Путешествие в библиотеку
Старшая группа
Автор: Бажанова Татьяна Михайловна
Цель:
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, продуктивная.
Скачать конспект
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами на занятии совершим путешествие, а для того чтобы узнать куда, нужно отгадать загадку:
Этот дом не простой:
В нём живут бок о бок
И Кощей, и царь Гвидон.
А на соседней с ними полке
Живут, не тужат, и, кстати,
В доме этом они дружат
Волк и семеро козлят.
И всегда в гости ждут
Они ребят! (Библиотека)
Стоит огромный
Светлый дом.
Десятки тысяч
Книжек в нём.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтобы со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)
Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет ни лап, и нет ни рук,
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет. (Книга)
Воспитатель: Ребята, скажите, для чего нужны книги? (Ответы детей).
Воспитатель: Книги встречают человека с раннего детства и сопровождают его на протяжении всей жизни. До того как изобрели бумагу, люди изготавливали книги из коры берёзы – бересты, потом из пергамента – это тонкая кожа животных. Поэтому раньше книги были большими и тяжёлыми.
С ними бережно обращались. Чтобы изготовить одну книгу, надо было приложить много труда, сил, их передавали из поколения в поколение, украшали обложки книг драгоценными камнями, позолотой.
Если читать книги, то можно о многом узнать. Она открывает огромный волшебный мир. Знакомит с историей, былиной, пословицами, поговоркой, радует своими сказками, учит задумываться над стихами, рассказами. Книга – это мудрость народа.
Воспитатель: Ребята, а где вы дома храните свои книги? (Ответы детей). Да, дома мы храним свои любимые, интересные книги на полках, в книжном шкафу. Но представьте, если книг очень, очень много. Где же нам их сохранить? (Ответы детей).
Воспитатель: Для большого количества книг в каждом городе есть специальный дом, который называется библиотека. Ребята, а кто-нибудь из вас был в библиотеке? Что же это такое – библиотека?
Библиотека – это место, где хранится очень много книг. Они аккуратно стоят на полках, а полки эти называются стеллажами. Но они не просто стоят на полках для красоты, их ещё дают читать домой. Человек, который пришёл в библиотеку, называется читатель.
Для человека, кто хочет читать книги из библиотеки, заводят специальный документ – формуляр, где записывают фамилию, имя, адрес читателя, число, когда взяли книгу из библиотеки, и когда нужно её вернуть обратно.
Как вы думаете, для чего заполняют формуляр? (Ответы детей). Чтобы читатель не забывал, когда надо вернуть книгу в библиотеку, что он взял её только на время почитать.
Воспитатель: Скажите, а кто работает в библиотеке? Как называется эта профессия? (Ответы детей)
Человек, который работает в библиотеке и помогает найти интересную книгу, называется библиотекарь.
В библиотеке есть два зала: в одном можно выбрать книгу и забрать её домой на время. Этот зал называется абонемент. А другой зал называется читальный. Как вы думаете почему? (Ответы детей).
В читальном зале можно читать книгу, не забирая её домой.
Библиотека – это общественное место, где может находиться много любителей почитать – читателей.
Читатели библиотеки должны выполнять определённые правила.
Воспитатель: Как вы думаете, какие это правила? (Ответы детей)
Правила поведения в библиотеке: в библиотеке нельзя кричать, бегать, мешать другим. Рвать, мять, рисовать, загибать, вырывать страницы книг. Книги любят бережное отношение.
В библиотеку приходят читать много разных людей, и поэтому нужно стараться соблюдать правила, чтобы после чтения книга осталась аккуратной, чистой, чтобы её было приятно брать в руки следующему читателю. Если к книге бережно относиться, то она может поведать свою историю многим любителям чтения. И основное правило в библиотеке, которое должен знать каждый читатель: прочитал книгу – верни её обратно в библиотеку.
Воспитатель: А вы любите, когда вам читают книги? (Ответы детей). Сейчас я вам загадаю загадки про сказочных героев:
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Покупала самовар,
А спасал её комар. (Муха-Цокотуха)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием.
Воспитатель: Физкультминутка «Вместе с Буратино»:
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Буратино потянулся –
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами сделаем книжные закладки, которые нашим книгам продлят жизнь. Но закладки не простые, а особенные, мы посвятим их героям любимых детских книг. Книжная закладка выполняет очень важную функцию: она помогает не пачкать страницы и не листать читателям без надобности книгу и этим самым дольше сохранить её аккуратной.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, я сделала вот такую закладку. (Демонстрация готовых образцов закладок). Закладку мы будем делать из цветной бумаги. Я вам рассказываю и показываю ход действий, а вы за мной повторяете и делаете то же самое.
Берём квадрат цветной бумаги, складываем по диагонали.
Загибаем уголки наверх.
Разворачиваем.
Загибаем один верхний угол вниз.
Поднимаем правый уголок вверх.
Заправляем его в кармашек.
Левый уголок заправляем точно так же.
Переворачиваем. Заготовка готова! Берём ножницы, вырезаем мордочки животных и приклеиваем на закладку.
Ребёнок:
Я - красивая закладка,
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай -
Где закладка, там читай.
Показ, как пользоваться закладкой.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Такие красивые закладки сделали, я думаю, книгам они тоже понравятся!
Выходит ребёнок и читает стихотворение:
Ребёнок:
Чтобы грамотными стать,
Надо книги всем читать
Обо всём на целом свете!
О зверятах и о детях,
О морях и океанах,
О больших и малых странах.
Читая, развиваем речь,
И книги учимся беречь.
Чтобы книга опрятной была и в порядке,
Её сохранить нам поможет…
Все: ЗАКЛАДКА!
Воспитатель: Итак, мы с вами много узнали о библиотеке, о том, что библиотекарь – очень важная и нужная профессия, как пользоваться книгами; изготовили закладки для книг.
Старшая группа
Автор: Бажанова Татьяна Михайловна
Цель:
- Продолжить знакомство детей с книжной культурой и детской литературой. Дать детям представление о библиотеке. Формировать интерес к книге, учить бережному отношению к ней. Воспитывать уважение к труду работников библиотеки.
- Познакомить детей с понятием библиотека, обогатить представления детей о разных видах книг; показать значимость библиотеки.
- Расширение и активизация словаря по теме (библиотека, библиотекарь, читальный зал, абонемент, стеллажи, формуляр).
- Создать условия для реализации творческих способностей детей.
- Развивать воображение, мышление, память.
- Воспитывать интерес к чтению, любовь к книге.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, продуктивная.
Скачать конспектХод занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами на занятии совершим путешествие, а для того чтобы узнать куда, нужно отгадать загадку:
Этот дом не простой:
В нём живут бок о бок
И Кощей, и царь Гвидон.
А на соседней с ними полке
Живут, не тужат, и, кстати,
В доме этом они дружат
Волк и семеро козлят.
И всегда в гости ждут
Они ребят! (Библиотека)
Стоит огромный
Светлый дом.
Десятки тысяч
Книжек в нём.
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу,
Чтобы со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)
Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет ни лап, и нет ни рук,
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет. (Книга)
Воспитатель: Ребята, скажите, для чего нужны книги? (Ответы детей).
Воспитатель: Книги встречают человека с раннего детства и сопровождают его на протяжении всей жизни. До того как изобрели бумагу, люди изготавливали книги из коры берёзы – бересты, потом из пергамента – это тонкая кожа животных. Поэтому раньше книги были большими и тяжёлыми.
С ними бережно обращались. Чтобы изготовить одну книгу, надо было приложить много труда, сил, их передавали из поколения в поколение, украшали обложки книг драгоценными камнями, позолотой.
Если читать книги, то можно о многом узнать. Она открывает огромный волшебный мир. Знакомит с историей, былиной, пословицами, поговоркой, радует своими сказками, учит задумываться над стихами, рассказами. Книга – это мудрость народа.
Воспитатель: Ребята, а где вы дома храните свои книги? (Ответы детей). Да, дома мы храним свои любимые, интересные книги на полках, в книжном шкафу. Но представьте, если книг очень, очень много. Где же нам их сохранить? (Ответы детей).
Воспитатель: Для большого количества книг в каждом городе есть специальный дом, который называется библиотека. Ребята, а кто-нибудь из вас был в библиотеке? Что же это такое – библиотека?
Библиотека – это место, где хранится очень много книг. Они аккуратно стоят на полках, а полки эти называются стеллажами. Но они не просто стоят на полках для красоты, их ещё дают читать домой. Человек, который пришёл в библиотеку, называется читатель.
Для человека, кто хочет читать книги из библиотеки, заводят специальный документ – формуляр, где записывают фамилию, имя, адрес читателя, число, когда взяли книгу из библиотеки, и когда нужно её вернуть обратно.
Как вы думаете, для чего заполняют формуляр? (Ответы детей). Чтобы читатель не забывал, когда надо вернуть книгу в библиотеку, что он взял её только на время почитать.
Воспитатель: Скажите, а кто работает в библиотеке? Как называется эта профессия? (Ответы детей)
Человек, который работает в библиотеке и помогает найти интересную книгу, называется библиотекарь.
В библиотеке есть два зала: в одном можно выбрать книгу и забрать её домой на время. Этот зал называется абонемент. А другой зал называется читальный. Как вы думаете почему? (Ответы детей).
В читальном зале можно читать книгу, не забирая её домой.
Библиотека – это общественное место, где может находиться много любителей почитать – читателей.
Читатели библиотеки должны выполнять определённые правила.
Воспитатель: Как вы думаете, какие это правила? (Ответы детей)
Правила поведения в библиотеке: в библиотеке нельзя кричать, бегать, мешать другим. Рвать, мять, рисовать, загибать, вырывать страницы книг. Книги любят бережное отношение.
В библиотеку приходят читать много разных людей, и поэтому нужно стараться соблюдать правила, чтобы после чтения книга осталась аккуратной, чистой, чтобы её было приятно брать в руки следующему читателю. Если к книге бережно относиться, то она может поведать свою историю многим любителям чтения. И основное правило в библиотеке, которое должен знать каждый читатель: прочитал книгу – верни её обратно в библиотеку.
Воспитатель: А вы любите, когда вам читают книги? (Ответы детей). Сейчас я вам загадаю загадки про сказочных героев:
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Покупала самовар,
А спасал её комар. (Муха-Цокотуха)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (Буратино)
Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием.
Воспитатель: Физкультминутка «Вместе с Буратино»:
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Буратино потянулся –
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами сделаем книжные закладки, которые нашим книгам продлят жизнь. Но закладки не простые, а особенные, мы посвятим их героям любимых детских книг. Книжная закладка выполняет очень важную функцию: она помогает не пачкать страницы и не листать читателям без надобности книгу и этим самым дольше сохранить её аккуратной.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, я сделала вот такую закладку. (Демонстрация готовых образцов закладок). Закладку мы будем делать из цветной бумаги. Я вам рассказываю и показываю ход действий, а вы за мной повторяете и делаете то же самое.
Берём квадрат цветной бумаги, складываем по диагонали.
Загибаем уголки наверх.
Разворачиваем.
Загибаем один верхний угол вниз.
Поднимаем правый уголок вверх.
Заправляем его в кармашек.
Левый уголок заправляем точно так же.
Переворачиваем. Заготовка готова! Берём ножницы, вырезаем мордочки животных и приклеиваем на закладку.
Ребёнок:
Я - красивая закладка,
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай -
Где закладка, там читай.
Показ, как пользоваться закладкой.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Такие красивые закладки сделали, я думаю, книгам они тоже понравятся!
Выходит ребёнок и читает стихотворение:
Ребёнок:
Чтобы грамотными стать,
Надо книги всем читать
Обо всём на целом свете!
О зверятах и о детях,
О морях и океанах,
О больших и малых странах.
Читая, развиваем речь,
И книги учимся беречь.
Чтобы книга опрятной была и в порядке,
Её сохранить нам поможет…
Все: ЗАКЛАДКА!
Воспитатель: Итак, мы с вами много узнали о библиотеке, о том, что библиотекарь – очень важная и нужная профессия, как пользоваться книгами; изготовили закладки для книг.
