Путешествие по страницам Красной книги
Для подготовительной группы
Автор: Литвиненко Ольга Юрьевна
Цель: Закрепление знаний детей дошкольного возраста о Красной Книге, воспитание бережного отношения к живой природе.
Задачи:
- Развивать познавательные способности (внимание, память, мышление), формировать коммуникативные умения детей, умение быстро находить правильные ответы.
- Расширить и закрепить знания о Красной Книге, её практическом значении — спасение исчезающих и восстановление редких видов.
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Содержание игры
Сюжет игры заключается в путешествии по страницам Красной книги. Игра командная проходит по 6 станциям с маршрутным листом и одновременным участием всех играющих. Движение по станциям осуществляется по жребию по кругу от станции к станции.
На станции «Карта- помощница» выполняют задание прикрепить к карте карточку с изображением животного в место, где оно обитает
На станции «Вопрос - ответ» задаются вопросы по Красной книге.
На станции « Умный пазл» собираются пазлы с изображением животных и растений, занесенных в Красную книгу, модератор станции рассказывает о животных, растениях интересные факты.
На станции «Самый, самый» проводится интерактивная игра на определение самого быстрого, самого высокого и т.д. животного.
На станции «Зоотеатр» желающий ребенок изображает с помощью пантомимы, балета, жестов животное. Остальные дети угадывают, о каком животном идет речь, модератор данной станции рассказывает о нем интересные факты.
На станции «Угадай-ка» детям предлагается угадать животное по звуку.
Методические рекомендации по реализации игры
Игра является активным средством идеологического воздействия, определяет значимую роль и место игры в воспитательном процессе. Данная игра способствует воспитанию экологической грамотности бережному отношению к природе. Проводится как в природе, так и в помещении. Оптимальное количество команд может соответствовать количеству станций. Для количества детей в команде нет ограничений, так как игра с одновременным участие всех. Имеется элемент соревнования. Игра проходит в свободном режиме, проходит весело и интересно, поощряется творчество и инициатива, самостоятельность.
Оборудование:
большая карта России, карточки с описанием животных, карточки с изображением животных и растений, задания по станциям.
Скачать конспект
Ход мероприятия
Ведущий:
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Ведущий (2):
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Звучит фонограмма "Голоса леса".
Ведущий:
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная тема — охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по страницам Красной книги, проверим свои знания.
Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет всё необходимое для бесконечно долгого путешествия на нём. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что...
Ни лес, ни река, ни озёра, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор — уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьёв! Первое, с чего начнётся ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесёте ей вреда!
Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году. Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное её практическое значение — спасение исчезающих видов и восстановление редких.
А сейчас мы приглашаем вас на игру-путешествие, где вам предстоит пройти по шести станциям и показать свои знания о животных, растениях Красной книги.
Ну что ж, в путь! Вот вам ваши маршрутные листы.
Станция №1 «Карта-помощница»
Оборудование: магнитная доска, магниты, карта, карточки с изображением животных.
На этой станции вы видите карту мира. Получите карточки с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. Внимательно рассмотрите, где в мире ещё встречается это животное. Прикрепите карточку с изображением животного на карту в то место, где обитает это животное.
Ведущий: На этой станции вы видите карту мира. Получите карточки с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. Внимательно рассмотрите, где в мире ещё встречается это животное. Прикрепите карточку с изображением животного на карту в то место, где обитает это животное.
Станция №2 «Вопрос-ответ»
Оборудование: вопросы.
Ведущий:
Станция №3 «Умный пазл»
Оборудование: картинки-пазлы.
На этой станции детям предлагается собрать 4 картины пазла с изображением: горного барана, амурского тигра, утки – мандаринки, белобокова дельфина. Модератор станции рассказывает о животных, растениях интересные факты.
Ведущий: На этой станции детям предлагается собрать 4 картины-пазла с изображением горного барана, амурского тигра, утки-мандаринки, белобокого дельфина. Модератор станции рассказывает о животных интересные факты.
