Алина Дмитриевна
Member
- 16 Июл 2022
- 782
- 2
Название: Сорок уроков начального обучения музыке детей 4-6 лет. Тетрадь № 1.
Автор: Альтерман София Самуиловна
СКАЧАТЬ
Издательство: Композитор, г. Санкт-Петербург
Год издания: 1999
На протяжении многих лет автору приходилось заниматься обучением музыке детей дошкольного возраста. Занятия с малышами трех - шести лет требуют совершенно особой методики проведения урока. Однако методических разработок, последовательно излагающих начальный период обучения музыке детей, недостаточно.
Данное пособие - это авторские разработки уроков фортепиано с детьми трех - шести лет. На занятиях происходит развитие слуха и ритмического чутья ученика, его способности интонировать, подбирать по слуху. Параллельно с этим педагог работает над налаживанием игрового аппарата ребенка, основами музыкальной грамотности, развитием его творческих способностей. Все необходимые сведения и навыки преподносятся в игровой форме. Учитель выступает в роли волшебника, способного творить чудеса. Быстрая смена различных заданий позволяет поддерживать интерес к занятиям на протяжении всего урока. Постепенность в изучении материала, повторение и закрепление пройденного, вспомогательная роль домашних заданий - вот основа данной методики.
Особенностью этого сборника является попытка создания синтеза из уроков сольфеджио и фортепиано. Из этого вытекает другая особенность: постепенное обогащение музыкальной ткани нотными знаками. Автор использует упрощенную запись текстов ряда песен и пьес. В ходе накопления учеником знаний к концу второй части пособия текст насыщается всеми необходимыми знаками.
Пособие обращено к молодым педагогам, родителям, которые хотят дать детям основы музыкального воспитания, а также к музыкальным руководителям детских садов. Автор предлагает свой вариант общения с маленькими учениками.
Пособие включает в себя 40 уроков с начинающими. Их может быть больше или меньше в зависимости от возраста и способностей учеников. Также возможны любые перестановки и изменения внутри урока. Первые 10 уроков по предлагаемой методике предпочтительней проводить с небольшой группой детей (3-4 человека). По мере усложнения музыкального материала осуществляется переход к индивидуальным занятиям.
Пособие разделено на две тетради, неразрывно связанные между собой в единое целое. Вторая тетрадь - естественное продолжение первой.
Автор надеется, что эта работа позволит пробудить в учителе творческую инициативу и поможет ему сохранить интерес и увлеченность ученика на всем протяжении занятий музыкой.
СКАЧАТЬ
Урок 1
ВЫСОКИЕ И НИЗКИЕ ЗВУКИ
— Начнем наш путь в мир музыки со сказки. Итак, слушай.
Жила-была коза, и было у нее семеро козлят...
Сказка называется "Волк и семеро козлят". Вспомнил? Тогда продолжим.
Вот однажды подошел волк к дому и услышал слова козы: "Козлятушки, ребятушки, ваша
мать пришла, молочка принесла..."
Сейчас я спою тебе эту песенку голосом козы, и ты решишь, открывать мне дверь или нет.
Учитель поет высоким голосом.
Ребенок говорит: "Открывать!"
Учитель поет низким голосом.
Ребенок говорит: "Нельзя открывать!"
— У козы высокий голос, а у волка низкий.
Волк запомнил слова и мелодию, подошел к дому
и спел, но голос у него грубый и низкий. Козлята
ему не отворили. Тогда волк пошел к кузнецу и
перековал свой голос на такой же высокий, как у
козы. И козлята ему отворили дверь.
Какой был голос у волка? (Ответ: низкий.)
Какой был голос у козы? (Ответ: высокий.)
Можешь ли ты сказать, какой голос у
Дюймовочки? А какой голос у Бабы Яги, Деда
Мороза, Снегурочки?
— Теперь ты знаешь, что голоса бывают высокие и низкие. Звуки тоже бывают высокие и
низкие. На инструменте можно услышать пение птичек, вой волка, шаги слона. Высокие ноты
на инструменте находятся справа (птички на деревьях), а низкие ноты — слева (медведь в бер-
логе).
Сейчас я тебе сыграю музыкальную сказку, в которой ты услышишь голоса Деда Мороза,
Снегурочки, Бабы Яги.
Учитель сочиняет небольнти
СКАЧАТЬ
Автор: Альтерман София Самуиловна
СКАЧАТЬ
Издательство: Композитор, г. Санкт-Петербург
Год издания: 1999
На протяжении многих лет автору приходилось заниматься обучением музыке детей дошкольного возраста. Занятия с малышами трех - шести лет требуют совершенно особой методики проведения урока. Однако методических разработок, последовательно излагающих начальный период обучения музыке детей, недостаточно.
Данное пособие - это авторские разработки уроков фортепиано с детьми трех - шести лет. На занятиях происходит развитие слуха и ритмического чутья ученика, его способности интонировать, подбирать по слуху. Параллельно с этим педагог работает над налаживанием игрового аппарата ребенка, основами музыкальной грамотности, развитием его творческих способностей. Все необходимые сведения и навыки преподносятся в игровой форме. Учитель выступает в роли волшебника, способного творить чудеса. Быстрая смена различных заданий позволяет поддерживать интерес к занятиям на протяжении всего урока. Постепенность в изучении материала, повторение и закрепление пройденного, вспомогательная роль домашних заданий - вот основа данной методики.
Особенностью этого сборника является попытка создания синтеза из уроков сольфеджио и фортепиано. Из этого вытекает другая особенность: постепенное обогащение музыкальной ткани нотными знаками. Автор использует упрощенную запись текстов ряда песен и пьес. В ходе накопления учеником знаний к концу второй части пособия текст насыщается всеми необходимыми знаками.
Пособие обращено к молодым педагогам, родителям, которые хотят дать детям основы музыкального воспитания, а также к музыкальным руководителям детских садов. Автор предлагает свой вариант общения с маленькими учениками.
Пособие включает в себя 40 уроков с начинающими. Их может быть больше или меньше в зависимости от возраста и способностей учеников. Также возможны любые перестановки и изменения внутри урока. Первые 10 уроков по предлагаемой методике предпочтительней проводить с небольшой группой детей (3-4 человека). По мере усложнения музыкального материала осуществляется переход к индивидуальным занятиям.
Пособие разделено на две тетради, неразрывно связанные между собой в единое целое. Вторая тетрадь - естественное продолжение первой.
Автор надеется, что эта работа позволит пробудить в учителе творческую инициативу и поможет ему сохранить интерес и увлеченность ученика на всем протяжении занятий музыкой.
СКАЧАТЬ
Урок 1
ВЫСОКИЕ И НИЗКИЕ ЗВУКИ
— Начнем наш путь в мир музыки со сказки. Итак, слушай.
Жила-была коза, и было у нее семеро козлят...
Сказка называется "Волк и семеро козлят". Вспомнил? Тогда продолжим.
Вот однажды подошел волк к дому и услышал слова козы: "Козлятушки, ребятушки, ваша
мать пришла, молочка принесла..."
Сейчас я спою тебе эту песенку голосом козы, и ты решишь, открывать мне дверь или нет.
Учитель поет высоким голосом.
Ребенок говорит: "Открывать!"
Учитель поет низким голосом.
Ребенок говорит: "Нельзя открывать!"
— У козы высокий голос, а у волка низкий.
Волк запомнил слова и мелодию, подошел к дому
и спел, но голос у него грубый и низкий. Козлята
ему не отворили. Тогда волк пошел к кузнецу и
перековал свой голос на такой же высокий, как у
козы. И козлята ему отворили дверь.
Какой был голос у волка? (Ответ: низкий.)
Какой был голос у козы? (Ответ: высокий.)
Можешь ли ты сказать, какой голос у
Дюймовочки? А какой голос у Бабы Яги, Деда
Мороза, Снегурочки?
— Теперь ты знаешь, что голоса бывают высокие и низкие. Звуки тоже бывают высокие и
низкие. На инструменте можно услышать пение птичек, вой волка, шаги слона. Высокие ноты
на инструменте находятся справа (птички на деревьях), а низкие ноты — слева (медведь в бер-
логе).
Сейчас я тебе сыграю музыкальную сказку, в которой ты услышишь голоса Деда Мороза,
Снегурочки, Бабы Яги.
Учитель сочиняет небольнти
СКАЧАТЬ
