Сценарий занятия-путешествия, посвящённого Дню белого медведя
Подготовительная группа
Автор: Скоробогатова А. А., педагог СЮН Стальмаковой Е. А.
Цель: формирование заинтересованного и бережного отношения к исчезающим видам животных Севера — белым медведям.
Задачи:
- формирование представлений детей о климатических условиях Крайнего Севера;
- знакомство с жизнью белого медведя: средой обитания, питанием и т.д.;
- совершенствовать технику оригами;
- воспитывать самостоятельность, наблюдательность и активность;
- способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира, бережное отношение к природе.
Актуальность:
В настоящее время остро стоит вопрос о сохранении популяции белых медведей. По приблизительным оценкам учёных, сегодня в мире насчитывается примерно 20–25 тысяч особей белого медведя. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Чтобы обратить внимание на проблему сохранения их популяции, был учреждён Международный день полярного медведя. Он отмечается ежегодно 27 февраля.
Проведение мероприятия, посвящённого полярному медведю, позволит привлечь внимание к необходимости охраны этих животных, способствует формированию у дошкольников экологической культуры, сопереживания и доброжелательности к исчезающим видам животных, стремлению их защищать.
Скачать сценарий
Мотивационный этап
Дети прослушали песню и отгадали загадку про белого медведя.
Дети на глобусе нашли Северный полюс — место обитания белого медведя.
Звонок от полярного белого медведя, он просил помощи и защиты у детей.
Основной этап:
Путешествие на Северный полюс на ковре-самолёте под музыкальное сопровождение.
Ведущий:
Надели шапки и шарфы и под музыку отправились на Северный полюс к медведю.
Прилетев на Северный полюс, ребятам по льдинам нужно было добраться до берега, где их встретил большой белый медведь.
Добравшись до берега, вспоминали, чем питаются полярные медведи, а после поиграли в игру «Что лишнее». Из большого количества карточек с едой нужно было выбрать правильную и рассортировать пищу, которую ест медведь, и убрать её в ведро.
Игра «Что лишнее»
Из большого количества карточек с едой нужно выбрать правильную и рассортировать пищу, которую ест медведь, и убрать её в ведро.
Ведущий:
Так как ребята много времени находились на Северном полюсе, решили погреться, выполняя упражнение «Согреем лапки».
Упражнение «Согреем лапки»
Трём ладошку о ладошку до создания тепла.
Дыхательное упражнение «Дуем на лапки»
Вдох, ненадолго задержать дыхание, продолжительный выдох. Повторить 2 раза.
После игр все вернулись с Северного полюса на ковре-самолёте обратно в группу.
Ведущий:
Предложено сделать своего белого медведя в технике оригами. Для некоторых ребят эта техника оказалась сложной, но в ходе такого интересного занятия дети объединились и многие помогали друг другу.
Ну, а чтобы медведям было не холодно, ребята предложили украсить своего медведя шарфом цвета Российского флага.
Рефлексия
Подведение итогов: что нового узнали, что хотите ещё узнать, и где можно об этом узнать. Какую помощь оказали медведю?
Результат мероприятия: дети получили новую информацию о белых медведях, о том, что нужно беречь природу, узнали повадки, образ жизни и место обитания белых медведей.
Подготовительная группа
Автор: Скоробогатова А. А., педагог СЮН Стальмаковой Е. А.
Цель: формирование заинтересованного и бережного отношения к исчезающим видам животных Севера — белым медведям.
Задачи:
- формирование представлений детей о климатических условиях Крайнего Севера;
- знакомство с жизнью белого медведя: средой обитания, питанием и т.д.;
- совершенствовать технику оригами;
- воспитывать самостоятельность, наблюдательность и активность;
- способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира, бережное отношение к природе.
Актуальность:
В настоящее время остро стоит вопрос о сохранении популяции белых медведей. По приблизительным оценкам учёных, сегодня в мире насчитывается примерно 20–25 тысяч особей белого медведя. Из-за глобального потепления, загрязнения окружающей среды и браконьерства их численность неуклонно снижается. Чтобы обратить внимание на проблему сохранения их популяции, был учреждён Международный день полярного медведя. Он отмечается ежегодно 27 февраля.
Проведение мероприятия, посвящённого полярному медведю, позволит привлечь внимание к необходимости охраны этих животных, способствует формированию у дошкольников экологической культуры, сопереживания и доброжелательности к исчезающим видам животных, стремлению их защищать.
Скачать сценарийХод мероприятия
Мотивационный этап
Дети прослушали песню и отгадали загадку про белого медведя.
Дети на глобусе нашли Северный полюс — место обитания белого медведя.
Звонок от полярного белого медведя, он просил помощи и защиты у детей.
Основной этап:
Путешествие на Северный полюс на ковре-самолёте под музыкальное сопровождение.
Ведущий:
Надели шапки и шарфы и под музыку отправились на Северный полюс к медведю.
Прилетев на Северный полюс, ребятам по льдинам нужно было добраться до берега, где их встретил большой белый медведь.
Добравшись до берега, вспоминали, чем питаются полярные медведи, а после поиграли в игру «Что лишнее». Из большого количества карточек с едой нужно было выбрать правильную и рассортировать пищу, которую ест медведь, и убрать её в ведро.
Игра «Что лишнее»
Из большого количества карточек с едой нужно выбрать правильную и рассортировать пищу, которую ест медведь, и убрать её в ведро.
Ведущий:
Так как ребята много времени находились на Северном полюсе, решили погреться, выполняя упражнение «Согреем лапки».
Упражнение «Согреем лапки»
Трём ладошку о ладошку до создания тепла.
Дыхательное упражнение «Дуем на лапки»
Вдох, ненадолго задержать дыхание, продолжительный выдох. Повторить 2 раза.
После игр все вернулись с Северного полюса на ковре-самолёте обратно в группу.
Ведущий:
Предложено сделать своего белого медведя в технике оригами. Для некоторых ребят эта техника оказалась сложной, но в ходе такого интересного занятия дети объединились и многие помогали друг другу.
Ну, а чтобы медведям было не холодно, ребята предложили украсить своего медведя шарфом цвета Российского флага.
Рефлексия
Подведение итогов: что нового узнали, что хотите ещё узнать, и где можно об этом узнать. Какую помощь оказали медведю?
Результат мероприятия: дети получили новую информацию о белых медведях, о том, что нужно беречь природу, узнали повадки, образ жизни и место обитания белых медведей.
