Там на неведомых дорожках
Автор: И. Плесовских
Цель: продолжать знакомство детей с творчеством Пушкина. В игровой форме повторить и закрепить знания о содержании сказок поэта.
Скачать сценарий
Ведущий: Много лет назад жил-был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она тихими вечерами, на закате солнышка, рассказывала ему сказки: много разных сказок интересных, весёлых и грустных. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки. И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает). Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:
Ведущий:
«Волшебная палочка, раз, два, три,
В сказку нас перенеси!»
(Дети закрывают глаза. Открывается дуб.)
Ведущий: Вот мы и в Лукоморье.
Ведущий:
У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…
Кот (игрушка)
Кот:
Здравствуйте, мои друзья!
Кот учёный – это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости прошу!
Я кот учёный, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.
Ведущий: Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по пушкинским сказкам.
Кот: Мур-р! Это замечательно! У меня для вас как раз есть серьёзное поручение. Дело в том, что наш сказочный дуб в Лукоморье потерял свою волшебную силу. Чтобы её вернуть, нужно собрать волшебные дубовые листья, которые разлетелись по сказкам А. С. Пушкина. Вы готовы отправиться в путешествие, где вас могут ожидать опасные и сложные задания? (Да) Тогда я должен проверить вашу готовность.
На дереве размещены портреты знаменитых писателей и поэтов. Выберите, пожалуйста, портрет А. С. Пушкина (дети выбирают).
Кот: Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок А. С. Пушкина. Выполнив их задания, вы будете получать волшебные дубовые листья. Каждая команда должна собрать по 5 дубовых листьев. Когда все листья будут у вас, встретимся у сказочного дуба. Счастливого пути!
Кот:
Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.
Вот моя волшебная книга.
Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами попадаю…
Но вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Задание 1
Кот: Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названия.
Приготовились? Вниманье!
Кот:
1) Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит.
Но жадность, ребята, к добру не приводит.
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым.
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке»
Кот:
2) Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как со сна,
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся,
И кричит: «Кири-ку-ку!
Царствуй, лёжа на боку!»
Дети: («Сказка о золотом петушке»)
Кот:
3) Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком,
А четвёртая девица,
Скажем, чудо-мастерица,
Не пряла и не ткала,
А творила чудеса.
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той?
Дети: («Сказка о царе Салтане»)
Кот:
4) На девичник собираясь,
И царица, наряжаясь,
Перед зеркальцем своим
Перемолвилася с ним:
«Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи».
Дети: («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Кот: Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина. Вот вам 1 дубовый лист.
Кот: Самое главное испытание – разминка перед дорогой. Сейчас проверим, умеете ли двигаться, как кошки и коты.
Танец по показу: Ж. Агузарова «Кошки не похожи на людей» (куплет и припев)
Задание 2
Кот: А теперь я буду вам читать отрывки из сказок, а вы должны их отгадать.
Кот:
Раз он в море закинул невод, –
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод,
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, – золотою. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Ведущий: Ваша задача: поймать золотую рыбку. Первый игрок каждой команды бежит к «морю» (мешку с рыбками) и ловит одну рыбку. Поймав её, бежит обратно и передаёт эстафету следующему игроку. Какая команда выловит больше золотых рыбок, та и победила!
Вот вам 2 дубовый лист.
Задание 3
Кот: Отлично получилось. Тогда угадайте следующую сказку Пушкина.
Кот:
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Ведущий: Перед вами на стуле зеркальце. Ваша задача: добежать до стула с зеркальцем, взять его в руки и сказать заветную фразу: «Кто на свете всех милее, всех румяней и белее!», положить зеркальце и вернуться обратно, чтобы передать эстафету следующему игроку.
Вот вам 3 дубовый лист.
Задание 4
Кот: Я вам говорю начало имени или фразы, а вы продолжаете.
Иван (царевич); мышка (норушка); лягушка (квакушка); зайчик (побегайчик); лисичка (сестричка); мишка (топтыжка); сестрица (Алёнушка); братец (Иванушка); Конёк (горбунок); Жар (птица); Серый (волк); Василиса (Премудрая); Баба (Яга); Царевна (лягушка); шапка (невидимка); ковёр (самолёт); Кащей (Бессмертный); скатерть (самобранка).
Вот вам 4 дубовый лист.
Задание 5 «Учёный кот»
Кот: Вот и опять мы с вами встретились. Вот тут у меня свиток, а на нём вопросы волшебные. Ну что, согласны отвечать? (Да). Ну, так слушайте внимательно.
