Всемирный день кошек. Конспект занятий в младшей группе детского сада

Всемирный день кошек
Младшая группа

Автор: Е. С. Одноценова, МБОУ Бушецкая НОШ, г. Бологое

Цели и задачи:
- Познакомить детей с домашним животным — кошкой и котёнком;
- Учить называть части игрушки;
- Учить отвечать на вопросы;
- Произносить звукоподражания: мяу…! Муррр…!
- Учить детей с интересом рассматривать повадки и особенности животного;
- Воспитывать доброту и заботу к животным;
- Развивать знания детей о кошках и их внешнем виде;
- Расширить словарный запас;
- Разучивание и проведение подвижных игр;
- Формирование у детей знаний о животных.

Демонстративный материал:
- Игрушки: театральная кукла — кошка, резиновая игрушка — котёнок;
- Блюдце с молоком;
- Книга «Домашние любимцы»;
- Видео о домашних животных;
- Материалы для ознакомления детей с домашними и дикими животными.

Скачать конспект

---

Ход занятия​

1. Сюрпризный момент

Детей при входе в группу встречает кошка Мурлыка. Воспитатель надевает на руку театральную куклу.

Воспитатель:
Добрый день, я кошка Мурлыка, сегодня замечательный праздник — день рождения всех кошек на земле. Мы хотим познакомиться и провести с вами этот день.
(Воспитатель предлагает погладить кошку.)

2. Беседа о кошке: что ест кошка?

Воспитатель:
А вы знаете, дети, чем питается кошка?
(Ответы детей: кошки любят мясо, рыбку, молочко, ещё кошки любят кушать травку, она лечит им животик.)

Приглашаю детей к столу, на котором стоит тарелочка с молочком и картинка с изображением рыбки.

Воспитатель:
Кот Борис очень проголодался и очень хочет рыбки и молочка!
(Воспитатель предлагает покормить котёнка.)

Дети, давайте дадим ему молочка и споём для него песенку.
(Дети по очереди кормят котёнка Бориса.)

Молочка просил,
Детям говорила: мяу! муррр! мяу!
Угостили киску рыбкой, молочком.
Котик поел,
Мордочку намыл
И песенку запел: Муррр! Мяу! Муррр! Мяу!

Воспитатель:
Наш котёнок наелся, ему стало тепло, и он уснул. Давайте его положим на коврик.

3. Беседа о животных

Цель: Закрепить знания детей о диких и домашних животных, формировать умения различать животных.

Воспитатель:
На столе лежат картинки. Дети, давайте поговорим, какие животные живут в лесу, а какие в домашних условиях.

Дети:
В лесу живут медведи, лисы, зайцы. А дома живут кошки, собаки, коровы.

Воспитатель:
Дети, давайте посмотрим на экран. Я вам покажу, какие бывают кошки. Они все очень разные.
(Во время просмотра видео звучит песня «Про кошку», автор: Алексей Яковель.)

4. Вопросы о кошках

Цель: Расширять кругозор, любознательность, умение формулировать ответ на вопросы воспитателя.

Воспитатель:
Берёт в руки игрушку (котёнка) и предлагает детям рассмотреть его.

Что есть у котика?

Дети:
Голова, ушки, глазки, носик, усики, хвост, ротик, лапки.

Воспитатель:
Что у котика есть на мордочке?

Дети:
Глазки, нос, ротик.

Воспитатель:
А сколько лапок у котика?

Дети:
Много.

Воспитатель:
А какого цвета котик?

Дети:
Серый, белый.

Воспитатель:
Где живёт котик?

Дети:
Он живёт в доме.

Воспитатель:
Ребята, давайте рассмотрим книгу В. Степанова «Домашние любимцы» и почитаем загадку.

В мягкой шубке ходит,
Песенки выводит,
Молоко из плошки пьёт,
Возле норки мышку ждёт.

5. Игровые моменты

Воспитатель:
Берёт в руки игрушку котёнка и говорит тонким голосом:
У меня пушистый хвостик, я пришёл сегодня в гости. Голосок мой очень тонок и звонок. Мур-Мур-Мур я вам пою и в игру зову! А играть вы любите? Тогда давайте с вами поиграем?

Дети:
Давайте поиграем.

___Игра «Кошки и мышки»___

Цель игры: Выполнять движения в соответствии с текстом воспитателя, развитие двигательной активности, быстрой реакции детей, умение слышать и действовать по команде воспитателя, умение бегать.

Материал: Маски кошек и мышек.

Ход игры:
Игра проводится в группе или на прогулке. Воспитатель и дети выбирают кошку. Она садится на стульчик и закрывает глазки (будто спит). Мышки прячутся в норках.
(Дети прячутся в разных местах группы.)

Воспитатель:
Кошка мышек сторожит,
Притворилась, будто спит.

После этих слов дети (мышки) вылезают из норок и разбегаются по группе.

Через время воспитатель дальше читает текст:

Тише, тише, не шумите,
Нашу кошку не разбудите…!

Кошка встаёт со стула, открывает глаза, громко произносит «Мяу! Мяу! Мяу!» и ловит мышек. Дети прячутся в норки, кого кошка поймала — те дети садятся на стульчик.

___Игра "Клубок"___

Цель: Развивать внимание и память детей.

Ход игры:
Все кошки, коты и котята любят играть с клубками, давайте и мы немного поиграем.
(Воспитатель встаёт в кружок и в ходе игры помогает детям произнести своё имя.)

Встаём в кружок и передаём клубок по кругу, произнося своё настоящее имя.
(Воспитатель вместе с детьми встаёт в кружок и передают клубок по кругу, произнося своё имя.)

Рефлексия

Воспитатель:
Ребята, кошке Мурлыке и котёнку Борису понравилось у нас в гостях, но нашим пушистым зверям пора уходить. Давайте попрощаемся с ними.