Станция №4 «Самый, самый»
(Оборудование: ноутбук, интерактивная игра «Самый, самый»)
На этой станции модератор проводит интерактивную игру «Самый, самый» уточняя знания детей о различных удивительных животных.
Ведущий: На этой станции модератор проводит интерактивную игру **«Самый, самый»**, уточняя знания детей о различных удивительных животных.
Станция №5 «Зоотеатр»
Оборудование: картинки с изображением животных.
На этой станции модератор предлагает выбрать одного желающего.Он получает карточку с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. С помощью пантомимы (балета, жестов) он должен изобразить это животное. Остальные дети должны угадать, что это за животное.
Модератор станции рассказывает интересные факты об этом животном.
Ведущий: На этой станции модератор предлагает выбрать одного желающего. Он получает карточку с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. С помощью пантомимы, балета, жестов он должен изобразить это животное. Остальные дети должны угадать, что это за животное. Модератор станции рассказывает интересные факты об этом животном.
Станция №6 «Угадай-ка»
Оборудование: магнитофон, аудиозаписи голосов животных, птиц.
На этой станции модератор предлагает детям прослушать и отгадать какое животное, птица издает звук, уточняет, рассказывает интересные факты
Ведущий: На этой станции модератор предлагает детям прослушать и отгадать, какое животное или птица издаёт звук, уточняет, рассказывает интересные факты.
Для подготовительной группы
Автор: Литвиненко Ольга Юрьевна
Цель: Закрепление знаний детей дошкольного возраста о Красной Книге, воспитание бережного отношения к живой природе.
Задачи:
- Развивать познавательные способности (внимание, память, мышление), формировать коммуникативные умения детей, умение быстро находить правильные ответы.
- Расширить и закрепить знания о Красной Книге, её практическом значении — спасение исчезающих и восстановление редких видов.
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Содержание игры
Сюжет игры заключается в путешествии по страницам Красной книги. Игра командная проходит по 6 станциям с маршрутным листом и одновременным участием всех играющих. Движение по станциям осуществляется по жребию по кругу от станции к станции.
На станции «Карта- помощница» выполняют задание прикрепить к карте карточку с изображением животного в место, где оно обитает
На станции «Вопрос - ответ» задаются вопросы по Красной книге.
На станции « Умный пазл» собираются пазлы с изображением животных и растений, занесенных в Красную книгу, модератор станции рассказывает о животных, растениях интересные факты.
На станции «Самый, самый» проводится интерактивная игра на определение самого быстрого, самого высокого и т.д. животного.
На станции «Зоотеатр» желающий ребенок изображает с помощью пантомимы, балета, жестов животное. Остальные дети угадывают, о каком животном идет речь, модератор данной станции рассказывает о нем интересные факты.
На станции «Угадай-ка» детям предлагается угадать животное по звуку.
Методические рекомендации по реализации игры
Игра является активным средством идеологического воздействия, определяет значимую роль и место игры в воспитательном процессе. Данная игра способствует воспитанию экологической грамотности бережному отношению к природе. Проводится как в природе, так и в помещении. Оптимальное количество команд может соответствовать количеству станций. Для количества детей в команде нет ограничений, так как игра с одновременным участие всех. Имеется элемент соревнования. Игра проходит в свободном режиме, проходит весело и интересно, поощряется творчество и инициатива, самостоятельность.
Оборудование:
большая карта России, карточки с описанием животных, карточки с изображением животных и растений, задания по станциям.
Скачать конспектХод мероприятия
Ведущий:
Охраняется Красною книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Ведущий (2):
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Звучит фонограмма "Голоса леса".
Ведущий:
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня всех нас здесь собрала очень важная тема — охрана природы. Мы отправимся с вами в путешествие по страницам Красной книги, проверим свои знания.
Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет всё необходимое для бесконечно долгого путешествия на нём. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что...
Ни лес, ни река, ни озёра, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор — уберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьёв! Первое, с чего начнётся ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесёте ей вреда!
Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году. Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное её практическое значение — спасение исчезающих видов и восстановление редких.
А сейчас мы приглашаем вас на игру-путешествие, где вам предстоит пройти по шести станциям и показать свои знания о животных, растениях Красной книги.
Ну что ж, в путь! Вот вам ваши маршрутные листы.
Станция №1 «Карта-помощница»
Оборудование: магнитная доска, магниты, карта, карточки с изображением животных.
На этой станции вы видите карту мира. Получите карточки с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. Внимательно рассмотрите, где в мире ещё встречается это животное. Прикрепите карточку с изображением животного на карту в то место, где обитает это животное.
Ведущий: На этой станции вы видите карту мира. Получите карточки с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. Внимательно рассмотрите, где в мире ещё встречается это животное. Прикрепите карточку с изображением животного на карту в то место, где обитает это животное.
Станция №2 «Вопрос-ответ»
Оборудование: вопросы.
Ведущий:
- Что такое Красная книга? ( Книга, в которую заносятся все данные о растениях, животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.)
- Какие бывают Красные книги? (Международная, Национальные, Региональные)
- Чем страницы Международной Красной книги отличаются от обычных книжных страниц? (Они были разного цвета: красные, жёлтые, белые и зелёные.)
- О каких животных и растения рассказывается на страницах красного цвета? (На страницах красного цвета записывались животные и растения, которые могут исчезнуть в ближайшее время.)
- О каких животных и растениях рассказывается на страницах зелёного цвета? (На страницах зелёного цвета записывали названия животных, которых удалось спасти.)
- О каких животных и растениях рассказывается на страницах белого цвета? (На белых страницах писали о животных, которые редко встречаются на земле.)
- О каких животных и растениях рассказывается на страницах жёлтого цвета? (На жёлтых страницах писали о животных, которые пока часто встречаются, но их численность сокращается.)
- Назовите растения и животных, которые занесены в Красную книгу России? (Ландыш, лесные фиалки, женьшень). Тигр, зубр, чёрный аист.)
- О чём, кроме того или иного вида животных, написано в Международной Красной книге? (О программе спасения этих животных.)
Станция №3 «Умный пазл»
Оборудование: картинки-пазлы.
На этой станции детям предлагается собрать 4 картины пазла с изображением: горного барана, амурского тигра, утки – мандаринки, белобокова дельфина. Модератор станции рассказывает о животных, растениях интересные факты.
Ведущий: На этой станции детям предлагается собрать 4 картины-пазла с изображением горного барана, амурского тигра, утки-мандаринки, белобокого дельфина. Модератор станции рассказывает о животных интересные факты.
Станция №4 «Самый, самый»
(Оборудование: ноутбук, интерактивная игра «Самый, самый»)
На этой станции модератор проводит интерактивную игру «Самый, самый» уточняя знания детей о различных удивительных животных.
Ведущий: На этой станции модератор проводит интерактивную игру **«Самый, самый»**, уточняя знания детей о различных удивительных животных.
Станция №5 «Зоотеатр»
Оборудование: картинки с изображением животных.
На этой станции модератор предлагает выбрать одного желающего.Он получает карточку с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. С помощью пантомимы (балета, жестов) он должен изобразить это животное. Остальные дети должны угадать, что это за животное.
Модератор станции рассказывает интересные факты об этом животном.
Ведущий: На этой станции модератор предлагает выбрать одного желающего. Он получает карточку с изображением животного, занесённого в Красную Книгу. С помощью пантомимы, балета, жестов он должен изобразить это животное. Остальные дети должны угадать, что это за животное. Модератор станции рассказывает интересные факты об этом животном.
Станция №6 «Угадай-ка»
Оборудование: магнитофон, аудиозаписи голосов животных, птиц.
На этой станции модератор предлагает детям прослушать и отгадать какое животное, птица издает звук, уточняет, рассказывает интересные факты
Ведущий: На этой станции модератор предлагает детям прослушать и отгадать, какое животное или птица издаёт звук, уточняет, рассказывает интересные факты.