Кот:
1. В какой сказке лебедь помогала царевичу, превращая его то в комара, то в шмеля? («Сказка о царе Салтане»)
2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? («Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. В чём Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке)
4. Что делает кот учёный, когда идёт направо? (Песнь заводит)
5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто)
6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? («Сказка о золотом петушке»)
Вот вам 5 дубовый лист.
Задание 6
Кот: А сейчас я предлагаю вам, ребята, разделиться на подгруппы и поиграть в игру «Собери картинку» – иллюстрации по сказкам А. С. Пушкина.
(Звучит музыка, дети делятся на подгруппы и на ковре собирают картинки.)
Кот: Ну что же, неплохо вы справились с заданием. Хочу вам сообщить, что кот я очень талантливый: и спеть, и станцевать, и сказки рассказать. Хотелось бы узнать, есть ли среди вас талантливые дети. Поделитесь с нами своими талантами.
(Дети читают стихи.)
Кот: Ребята, большое вам спасибо за помощь. Все волшебные листья теперь у нас. Давайте вернём дубу его волшебную силу.
(Приклеивают листья на дуб, звучит музыка, кот находит записку.)
Кот: Да здесь записка. Прочитаем:
«Спасибо вам, ребята! Теперь я снова стал волшебным деревом. Вы мне очень помогли. В благодарность спешу сообщить вам, что у моих корней с давних времён был зарыт сундук с сокровищами. Вот настало время его достать. Вы заслужили награду, и сундук с сокровищами теперь ваш!»
Ведущий: Ну что, ребята, попробуем откопать клад у корней дуба?
(Дети или педагоги откапывают сундук.)
Ведущий: Ура, клад! Посмотрим, что же тут спрятано!
(Открывает сундук, а там – сладости. Раздача сладостей.)
Кот: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их ещё больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И ещё хочу пожелать читать больше книг.
Физминутка. Игра «Бабушка Яга»
В тёмном лесу есть избушка, (дети шагают)
Стоит задом наперёд. (поворачиваются)
В той избушке есть старушка, (грозят пальцем)
Бабушка Яга живёт. (грозят пальцем другой руки)
Нос крючком, (показывают пальцем)
Глаза большие, (показывают)
Словно угольки, горят. (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят! (поднимают руки вверх)
Материал из подборки:
Автор: И. Плесовских
Цель: продолжать знакомство детей с творчеством Пушкина. В игровой форме повторить и закрепить знания о содержании сказок поэта.
Скачать сценарийХод досуга
Ведущий: Много лет назад жил-был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она тихими вечерами, на закате солнышка, рассказывала ему сказки: много разных сказок интересных, весёлых и грустных. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал много произведений, в число которых вошли его чудесные сказки. И сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина. Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает). Закрывайте глаза, а я скажу волшебные слова:
Ведущий:
«Волшебная палочка, раз, два, три,
В сказку нас перенеси!»
(Дети закрывают глаза. Открывается дуб.)
Ведущий: Вот мы и в Лукоморье.
Ведущий:
У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом…
Кот (игрушка)
Кот:
Здравствуйте, мои друзья!
Кот учёный – это я.
Я со сказками дружу,
В гости милости прошу!
Я кот учёный, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.
Ведущий: Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по пушкинским сказкам.
Кот: Мур-р! Это замечательно! У меня для вас как раз есть серьёзное поручение. Дело в том, что наш сказочный дуб в Лукоморье потерял свою волшебную силу. Чтобы её вернуть, нужно собрать волшебные дубовые листья, которые разлетелись по сказкам А. С. Пушкина. Вы готовы отправиться в путешествие, где вас могут ожидать опасные и сложные задания? (Да) Тогда я должен проверить вашу готовность.
На дереве размещены портреты знаменитых писателей и поэтов. Выберите, пожалуйста, портрет А. С. Пушкина (дети выбирают).
Кот: Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок А. С. Пушкина. Выполнив их задания, вы будете получать волшебные дубовые листья. Каждая команда должна собрать по 5 дубовых листьев. Когда все листья будут у вас, встретимся у сказочного дуба. Счастливого пути!
Кот:
Между прочим, я могу проникнуть куда угодно.
Вот моя волшебная книга.
Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами попадаю…
Но вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Задание 1
Кот: Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названия.
Приготовились? Вниманье!
Кот:
1) Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит.
Но жадность, ребята, к добру не приводит.
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым.
Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке»
Кот:
2) Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как со сна,
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся,
И кричит: «Кири-ку-ку!
Царствуй, лёжа на боку!»
Дети: («Сказка о золотом петушке»)
Кот:
3) Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком,
А четвёртая девица,
Скажем, чудо-мастерица,
Не пряла и не ткала,
А творила чудеса.
