Путешествие в страну геометрических фигур
Старшая группа
Автор: Пляшкевич А.А.
Цель: Закрепление представлений детей о геометрических фигурах.
Задачи:
Формировать умение группировать геометрические фигуры по различным признакам: цвету, форме, величине
Совершенствовать навыки ориентировки на плоскости и в пространстве
Развивать внимание, зрительную память, логическое мышление
Воспитывать интерес к геометрии как науке
Оборудование: Магнитная доска с «геометрическими облаками», воздушный шарик, пособие «Царица загадок», морфологическая таблица, наборы геометрических фигур, плакат «Страна геометрических фигур».
Скачать сценарий
Организационный момент
Детей встречает Принцесса Геометрисса и приглашает путешествовать.
Геометрисса: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся путешествовать в страну Геометрических Фигур. Мы познакомимся с жителями этой удивительной страны.
Итак, в путь!
Только на чём мы будем путешествовать? Отгадайте загадку!
Пособие «Царица загадок»
По форме (какой?) круглый, как мяч,
По материалу (какой?) резиновый, как перчатки,
По действию (что делает?) летает, но не самолёт. (Ответы детей)
Геометрисса: Сегодня мы будем путешествовать на воздушном шарике. Ребята, занимайте свои места!
Мы летим! Как красиво вокруг!
Вот необычные облака. Почему? Это геометрические облака.
Какие они по цвету? Какие по форме? Сколько их? (Ответы детей)
Пособие «Морфологическая таблица»
Геометрисса: Ребята, давайте спустимся на землю и прогуляемся по «волшебным дорожкам».
Нужно превратить обычный цветок в геометрический: с треугольными лепестками, с квадратными лепестками и прямоугольными.
(Дети заполняют геометрическими цветами морфологическую таблицу)
Геометрисса: А теперь посадим геометрические цветы на клумбе.
На зелёной клумбе будут расти цветы с треугольными лепестками.
(Дети с помощью геометрических фигур «сажают» треугольные цветы)
Геометрисса: На красной клумбе будут расти цветы с квадратными лепестками, а на жёлтой – с прямоугольными лепестками.
(Дети «сажают» цветы)
Игра с мячом «Назови похожий объект»
Дети стоят в кругу.
Геометрисса: Я называю квадрат и бросаю кому-то мяч, а вы называете объект квадратной формы.
Я называю круг (овал, прямоугольник). (Ответы детей)
Геометрисса: Итак, летим дальше.
Ребята, посмотрите! Поднялся сильный ветер и разбросал все картинки.
Нам нужно собрать все картинки в домики. Домики необычные: в одном живут объекты, похожие на круг, во втором живут объекты, похожие на прямоугольник, а в третьем – объекты квадратной формы.
(Дети собирают картинки в соответствующие домики)
Геометрисса: Ребята, путешествуем дальше. На пути река. Как перейти речку?
Посмотрите, мост сломан! (Ответы детей)
Нам нужно отремонтировать мост!
(Дети «ремонтируют» мост, находят нужную заплатку в форме геометрических фигур)
Геометрисса: Ребята, что там впереди? Я вижу красивый замок. (Плакат)
Здравствуй, страна Геометрических Фигур!
Дети, вы преодолели все преграды и хорошо справились с заданиями.
Вы становитесь жителями страны Геометрии!
Геометрисса вручает детям паспорт жителя страны Геометрических Фигур.
Старшая группа
Автор: Пляшкевич А.А.
Цель: Закрепление представлений детей о геометрических фигурах.
Задачи:
Формировать умение группировать геометрические фигуры по различным признакам: цвету, форме, величине
Совершенствовать навыки ориентировки на плоскости и в пространстве
Развивать внимание, зрительную память, логическое мышление
Воспитывать интерес к геометрии как науке
Оборудование: Магнитная доска с «геометрическими облаками», воздушный шарик, пособие «Царица загадок», морфологическая таблица, наборы геометрических фигур, плакат «Страна геометрических фигур».
Скачать сценарийХод мероприятия
Организационный момент
Детей встречает Принцесса Геометрисса и приглашает путешествовать.
Геометрисса: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся путешествовать в страну Геометрических Фигур. Мы познакомимся с жителями этой удивительной страны.
Итак, в путь!
Только на чём мы будем путешествовать? Отгадайте загадку!
Пособие «Царица загадок»
По форме (какой?) круглый, как мяч,
По материалу (какой?) резиновый, как перчатки,
По действию (что делает?) летает, но не самолёт. (Ответы детей)
Геометрисса: Сегодня мы будем путешествовать на воздушном шарике. Ребята, занимайте свои места!
Мы летим! Как красиво вокруг!
Вот необычные облака. Почему? Это геометрические облака.
Какие они по цвету? Какие по форме? Сколько их? (Ответы детей)
Пособие «Морфологическая таблица»
Геометрисса: Ребята, давайте спустимся на землю и прогуляемся по «волшебным дорожкам».
Нужно превратить обычный цветок в геометрический: с треугольными лепестками, с квадратными лепестками и прямоугольными.
(Дети заполняют геометрическими цветами морфологическую таблицу)
Геометрисса: А теперь посадим геометрические цветы на клумбе.
На зелёной клумбе будут расти цветы с треугольными лепестками.
(Дети с помощью геометрических фигур «сажают» треугольные цветы)
Геометрисса: На красной клумбе будут расти цветы с квадратными лепестками, а на жёлтой – с прямоугольными лепестками.
(Дети «сажают» цветы)
Игра с мячом «Назови похожий объект»
Дети стоят в кругу.
Геометрисса: Я называю квадрат и бросаю кому-то мяч, а вы называете объект квадратной формы.
Я называю круг (овал, прямоугольник). (Ответы детей)
Геометрисса: Итак, летим дальше.
Ребята, посмотрите! Поднялся сильный ветер и разбросал все картинки.
Нам нужно собрать все картинки в домики. Домики необычные: в одном живут объекты, похожие на круг, во втором живут объекты, похожие на прямоугольник, а в третьем – объекты квадратной формы.
(Дети собирают картинки в соответствующие домики)
Геометрисса: Ребята, путешествуем дальше. На пути река. Как перейти речку?
Посмотрите, мост сломан! (Ответы детей)
Нам нужно отремонтировать мост!
(Дети «ремонтируют» мост, находят нужную заплатку в форме геометрических фигур)
Геометрисса: Ребята, что там впереди? Я вижу красивый замок. (Плакат)
Здравствуй, страна Геометрических Фигур!
Дети, вы преодолели все преграды и хорошо справились с заданиями.
Вы становитесь жителями страны Геометрии!
Геометрисса вручает детям паспорт жителя страны Геометрических Фигур.
