В стране геометрических фигур
Старшая группа
Авторы: Данилина Наталья Петровна, Клименко Елена Борисовна
Задачи:
Скачать сценарий
Дети заходят в зал, видят вывеску «Страна геометрических фигур» (дети читают вывеску вместе с воспитателем).
Под музыку в зал заходит кот.
Кот: Здравствуйте, ребята! Я кот - ученый и буду сопровождать вас по этой чудесной геометрической стране. Но сначала вы должны мне сказать, из каких геометрических фигур состоит мой портрет.
(Предлагается рисунок кота в геометрическом исполнении).
Кот: Сколько у меня прямоугольников? (6)
Сколько треугольников? (2)
Сколько кругов? (2)
Сколько квадратов? (1)
Дети считают и отвечают на вопросы кота.
Кот: Молодцы! Можем отправляться по стране геометрических фигур.
Кот ведет детей к волшебному дереву – загадок, на котором висят диковинные геометрические плоды.
Кот:
Вот плоды волшебные растут,
Детям силы и бодрости придают.
Поедим, отдохнем и дальше пойдем.
Дети садятся у дерева, выбирают плод, который они будут «есть», а кот на обороте плода читает загадку из серии «овощи – фрукты».
Кот: Ой! А кто за деревом стоит
И с улыбкою глядит!
К детям выходит матрешка.
Матрешка:
Я веселая матрешка,
Вам станцую я немножко.
«Танец матрешек»
Кот:
Отдохнули мы, ребята,
В путь дорогу нам пора поспешить,
Чудо – замок посетить.
Но слуги в этом замке потерялись
И ходят грустные сейчас.
Давайте поможем им и наведем в замке порядок.
Задание: каждого слугу в свой домик.
(Нарисованы домики в виде различных геометрических фигур и такие же человечки. Необходимо человечка присоединить к домику. Например: квадратного человечка - к квадратному домику).
Дети прощаются с человечками.
Кот:
Молодцы, мои друзья!
В путь – дороженьку пора.
На цветочную поляну
Через болото мы пройдем,
Там немного отдохнем.
Детям предлагается прыгать на болоте только по кочкам, например: круглой или треугольной формы.
Звучит музыка, дети подходят к цветочной поляне.
Кот: А давайте на этой поляне тоже посадим цветы, чтобы жители этой страны нас не забывали и в гости приглашали.
Клумба посреди двора
Выросла вчера.
Там сажает детвора
Цветики с утра.
И ромашки, и вьюнок.
Собирай букет, дружок!
Красный, синий, голубой –
Не угнаться за тобой!
Дети изображают, как они садят, поливают и собирают цветы в корзину.
Кот: Ребята, а на нашей полянке чего-то не хватает (бабочек). Давайте посадим бабочек на нашу полянку.
Звучит музыка. Дети собирают бабочек из набора геометрических фигур игры «Волшебный круг» по своему замыслу.
Кот: Какая чудесная получилась полянка, я очень рад, что вы вместе со мной побывали в стране «Геометрических фигур». Но вам уже пора домой. До свидания, ребята, жду вас в следующий раз – приходите, мяу!
Старшая группа
Авторы: Данилина Наталья Петровна, Клименко Елена Борисовна
Задачи:
- Учить видеть геометрические фигуры в символических изображениях;
- Закрепить количественный счет до 6;
- Учить воссоздавать фигуры по образцу, на котором выделены все элементы;
- Развивать логическое мышление;
- Развивать фантазию, воображение, творческие способности детей;
- Воспитывать чувство сопереживания, взаимопомощи друг к другу.
Скачать сценарийХод мероприятия
Дети заходят в зал, видят вывеску «Страна геометрических фигур» (дети читают вывеску вместе с воспитателем).
Под музыку в зал заходит кот.
Кот: Здравствуйте, ребята! Я кот - ученый и буду сопровождать вас по этой чудесной геометрической стране. Но сначала вы должны мне сказать, из каких геометрических фигур состоит мой портрет.
(Предлагается рисунок кота в геометрическом исполнении).
Кот: Сколько у меня прямоугольников? (6)
Сколько треугольников? (2)
Сколько кругов? (2)
Сколько квадратов? (1)
Дети считают и отвечают на вопросы кота.
Кот: Молодцы! Можем отправляться по стране геометрических фигур.
Кот ведет детей к волшебному дереву – загадок, на котором висят диковинные геометрические плоды.
Кот:
Вот плоды волшебные растут,
Детям силы и бодрости придают.
Поедим, отдохнем и дальше пойдем.
Дети садятся у дерева, выбирают плод, который они будут «есть», а кот на обороте плода читает загадку из серии «овощи – фрукты».
Кот: Ой! А кто за деревом стоит
И с улыбкою глядит!
К детям выходит матрешка.
Матрешка:
Я веселая матрешка,
Вам станцую я немножко.
«Танец матрешек»
Кот:
Отдохнули мы, ребята,
В путь дорогу нам пора поспешить,
Чудо – замок посетить.
Но слуги в этом замке потерялись
И ходят грустные сейчас.
Давайте поможем им и наведем в замке порядок.
Задание: каждого слугу в свой домик.
(Нарисованы домики в виде различных геометрических фигур и такие же человечки. Необходимо человечка присоединить к домику. Например: квадратного человечка - к квадратному домику).
Дети прощаются с человечками.
Кот:
Молодцы, мои друзья!
В путь – дороженьку пора.
На цветочную поляну
Через болото мы пройдем,
Там немного отдохнем.
Детям предлагается прыгать на болоте только по кочкам, например: круглой или треугольной формы.
Звучит музыка, дети подходят к цветочной поляне.
Кот: А давайте на этой поляне тоже посадим цветы, чтобы жители этой страны нас не забывали и в гости приглашали.
Клумба посреди двора
Выросла вчера.
Там сажает детвора
Цветики с утра.
И ромашки, и вьюнок.
Собирай букет, дружок!
Красный, синий, голубой –
Не угнаться за тобой!
Дети изображают, как они садят, поливают и собирают цветы в корзину.
Кот: Ребята, а на нашей полянке чего-то не хватает (бабочек). Давайте посадим бабочек на нашу полянку.
Звучит музыка. Дети собирают бабочек из набора геометрических фигур игры «Волшебный круг» по своему замыслу.
Кот: Какая чудесная получилась полянка, я очень рад, что вы вместе со мной побывали в стране «Геометрических фигур». Но вам уже пора домой. До свидания, ребята, жду вас в следующий раз – приходите, мяу!
