Путешествие в мир танца
Автор: С. Л. Ковригина
Скачать конспект
Под музыку в зал вбегает Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Надеюсь, вы меня узнали? Вот, пришёл к вам в гости! Что у вас новенького, что интересного?
Музыкальный руководитель: Здравствуй, Незнайка! Ты пришёл вовремя! Мы как раз собрались здесь на праздник. Приглашаем и тебя принять в нём участие.
Незнайка: Вот здорово! А что за праздник?
Музыкальный руководитель: Праздник необычный — День танца! Его сегодня отмечает весь мир, это международный день.
Незнайка: И кто же такой этот Танец, что его весь мир знает? Наверное, он — большая знаменитость?
Музыкальный руководитель: Незнайка, танец — это не «кто», а «что». Ты что, никогда не двигался под музыку? Никогда не танцевал?
Незнайка: Ну почему же? Наверное, танцевал… Только я не очень-то умею это делать… А уж тем более не знаю, как отмечать такой праздник…
Музыкальный руководитель: А ты садись к ребятам поближе, смотри и слушай, сейчас будет очень интересно! Мы совершим путешествие в мир танца!
Незнайка: Ух ты! Конечно, я останусь, мне с вами так интересно!
Музыкальный руководитель: Тогда слушайте. Первый танец появился очень давно, как только появились первые люди. Тогда ещё не было музыкальных инструментов, и люди извлекали звуки, ударяя предметом о предмет: палку о палку, дерево, камень и т.д.
Мы сейчас тоже сможем с вами воспроизвести такие звуки. Хотите попробовать?
Нам пригодятся барабаны, палочки, коробочки, погремушки, маракасы, трещотки и другие шумовые инструменты. Давайте представим себя первобытными людьми и выберем себе нужные инструменты?
Музыкальный руководитель предлагает детям попробовать звучание различных инструментов и выбрать те, которые, по их мнению, соответствуют звучанию древних шумовых инструментов.
Теперь, когда наш шумовой оркестр готов, мы можем танцевать под его музыку!
Дети выполняют импровизационные упражнения по своему усмотрению.
Незнайка: Ух ты! Вот это да! Оказывается, можно и под такую музыку танцевать?
Музыкальный руководитель: Конечно, можно! Но гораздо веселее и приятнее танцевать под мелодичную музыку. Правда, ребята?
Для этого люди и придумали музыкальные инструменты, на которых можно было исполнять настоящую музыку, а композиторы стали эту музыку сочинять.
Очень скоро пришли времена балов, где танцевали все. Но танцы в те времена были совсем не такие, какие танцуем сейчас мы с вами.
Представьте себе бал, дамы в пышных платьях, кавалеры, свечи… На балу обязательно танцевали «Полонез» — торжественный танец, движения которого плавны и неторопливы. Кавалеры и дамы держали гордую осанку. Этот танец очень сложен. Ему учились годами, и должны были знать все участники бала.
Незнайка: Вот бы хоть глазком посмотреть на такой танец!
Музыкальный руководитель: Незнайка, мы можем тебя удивить, наши ребята из подготовительной группы очень хорошо танцуют «Полонез». Ведь они готовятся к балу!
Незнайка: К настоящему балу?
Музыкальный руководитель: Конечно! У них очень скоро выпускной бал. А пока они станцуют для нас!
Дети подготовительной группы танцуют «Полонез».
Незнайка: Вот молодцы! Хорошо танцуют! Я бы так не смог, правда, надо целый год учиться, чтобы так танцевать!
Пробует танцевать «Полонез».
Музыкальный руководитель: Да, учиться танцевать непросто, надо приложить много усилий и старания, это тяжёлый труд!
А мы продолжаем наше путешествие по миру танца. В XIX веке весь мир «заболел». Болезнью этой был танец — «Вальс». Он так нравился всем, что стали называть Королём танцев. Сейчас и вы сможете с ним познакомиться!
Дети подготовительной группы танцуют «Вальс».
Незнайка: Какой красивый танец! Я расскажу о нём всем своим друзьям! А ещё есть какие-нибудь танцы?
Музыкальный руководитель: Конечно! Например, ребята из старшей группы танцуют «Польку». Этому танцу почти 180 лет, но его до сих пор танцуют и любят. Правда, ребята? А какой этот танец по характеру?
Дети: Весёлый, подвижный, задорный, озорной.
Музыкальный руководитель: Пожалуйста, исполните нам его!
Дети старшей группы танцуют «Польку».
Музыкальный руководитель: Ребята, на наш праздник прибыли гости из восточной страны. Они подарят нам свой танец, совсем не похожий на те, которые мы с вами уже видели.
Восточный танец.
Музыкальный руководитель: Ребята, вам танец понравился? Чем он отличается от тех, что видели до этого?
Дети: Его танцуют только девочки, не в парах, движения отличаются, музыка.
Незнайка: Я бы тоже хотел научиться так танцевать, но боюсь, что у меня так красиво не получится, я же не девочка… Зато я знаю другой танец. Его очень любят все малыши из Солнечного города!
Музыкальный руководитель: А что это за танец? Покажешь нам его?
Незнайка: Конечно, покажу! Называется он «Буги-вуги».
По показу Незнайки все танцуют «Буги-вуги».
Музыкальный руководитель: Какой хороший и весёлый танец! Ребята, вы не устали? Тогда встречайте гостью из солнечной Бразилии! Там танцы и веселье в почёте! Даже каждый год проводится танцевальный карнавал!
Танец «Самба».
Незнайка: Ну уж так я точно не смогу танцевать…
Пробует двигаться в ритме «Самбы».
Музыкальный руководитель: Предлагаю вашему вниманию весёлый, задорный и очень заводной танец. Танец, любимый в нашей стране — «Русский народный».
Дети исполняют «Русский народный танец».
Музыкальный руководитель: Вот и подошла к концу наша путешествие по миру танцев. Их есть ещё великое множество, мы же увидели лишь немногие из них. Давайте вспомним, какие танцы мы сегодня увидели.
А напоследок предлагаю вам ещё один очень весёлый танец. Его могут танцевать все-все! Незнайка, присоединяйся к нам!
Все танцуют «Летку-еньку» или «Танец утят».
Автор: С. Л. Ковригина
Скачать конспектХод мероприятия
Под музыку в зал вбегает Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте, ребята! Надеюсь, вы меня узнали? Вот, пришёл к вам в гости! Что у вас новенького, что интересного?
Музыкальный руководитель: Здравствуй, Незнайка! Ты пришёл вовремя! Мы как раз собрались здесь на праздник. Приглашаем и тебя принять в нём участие.
Незнайка: Вот здорово! А что за праздник?
Музыкальный руководитель: Праздник необычный — День танца! Его сегодня отмечает весь мир, это международный день.
Незнайка: И кто же такой этот Танец, что его весь мир знает? Наверное, он — большая знаменитость?
Музыкальный руководитель: Незнайка, танец — это не «кто», а «что». Ты что, никогда не двигался под музыку? Никогда не танцевал?
Незнайка: Ну почему же? Наверное, танцевал… Только я не очень-то умею это делать… А уж тем более не знаю, как отмечать такой праздник…
Музыкальный руководитель: А ты садись к ребятам поближе, смотри и слушай, сейчас будет очень интересно! Мы совершим путешествие в мир танца!
Незнайка: Ух ты! Конечно, я останусь, мне с вами так интересно!
Музыкальный руководитель: Тогда слушайте. Первый танец появился очень давно, как только появились первые люди. Тогда ещё не было музыкальных инструментов, и люди извлекали звуки, ударяя предметом о предмет: палку о палку, дерево, камень и т.д.
Мы сейчас тоже сможем с вами воспроизвести такие звуки. Хотите попробовать?
Нам пригодятся барабаны, палочки, коробочки, погремушки, маракасы, трещотки и другие шумовые инструменты. Давайте представим себя первобытными людьми и выберем себе нужные инструменты?
Музыкальный руководитель предлагает детям попробовать звучание различных инструментов и выбрать те, которые, по их мнению, соответствуют звучанию древних шумовых инструментов.
Теперь, когда наш шумовой оркестр готов, мы можем танцевать под его музыку!
Дети выполняют импровизационные упражнения по своему усмотрению.
Незнайка: Ух ты! Вот это да! Оказывается, можно и под такую музыку танцевать?
Музыкальный руководитель: Конечно, можно! Но гораздо веселее и приятнее танцевать под мелодичную музыку. Правда, ребята?
Для этого люди и придумали музыкальные инструменты, на которых можно было исполнять настоящую музыку, а композиторы стали эту музыку сочинять.
Очень скоро пришли времена балов, где танцевали все. Но танцы в те времена были совсем не такие, какие танцуем сейчас мы с вами.
Представьте себе бал, дамы в пышных платьях, кавалеры, свечи… На балу обязательно танцевали «Полонез» — торжественный танец, движения которого плавны и неторопливы. Кавалеры и дамы держали гордую осанку. Этот танец очень сложен. Ему учились годами, и должны были знать все участники бала.
Незнайка: Вот бы хоть глазком посмотреть на такой танец!
Музыкальный руководитель: Незнайка, мы можем тебя удивить, наши ребята из подготовительной группы очень хорошо танцуют «Полонез». Ведь они готовятся к балу!
Незнайка: К настоящему балу?
Музыкальный руководитель: Конечно! У них очень скоро выпускной бал. А пока они станцуют для нас!
Дети подготовительной группы танцуют «Полонез».
Незнайка: Вот молодцы! Хорошо танцуют! Я бы так не смог, правда, надо целый год учиться, чтобы так танцевать!
Пробует танцевать «Полонез».
Музыкальный руководитель: Да, учиться танцевать непросто, надо приложить много усилий и старания, это тяжёлый труд!
А мы продолжаем наше путешествие по миру танца. В XIX веке весь мир «заболел». Болезнью этой был танец — «Вальс». Он так нравился всем, что стали называть Королём танцев. Сейчас и вы сможете с ним познакомиться!
Дети подготовительной группы танцуют «Вальс».
Незнайка: Какой красивый танец! Я расскажу о нём всем своим друзьям! А ещё есть какие-нибудь танцы?
Музыкальный руководитель: Конечно! Например, ребята из старшей группы танцуют «Польку». Этому танцу почти 180 лет, но его до сих пор танцуют и любят. Правда, ребята? А какой этот танец по характеру?
Дети: Весёлый, подвижный, задорный, озорной.
Музыкальный руководитель: Пожалуйста, исполните нам его!
Дети старшей группы танцуют «Польку».
Музыкальный руководитель: Ребята, на наш праздник прибыли гости из восточной страны. Они подарят нам свой танец, совсем не похожий на те, которые мы с вами уже видели.
Восточный танец.
Музыкальный руководитель: Ребята, вам танец понравился? Чем он отличается от тех, что видели до этого?
Дети: Его танцуют только девочки, не в парах, движения отличаются, музыка.
Незнайка: Я бы тоже хотел научиться так танцевать, но боюсь, что у меня так красиво не получится, я же не девочка… Зато я знаю другой танец. Его очень любят все малыши из Солнечного города!
Музыкальный руководитель: А что это за танец? Покажешь нам его?
Незнайка: Конечно, покажу! Называется он «Буги-вуги».
По показу Незнайки все танцуют «Буги-вуги».
Музыкальный руководитель: Какой хороший и весёлый танец! Ребята, вы не устали? Тогда встречайте гостью из солнечной Бразилии! Там танцы и веселье в почёте! Даже каждый год проводится танцевальный карнавал!
Танец «Самба».
Незнайка: Ну уж так я точно не смогу танцевать…
Пробует двигаться в ритме «Самбы».
Музыкальный руководитель: Предлагаю вашему вниманию весёлый, задорный и очень заводной танец. Танец, любимый в нашей стране — «Русский народный».
Дети исполняют «Русский народный танец».
Музыкальный руководитель: Вот и подошла к концу наша путешествие по миру танцев. Их есть ещё великое множество, мы же увидели лишь немногие из них. Давайте вспомним, какие танцы мы сегодня увидели.
А напоследок предлагаю вам ещё один очень весёлый танец. Его могут танцевать все-все! Незнайка, присоединяйся к нам!
Все танцуют «Летку-еньку» или «Танец утят».