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той?
Дети: («Сказка о царе Салтане»)
Кот:
4) На девичник собираясь,
И царица, наряжаясь,
Перед зеркальцем своим
Перемолвилася с ним:
«Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи».
Дети: («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Кот: Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина. Вот вам 1 дубовый лист.
Кот: Самое главное испытание – разминка перед дорогой. Сейчас проверим, умеете ли двигаться, как кошки и коты.
Танец по показу: Ж. Агузарова «Кошки не похожи на людей» (куплет и припев)
Задание 2
Кот: А теперь я буду вам читать отрывки из сказок, а вы должны их отгадать.
Кот:
Раз он в море закинул невод, –
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод,
Пришёл невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, – золотою. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Ведущий: Ваша задача: поймать золотую рыбку. Первый игрок каждой команды бежит к «морю» (мешку с рыбками) и ловит одну рыбку. Поймав её, бежит обратно и передаёт эстафету следующему игроку. Какая команда выловит больше золотых рыбок, та и победила!
Вот вам 2 дубовый лист.
Задание 3
Кот: Отлично получилось. Тогда угадайте следующую сказку Пушкина.
Кот:
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
Ведущий: Перед вами на стуле зеркальце. Ваша задача: добежать до стула с зеркальцем, взять его в руки и сказать заветную фразу: «Кто на свете всех милее, всех румяней и белее!», положить зеркальце и вернуться обратно, чтобы передать эстафету следующему игроку.
Вот вам 3 дубовый лист.
Задание 4
Кот: Я вам говорю начало имени или фразы, а вы продолжаете.
Иван (царевич); мышка (норушка); лягушка (квакушка); зайчик (побегайчик); лисичка (сестричка); мишка (топтыжка); сестрица (Алёнушка); братец (Иванушка); Конёк (горбунок); Жар (птица); Серый (волк); Василиса (Премудрая); Баба (Яга); Царевна (лягушка); шапка (невидимка); ковёр (самолёт); Кащей (Бессмертный); скатерть (самобранка).
Вот вам 4 дубовый лист.
Задание 5 «Учёный кот»
Кот: Вот и опять мы с вами встретились. Вот тут у меня свиток, а на нём вопросы волшебные. Ну что, согласны отвечать? (Да). Ну, так слушайте внимательно.
Кот:
1. В какой сказке лебедь помогала царевичу, превращая его то в комара, то в шмеля? («Сказка о царе Салтане»)
2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? («Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. В чём Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке)
4. Что делает кот учёный, когда идёт направо? (Песнь заводит)
5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто)
6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? («Сказка о золотом петушке»)
Вот вам 5 дубовый лист.
Задание 6
Кот: А сейчас я предлагаю вам, ребята, разделиться на подгруппы и поиграть в игру «Собери картинку» – иллюстрации по сказкам А. С. Пушкина.
(Звучит музыка, дети делятся на подгруппы и на ковре собирают картинки.)
Кот: Ну что же, неплохо вы справились с заданием. Хочу вам сообщить, что кот я очень талантливый: и спеть, и станцевать, и сказки рассказать. Хотелось бы узнать, есть ли среди вас талантливые дети. Поделитесь с нами своими талантами.
(Дети читают стихи.)
Кот: Ребята, большое вам спасибо за помощь. Все волшебные листья теперь у нас. Давайте вернём дубу его волшебную силу.
(Приклеивают листья на дуб, звучит музыка, кот находит записку.)
Кот: Да здесь записка. Прочитаем:
«Спасибо вам, ребята! Теперь я снова стал волшебным деревом. Вы мне очень помогли. В благодарность спешу сообщить вам, что у моих корней с давних времён был зарыт сундук с сокровищами. Вот настало время его достать. Вы заслужили награду, и сундук с сокровищами теперь ваш!»
Ведущий: Ну что, ребята, попробуем откопать клад у корней дуба?
(Дети или педагоги откапывают сундук.)
Ведущий: Ура, клад! Посмотрим, что же тут спрятано!
(Открывает сундук, а там – сладости. Раздача сладостей.)
Кот: Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их ещё больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И ещё хочу пожелать читать больше книг.
Физминутка. Игра «Бабушка Яга»
В тёмном лесу есть избушка, (дети шагают)
Стоит задом наперёд. (поворачиваются)
В той избушке есть старушка, (грозят пальцем)
Бабушка Яга живёт. (грозят пальцем другой руки)
Нос крючком, (показывают пальцем)
Глаза большие, (показывают)
Словно угольки, горят. (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят! (поднимают руки вверх)
Материал из подборки:
Последнее редактирование:
