преогромнейший сугроб.
Дети: Снегоуборочная техника.
Ведущий: Пальчиковая гимнастика.
1. Потянулись, потянулись, потянулись.
Пальцы переплетены.
2. Стали дружно умываться.
Руки поднимаем вверх и потягиваемся.
3. Полотенцем вытираться.
Имитируя процесс вытирания ладони.
4. Каждый пальчик вытираем, ни один не забываем.
Поочерёдные скользящие движения руками от основания тыльной стороны кисти к кончикам пальцев.
5. Дружно делаем зарядку!
Каждый пальчик массируется.
Ведущий:
Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть,
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко.
Это русская...
Дети: Матрёшка!
Детям раздаются силуэты матрешек для раскрашивания.
Ведущий: О чём мы сегодня с вами говорили?
Дети: О нашем родном языке.
Ведущий: Какой язык в нашей стране самый главный?
Дети: Русский.
Ведущий: А когда празднуют день родного языка?
Дети: Международный день родного языка празднуют 21 февраля.
Ведущий: Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны!
